五年级语文上册工作总结
初二 议论文 2136字 523人浏览 普立得CN

五年级语文上册工作总结

秋去冬来,一年将近,不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文老师,我感触颇多,现将本学期的语文教学工作总结如下:

一、力求体现教学新理念,提高课堂教学效率。

1、课堂是学生获取知识与培养学生能力的主阵地。这学期,我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,在课前认真钻研教材,吃透教材的基础上,结合我班学生的实际情况,采取“先学后教”的教学模式,激发学生主动学习,自己思考的好习惯。

2、授之以鱼不如授之以渔。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,我教给他们“五步读文法”,提供更多的机会给他们,使他们不断获取成功,产生浓厚的学习兴趣。

3、兵教兵,当堂清。从不会学到试着学,从简单到复杂,从任务少到相对多,我们师生共同努力,共同探讨,实现“兵教兵,当堂清”的课堂学习。现在,一堂课下来,基本能达到学习目标,大多学生已找到了自学的兴趣和信心。

4、阅读中学习做人与作文。文学作品它不同于冰冷的数字,它是有血有肉,有情有义的。所以,阅读时,老师时刻注重引导学生学习文章的首尾呼应、层次清楚、重点突出、细致描写、生动讲述等作文方法,并及时进行小练笔学以致用。同时让学生品

味美文的思想感情,感受文中人物的优秀品质、高尚情操,从而学习做人。

二、注重培养学生各种能力培养,促进学生的全面发展。

1、朗读课上,我在每个小组都安排了领读小组长,由他们带头朗读、背诵,既培养了学生的组织能力,又培养了学生的朗读能力,使每节朗读课都书声朗朗,杜绝了由于无组织而某些小孩偷懒的坏习惯。

2、练习册利用丰富多彩的评价语,即针对学生这样或者那样的优秀表现或者问题,及时给予表扬鼓励和及时提醒引导。这样有效提高学生积极主动的思考和认真完成作业的同时,也规范了学生的书写,培养学生从平时开始,从每天开始,为自己的每一个字负责,训练学生交一份满意的答卷。专门的课专门的笔记,督促学生养成良好的课文阅读习惯。

3、每天中午由组长负责在黑板上抄写一首古诗,带领大家朗读背诵。平时鼓励学生多读书,做好读书笔记。利用朗读或者班会课上一节阅读课,或一起学习,或教学生欣赏,或教学生做笔记,或分享他们的读书心得,或交流彼此看到的好书,读到的好词好句。结合课间,饭后的阅读时间,“图书角”,“读书栏”培养学生浓厚的读书兴趣,丰富学生的课外知识,加强积累应运。

4、多种渠道,培养写作兴趣,提高写作能力。

我班每个同学准备了大小两本作文本,另外还有读书心得本和自己的日记本。让学生从不同方面思考,从不同方面下手,写生活,

写学习,写心得,写想象„„学生可以根据自己的能力、时间、喜好,有选择的去写。并通过教师评,学生评,家长评小组评等评价方式,选出优秀作文,生动语句,进行表扬、分享、张榜等办法,让学生获得成功的喜悦,写作的乐趣,从而乐作文,会作文。

三、身教言传,帮助学生养成良好的学习习惯。

1、工整书写。我自己首先工整板书每一字每一行,认真书写给学生的评语,规范批改作业的日期,做到率先垂范,加之时刻提醒,注重表扬鼓励,从而加强学生书写要求,提高其书写能力,从小养成规范书写汉字的好习惯,好品质。

2、参与朗读、背诵。和学生一起朗读课文,或者大家各自“陶醉”在自己的“美文”里,在学生默读思考的时候,我也参与认真研读、思考,总是和学生同步学习,探究学生的理解,猜测学生的思维,同时也做到榜样的力量,感染他们积极参与,主动学习,认真思考。

3、共同作文。我的范文、下水文一般不事先读给学生,以免在学生头脑中形成固定的模式。而总是在辅导完作文,开始留给学生写作文的时间和学生同步作文,然后和学生互相交流,互相修改,取长补短,教学相长。

四、加强培优辅差工作,促进全体学生发展。

1、为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,有所进步,我“抓两头,扶中间”。设计分层作业,让不同层面的学生

都获得成功,尤其树立后进生的信心,提高他们学习的积极性。

2、注重培养优生的特长,让他们在各自的领域里尽情挥洒,凸显个性,成为班级各方面的佼佼者,带头人,带领更多的人张扬个性,发展潜能。

3、同时,在班中成立“互助”小组 ,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导,课堂中创设机会,给予鼓励,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有所提高。

由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生生性活泼好动,影响自己甚至他人,乃至整个班级课堂学习效果。

2、其中有一些学生写字习惯很差,写字姿势不正确,还有个别学生字迹凌乱,有严重者老师无法正常批改作业。

3、还有的学生不按时完成作业,不能按时交作业,给老师批改、辅导作业带来许多不便,自己也养成拖拉的坏习惯。

4、写作方面水平差异太大。班中大多学生的写作兴趣比较浓厚,但个别学生懒于动脑,不爱写作,出现作文应付的坏习惯。

5、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位,先学后教还体现不明显。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效

果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后,我还将继续努力,提高自己。