毛笔字教案
二年级 记叙文 4230字 96人浏览 帝国歌姬

毛 笔 字 教 案

2015.09

一、教学目标

1.让学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法,在写字教学的基础 上进一步了解汉字笔画特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到书写正确、端 正。

2.毛笔字的教学使学生从仿影到临帖,逐步做到毛笔字写的匀称,纸面干 净。

3.培养学生的写字兴趣和审美能力。

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

5.学会正确的临帖方法,养成良好的临帖习惯。

二、教案设计

第1课

教学过程:

一、出示书法作品,学生欣赏,激发兴趣。

二、简介毛笔楷书。

三、简介颜真卿、颜真卿与《颜勤礼碑》

师:中国文化历史悠久, 毛笔字是中国文化的瑰宝. 它开放、豪迈, 可以说是全世 界最漂亮的文字. 作为一个中国人, 一定要学会写毛笔字, 今天我们就一起来学毛 笔字。

四、巩固写字姿势和执笔姿势

(一)写字姿势

1、指名说说写字应该怎样坐?

师小结:对,我们在写字时一定要挺直你的腰杆,两脚微张平放,身子与课 桌一拳,左手按住纸,与写铅笔字和钢笔字姿势一样。坐得稳字才能写得漂亮!

2、生练习坐姿。

(二)执笔姿势

1、师:毛笔执笔的姿势和铅笔钢笔的执笔姿势一样吗?毛笔握笔要直。你 还记得老师告诉大家握笔要:擨、押、鈎、格、抵(学生回答)这是我们 5 个指 头所要做的事情(边说边和学生一起巩固握笔 5 要)

2、擨:指按,大拇指按住笔。 押:指贴,食指贴着笔。 鈎:中指轻勾住笔。 格:就是无名指抵住笔。 抵:是小指帮助用力,但不贴着笔。 3、整个握笔要做到(指实掌虚) 指实能保证笔正,掌虚能保证灵活运用。 写字时靠手腕来移动。

第2课

教学过程:

一、导入

二、复习写字姿势和握笔姿势

起笔、行笔、收笔

三、指导基本笔画(起笔、行笔、收笔)

过渡:俗话说,好的开始时成功的一半,我们掌握了写字的姿势和执笔的姿 势,下面我们就来看看如何写好每一个笔画。

1、一个基本笔画都要经过三个步骤完成,谁来说说是哪三个步骤?(起笔、行 笔,收笔)

2、对,每一个基本笔画都有起笔,行笔和收笔。毛笔字在写得时候起笔要逆锋, 什么是逆锋?就是笔尖要从相反的方向写起(师示范起笔)

3、行笔要中锋运行,指笔锋保持在笔画的正中央,这样笔画才能饱满圆润。相 反,笔锋不在中央写出来的就叫偏锋,会出现凹凹凸凸的,这样笔画就不好看。 (示范 2 种写法)

4、 最后是收笔,收笔时可露锋可回锋,(示范回锋的)这样把笔锋收回笔画里 的就叫回锋。

小结:听老师这么一说,你现在知道一个笔画起笔要(逆锋)行笔要(中锋)收 笔要(回锋或露锋)写任何笔画都要经过这 3 个步骤。不过说起来容

易,实际写 起来可不容易,只有多多练习,才能抓住要领和窍门。古代许多有名的书法家都 是经过长时间的练习才能写出一手好字的。比如,洗黑水缸的王羲之,写穿木板 的怀素。(穿插讲个小故事放松一下)

四、总结。 写字不是一两天的事情,要持之以恒地练习,才能写出一手好字。 颜真卿是唐代著名书法家。为了学习书法,他向张旭学习。张旭是唐代首屈 一指的大书法家,各种字体都会写,尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指 点下,很快学到写字的窍门,从而一举成名。但拜师以后,张旭却没有透露半点 书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖,简单地指点一下字贴的特点, 让颜真卿临摹。有时候,他带着颜真卿去爬山,去游水,去赶集、看戏,回家后 又让颜真卿练字,或看他挥毫疾书。转眼几个月过去了,颜真卿得不到老师的书 法秘诀,心里很着急,他决定直接向老师提出要求。 一天,颜真卿壮着胆子, 红着脸说:“学生有一事相求,请老师传授书法秘诀。”张旭回答说:“学习书 法,一要„工学‟,即勤学苦练;二要„领悟‟,即从自然万象中接受启发。这 些我不是多次告诉过你了吗?” 颜真卿听了,以为老师不愿传授秘诀,又向前一 步,施礼恳求道:“老师说的„工学‟,„领悟‟,这些道理我都知道了,我现 在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方,请老师指教。”张旭还是耐着性子开导 颜真卿: “我是见公主与担夫争路而察笔法之意, 见公孙大娘舞剑而得落笔神韵, 除了苦练就是观察自然, 别的没什么诀窍。”接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲 之教儿子王献之练字的故事, 最后严肃地说:“学习书法要说有什么„秘诀‟的 话,那就是勤学苦练。要记住,不下苦功的人,不会有任何成就。” 老师的教诲,使颜真卿大受启发,他真正明白了为学之道。从此,他扎扎实 实勤

学苦练,潜心钻研,从生活中领悟运笔神韵,进步很快,终成为一位大书法 家,为四大书法家之首。

第3课

教学内容:长横

教学过程:

一、激发兴趣(以教师作品及书法家的作品为例)

二、执笔方法及写字姿势(示范)要求:五指执笔法(按、压、 钩、顶、抵) 、头正、身挺、脚平等 。

三、练习执笔方法及写字姿势(纠正指导)

四、讲解“一”字写法(黑板示范)

过渡:下面我们就来写写横。

1、师示范横,边示范边讲解。

(要点:中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔)画行笔线路。

横法:逆锋起笔, 提、 顿 、按、行、 回锋收笔。

(起笔要逆锋,朝左上方逆行,往右下方按,转动笔尖用中锋向右行笔,收笔, 笔尖先提向右上角,再向右下角按一按,向左回锋到笔画里。)

2、生练习写横,师巡回指导示范,并及时纠正。

3、练习带横的字。 师:会写横画就可以写一些字了,一、二、三。

4、指导简单分析结构,在写时和平时观察结构一样,只要注意毛笔的运笔就行 了,起笔要逆锋(生齐说)

5、 生练习

六、 练习写“一”字注意:

(逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领)逐个手把手指导。

七、硬笔临写。 (一、二、三、士、七) 八、作业: “一”字写 20 个。

第4课

复习巩固

1、 小结 “写一” 字中出现的问题, 应注意的地方, 强调要领 (以 学生作业为例进行讲解)

2、练习写“一”字(教师巡回指导)

3、出示范字“三” ,讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。 (黑板示范)

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “三”字写 20 个。

第 5 课

教学内容:短横

教学过程:

一、复习

二、检查作业,反馈情况

三、讲解“一” (短横)写法(黑板示范) (要点:起笔稍轻、行笔短促、回锋收笔)画行笔线路

四、 练习写逐个手把手指导。

五、硬笔临写。 (一、二、三、士、七) 六、作业:长横和短横各写 20 个。

第 6 课

教学内容:悬针竖

教学过程:

1、讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。

2、学生根据自己的缺点加以练习改正。

3、学写“悬针竖” ,掌握要领。 竖法: (悬针竖

悬针竖要领:藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提 笔收起,使笔画呈“针”状。

4、写“十”字,黑板示范。

5、学生练习,教师巡回指导。

6、作业: “十”字写 20 个。

第7课

教学内容:垂露竖

教学过程:

1、讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,

2、指出作业中的优缺点。

3、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 学写“垂露竖” ,掌握要领,写“土”字。 (注意间架结构) ( 垂 露 竖)

垂露竖要领: 藏锋起笔, 向右下顿笔后转势直下, 收笔回锋上提。

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “土”字写 20 个。

第8课

教学内容:横折

教学过程

一、复习

二、检查作业,反馈情况

三、讲解横折写法(黑板示范)

1、讲解要点

2、画行笔线路

四、练习写逐个手把手指导。

五、教写(口、四、白) 五、硬笔临写。 (口、四、白)

六、作业:横折和口、四、白各写 20 个。

第9课

教学内容:撇

教学过程

1、复习写“土”字,特别是“垂露竖“的笔法要领,指出学生 作业中的优缺点。

2、学生根据自己的情况加以针对性练习。

3、学写“短撇” ,掌握要领,写“千”字。 短撇要领:藏锋起笔,向右下顿后转向左下方撇出(稍平) 。 短撇:

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “千”字写 20 个。

第 10 课

教学内容:点

教学过程

1、复习写“千”字,注意“短撇” 。

2、学生练习,改正自己的缺点。

3、学写“点” ,掌握要领,写“主”字。 “点”的要领:藏锋起笔,向右下方顿笔,及时回锋收笔。 点法: (瓜子点)

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “主”字写 20 个。

第 11 课

一、教学内容:竖撇

二、教学过程

1、复习写“主”字,特别是“点”的笔法要领。指出学生作业 中的优缺点。

2、学生根据自己的作业情况练习,以改正缺点。

3、学写“长撇” ,掌握要领,写“广”字。 “长撇”要领:藏锋起笔,向右下顿笔,先竖再渐渐转向撇 向左下方。 长撇: (竖撇)

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “广”字写 20 个。

第 12 课

一、教学内容:捺

二、教学过程

1、复习写“广”字,特别注意“长撇”的笔法要领,指出学生 作业中的优缺点。

2、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。

3、学写“捺” ,掌握要领,写“文”字。

“捺”的要领:藏锋起笔,转向右下方行笔、顿、提出。 (注 意笔画由细到粗)

4、学生练习,教师巡回指导。

5、作业: “文”字写 20 个。

第 13 课

一、教学内容:竖钩

二、教学过程

1、 复习写“文”字,特别是“捺”的笔法要领,指出学生作 业中的优缺点。

2、 学生根据自己的作业情况练习改正缺点。

3、 学会写“钩” ,掌握要领,写“于”字。 “钩”的要领:藏锋起笔,笔行作竖状,至钩处顿后稍提, 并快速向左钩出笔锋。 钩法: (竖钩)

4、 学生练习,教师巡回指导。

5、 作业: “于”字写 20 个。

第 14 课

一、教学内容:横折

二、教学过程

1、 复习写“于”字,特别是“竖钩”的笔法要领,指出学生 作业中的优缺点。

2、 学生根据自己的缺点加以练习改正。

3、 学会“折”法,掌握要领,写“日”字。 “折”的笔法要领:藏锋起笔作横,至折处稍提后顿,再 转势向下行竖,至末处收笔回锋。 折法:横折

4、 学生练习,教师巡回指导。

5、 作业: “日”字写 10 个, “中”字写 10 个。

第 15 课

一、教学内容:横钩

二、教学过程

1、 复习写“日”字,特别是“折”的笔法要领,指出学生作 业中的优缺点。

2、 学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。

3、 学写“横钩” ,掌握要领,写“官”字。 “横钩”的笔法要领:露锋起笔向右横行,至钩处转笔向 下作顿,然后渐提向左下钩出。 横钩:

4、 学生练习,教师巡回指导。

5、 作业: “官”字写 20 个。