小班结构游戏——《小鸡和小鸭》
二年级 记叙文 654字 3682人浏览 大田小蔡

小班结构游戏:《小鸡和小鸭》

活动目标:

1、观察比较小鸡、小鸭的外形特征,初步学习用连接、拼合、镶嵌等技能表现小鸡和小鸭外形特征。

2、尝试介绍自己拼搭的作品。

3、学习按照胶粒的种类和形状收拾建构材料。

活动准备:

1、小鸡、小鸭照片、图片;

2、按种类、形状分类装好的软泡沫胶粒、齿形胶粒;

活动过程:

一、结合小鸡、小鸭图片,引导幼儿观察回忆其异同点。

师:小鸡和小鸭长得一样吗?有什么不一样的地方呢?(小鸡的嘴尖尖的,小鸭的嘴扁扁的;小鸡的身体是圆圆的,小鸭的身体是椭圆的)

二、引导幼儿学习选择材料拼搭小鸡和小鸭。

1、师出示软泡沫胶粒拼搭的小鸡和小鸭范例,引发幼儿兴趣。

2、结合图片和范例,示范讲解小鸡和小鸭的拼搭方法。

师:小鸡的头是怎样的?应该选什么样的软泡沫胶粒?小鸡的身体是怎样的?小鸭的头是怎样的?应该选什么样的软泡沫胶粒?小鸭的身体是怎样的?怎样让小鸡、小鸭站起来呢?

3、师介绍游戏材料,提出游戏要求。

(1)介绍材料:软泡沫胶粒、齿形胶粒等。

(2)提出要求:把拼搭好的小鸡和小鸭轻轻放在草地上,不要碰倒旁边的小鸡小鸭;收拾建构材料时要按形状、种类整理。

4、幼儿按意愿选择材料建构、教师观察指导。

(1)观察幼儿是否选择合适的胶粒大胆表现小鸡和小鸭明显的外形特征。

(2)观察幼儿摆放作品时是否轻放,以及整理建构材料的情况。

三、幼儿听音乐分类收拾建构材料,师幼共同欣赏作品,分享交流建构体验。

师:你今天搭了什么动物?小鸭的身体像吗?小鸡的嘴巴是用什么形状的胶粒搭的?(重点围绕拼搭的小鸡、小鸭的特点进行评价。)