钓鱼的启示第二课时
初二 读后感 1162字 37人浏览 tanshikao88

钓鱼的启示

第二课时

教学目标

1. 理解的标题中的“启示”到底是什么含义?

2. 通过这个故事使学生受到一些启示,懂得在生活中我们要做一个有道德的人。

3. 做到有感情的朗读课文。

教学重点:通过联系生活实际、揣摩人物心理、朗读等方法使学生走入文本,体会钓鱼的启示。

教学难点:理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。

教学准备:相关课件

教学过程

一、 复述

1. 学生复述新学生字词,以开火车和分组比赛的形式进行

2. 指名学生谈谈上节课所学的内容,教师指导

二、 导入

教师播放相关美好道德的视频,吸引学生注意力,然后用ppt 展示“道德”两个字,突出主题。

教师提问:什么是道德?请跟随课文找出体现优良道德的语句。 学生朗读课文,找出相关句子。

三、 讲解

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 指名学生讲解,要求讲出“我”和“父亲”此刻的心理特征。教师指导

2. 故事的转变:放鱼

教师提问:为什么放鱼?

学生自由讨论,得出答案,并派代表来解释原因,比比谁的解释更为妥当完整。 分角色朗读,体会此刻作者的心情。要求感情饱满。

3. 道德只是个简单的是非的问题,实践起来却很难。

教师联系生活实例谈谈道德。

师生互动环节:

师:假如你捡到了十元钱,而这十元钱你却恰好能买上你最喜爱的玩具,你会如何选择? 生:买玩具

生:还给别人

师:确实。这十元钱可以满足你自己的需要,但是你反过来想一想,如果是你丢了这十元钱,你会不会很着急,假如这十元钱是给妈妈买药的钱,那不就糟了啊,所以呢,这十元钱就是一个你做出道德选择的时候,十元钱的还与不还这个问题是不是很简单呢,但是做起来是不是非常的困难啊,你要牺牲自己运气去解除他人的急切心理。不过这不仅仅是运气的问题,更主要的是道德好坏的体现。

学生再次朗读,再次体会深刻内涵。

4. 一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获到道德实践的勇气。

师:如果一个人从小就有拾金不昧的精神,那么他以后捡到钱是不是就会还给别人了啊。因为他已经习惯了这种做法,并且已经获得了这种道德实践的勇气。

提问:如何获得道德实践的勇气?

学生自主回答问题,教师表扬。

四、 活动

活动名称:争当小雷锋

活动过程:谈谈你所做过的好事,以后打算怎样当个小雷锋。教师表扬与建议。

五、 总结

提问::学完这一课你学到了什么?

交流:课文哪些语句对你有启示,找出来,同桌一起交流它给你带来怎么样的启发。

欣赏:衡量一个人真正的品德,是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。──孟德斯鸠”(课件出示)齐读名言。

齐读:全班齐读倒数第二自然段。

六、 作业布置

写一写这篇课文的读后感,四百字左右。

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