成长的烦恼作文指导 3
高中 其它 6字 202人浏览 zclxx79

《成长的烦恼》教学设计

大庆市肇源县民意乡中学

张 伟

学习目标:

1、围绕“成长的烦恼”这一 话题,敞开心扉,说真话,抒真情,大胆倾诉自己心里话;2、通过具体的一件事例反映自己的“烦恼”, 说得清楚、连贯、完整;

3、应用多种表达方式表情达意,尤其注意刻画人物的语言、动作、神态以及心理描写。

教学过程:

一、 课前播放《小小少年》

二、 揭示主题

1. 出示:大人们常常说:“孩子是最无忧无虑的”,辛弃疾也曾作词:“少年不识愁滋味”。你同意吗?

2. 是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。我特别不赞成上面的两种说法。因为在我小时候,大概是五年级吧,就曾写过一篇日记,开头的第一句话我到现在还记得:“都说童年是无忧无虑的,我却不这么认为。这只是大人们一厢情愿的想法,其实我们孩子也有自己的烦恼。”正如《小小少年》歌词中唱得那样“小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天, 风波突起, 忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 „„” 亲爱的同学们,在成长过程中,你都有哪些烦恼?今天咱们要聊一聊成长的烦恼。(板书:成长的烦恼)

三、 敞开心扉

1.有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。

2.有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。今天让我们打开心扉一吐为快,也许你心头的阴云就会烟消云散,心情像阳光一样灿烂。

3、看看别人的烦恼:

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多

①外形怪:出生时,后脑大得不同一般,而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟:父母也失望,三岁才“咿呀”学语,语言表达甚至比不上小两岁的妹妹,说话支支吾吾,前言不搭后语。

③行动笨:受到老师和同学嘲笑,10岁,父母才把他送去上学,大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中,慢慢地长大了,孤独的他开始在书籍中寻找寄托,寻找精神力量。就这样,爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿„书籍和知识为

他开拓了一个更广阔的空间。

四、倾吐心声

1.现在,请同学们回眸自己的成长过程,你哭过吗?恨过吗?生过气吗?心烦过吗?有没有因别人的误解,受大人的冤枉而委屈?有没有愤怒、无奈等糟糕的心情?

四种情况:

--学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长要求高等方面)。

--来自家庭方面的烦恼(父母外出打工,家庭经济条件拮据,父母感情不和等)。

--与同学交往上的烦恼。(职责和友情难以两全,别人的误解等) --有关自身形象、生理等方面的烦恼。(个子矮,身体胖等)

2.问卷调查

我们先进行一次问卷调查,请看老师的问卷调查表

(幻灯片出示问卷调查表)

1、 我的烦恼:

2、 说起烦恼印象最深的一件事、一个时刻:

3、 烦恼时最想对谁说什么:

4、 我的希望: 认真思考5分钟,想好答案,准备交流。

3、师生交流。

在学生认真思考的基础上师生进行交流,老师请三至四位同学说说自己的烦恼。交流过程中教师相机进行习作指导,使其他学生从中受到启迪。

师导:你为什么烦恼?哪些情景至今都让你无法忘怀?

这件事上,最让你伤心的是哪句话,哪个动作?什么表情让你难受?你当时心情怎么样?有什么表现?注意动作、神态、语言、心理的描写

“烦恼时最想对谁说什么”

导:烦恼时可以将自己的心里话真实地写出来,把当时你的感受真切地表达出来,再把这篇文章给你的父母看看,用你的语言文字表达你的心声,打动你的父母。

4、写作小窍门:

*选择典型事例 (如你为它哭过 恨过 烦过 )

*增强语言的感染力(如描写手法, 修辞手法, 环境衬托等) *写清烦恼产生的原因 持续的时间 内心的焦虑状态等 。

五、课堂作文

续写下面文字:

今天,语文考试爆出了个大冷门,一向有点语文头脑的我,居然只考了“59”。回到家里,我把录音机的音量开得很大,想让那强劲的摇滚乐把“59分”的重锤敲打我的神经,但我的心情怎么也轻松不下。窗外正下着小雨,望着飘飘洒洒的雨滴,我的泪也像断线的珠子般掉下来„„

六、习作吐烦恼——成长的烦恼

1.面对烦恼,我们该怎么办?其中有一个很好的排解方式,就是把烦恼淋漓尽致地写下来,表达本身就是一种宣泄的方式,如果总是把烦恼深深地埋在心底,是很不利于身体健康的。当然,当你的文章写出来后,也可以作为与家长、与朋友沟通的一座桥梁,说不定你会惊喜的发现,困扰你的烦恼因此而消散了。

2.怎么写呢?可以按调查表的顺序来安排文章,当然我也欣赏你们有自己不同的开头方式。(举刚才学生中例子)动动脑筋,拿起你的笔,尽情的倾诉吧!

3.自拟题目:

4、保持快乐的方法:有正确的人生目的;不自私;向别人学习快乐;培养幽默感。

四、总结

成长中有欢乐,也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨,烦恼老师苛求的要求,烦恼残酷的竞争,烦恼同学间不应有的误会。理想和现实的差距,总让我们烦心,时间与任务的矛盾,总让我们忧愁„„烦恼与思考相伴,烦恼与成长相伴。烦恼之后,就是快乐,就是收获,就是成功。因此,亲爱的同学,你大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼,以乐观的愉快的心态走向成熟。

2012.10