独占欲(1200字)作文
初二 记叙文 4173字 675人浏览 安心移民3

精选作文:独占欲(1200字) 作文 独占欲你明明只属于我一个人。 她和他一起走在那条路上,她爱这一段时光,她爱看着他的侧脸,温柔的微笑。 mikuo ,我们是什么时候认识的来着?她笑道。 你还问什么时候&&他挠挠头,无奈地说道,谁记得啊。 她噗嗤一笑,他们不知不觉走到了一起,又不知不觉的在了一起。 美好的时光,是短暂的,又是&& 她依旧来到那个原本的地点,等待着他的出现。 让她没想到的是,他是来了,但他的身边有了一个不认识的女人。 那个女人是谁?她疑惑着,想上去跟他打招呼。 但他却如没看见一般,无视了她走了过去。 mikuo !你什么意思!她大喊着,但他依然无视着她。 泪水情不自禁涌上眼眶。 你不要我了吗&&她低下头啜泣。 后来,她都没有与他在一起,他的身边的女人总是在不停的变换,她早已麻木。 啊啊,又是一个新的&&她趴在桌子上,眼神空洞。 明明那是我的位置啊。为什么被她们抢去了呢。 她的嘴角突然勾起一丝弧度。 为什么我不去抢回来呢? 她攥紧了手里的小刀,抓住机会,只差一点就可以杀了那女人了。 一只手,一只熟悉的手,突然地挡在了小刀的前面。 鲜红的血液染红了她的双眼,她的唇颤抖着。 miku&&你&&在干什么&&他紧蹙眉头,手上的疼痛一点一点地刺激着他的神经。 怎么办,怎么办,我在他心中变成了什么。 她想逃跑,但她的身子却僵住了。 她终究还是逃了,她跑上了一栋大厦,站在大厦的最顶端。 冰冷的风拂过她的面颊,吹起她的发丝。 她的泪早已干涸,只是静静地凝望着远处阴沉的天。 我干了坏事呢&&再也回不去那样的日子了&& 他一定对我失望了吧&&对这样罪恶的我彻底失望了吧&& 但是&&但是我只是想和你在一起啊&&她哽咽着。 明明你是我的&&明明是我在你身边的&& 不要啊&&不要和别的女人在一起啊&&我是那么爱你&& mikuo ,我&&我&& 她慢慢地走到了大厦的边缘,脸上露出了一丝甜甜的微笑。 我真的爱你哦&& 她纵身一跃,脸上带着释然的凄美笑容。 在气流的阻挡中,她的脑里别无他物,满满的都是他与她的回忆。 他在路上走着,走到大厦边,大厦门前有着警察,有着救护车,有着围观的人们。 他随意一看,视线凝聚在血泊上的葱绿色的发丝。 kuo 君,怎么了&&他身旁的女人问道。 没&&没什么&&他的声音明显有些颤抖。 从他的口袋里掉落出一个被揉作一团的纸团。 那纸团在地上慢慢地伸展开来。 上面写着:病危通知书&& 『miku ,我只想你能离开我,这样你的痛苦应该会减少一些,但&&你为什么那么傻&&』 &初三:zero丿零子灬

篇一:占有欲和爱太像, 你懂吗?

占有欲和爱太像,你懂吗?

——杨滨 著

这个世界上,有两种相似的感觉表现出让人误解的结果,那就是占有欲和爱,它们像是两个性格迥异的阮生兄弟,说他们没关系,其实又有着不可分割的联系,说他们相同,其实本质又完全不一样。占有欲,这是一个中性词,可能许多人觉得它是贬义词,但事实并非如此,占有欲并不是一件坏事,但也不见得是一件多好的事,尤其是程度过了,就会产生许许多多的问题。

爱,这是一个我无法解释的词语,但是在本篇文章中,它所指的是爱情,对于爱情,每个人都有不一样的见解,可能我说的不一定是对,但我只想表明自己的观点和立场。

占有欲,常常是产生于喜欢,却止于爱,从最轻的程度发展成最强的欲望,然后剥离爱,独霸一方。这个时候,开始会让人无法分别到底是占有欲还是爱。理论说多了,看不懂,下面就简单的举例下吧: a和b 是情侣,a 总是想方设法的去了解b 喜欢什么,讨厌什么,然后想尽办法去给b 惊喜,我们都知道,惊喜是伴随着金钱,a 或许只是个普通的人,ta 没有很多的钱,但是ta 却省吃俭用,不舍得给自己买喜欢的东西,把省下的钱拿来为b 准备礼物等等。假如a 一个月的工

资只有两千,ta 把一千八百五都花在了b 身上,那么我们说a 对b 是:爱。

a和b 是情侣,b 并不知道a 喜欢什么,需要什么,ta 也从来没有想过为a 做什么,而是买了许许多多自己需要的东西,ta 觉得

a应该宠ta ,爱ta ,为ta 做一切,因为b 觉得自己爱a 。圣诞节的时候,很多人送礼物给b ,可是a 没有送,b 就不开心了,ta 觉得a 应该送,却不知a 在准备新年礼物。b 总是等着a 找ta 玩,却没有想过去找a 玩。b 不允许a 和异性一起玩,哪怕只是朋友异地光临吃个饭,b 却能够和喜欢ta 的异性一起去吃饭喝茶。如此看来,b 对a 其实只是:占有欲。

a爱b ,因为ta 用本子记录了b 喜欢什么,不喜欢什么。b 只是想占有a ,因为ta 从来不知道b 喜欢什么,不喜欢什么,却只是觉得a 就应该为ta 付出一切。而当a 告诉b :“其实你根本不爱我,你爱的只是自己,你爱的只是我对你好而已。”b 却死活不承认,ta 觉得自己是爱,因为ta 为a 稍许的改变了自己,比如高傲,但那一切都只是为了占有a 而放下的身价,ta 却觉得是为了爱而委屈了自己。

其实,爱一个人和想占有一个人,本质是完全不一样的,这个世界上,没有公平的爱情,因为根本无法衡量,但是,过分不公平的爱情,永远都是没有结果的。可能一开始,谁都会说:“我爱你,我不计较任何的回报,我只要跟你在一起,整个世界都不要。”这都只是开始的甜言蜜语,生活在继续,谁会那么伟大,真的可以做到一直不计回报的付出。人都是自私的生物,每个人都需要一点点回报,都需要被爱,那样才能有勇气更加努力的付出。

爱情是一个天枰,要达到平衡是不可能的,但是偏差不能太多,有时候a 爱b 多一点,有时候b 爱a 多一点,这样可以让天枰长久

的处于左右倾斜状态,但是如果a 爱b 很多,a 不断的付出与投入,那么最终天枰会倾向a ,结果必然是滑出托盘,紧接着b 也滑落出去,彼此掉落到互不相干的世界里,极度不公平的爱情结果只有一个,那就是失去。

在爱情的世界里,没有谁对谁错,还是根据上面的例子,我们不能说a 就是对的,因为ta 根本没有资格去责怪b ,毕竟所有的付出都是心甘情愿的,哪怕是肝脑涂地,也只能说自己傻逼,或者说自己太爱,完全没有理由去说b 的不是。当然,我们也不能说b 是错的,因为ta 依赖和想占有a ,都可能是爱的一部分,只是ta 没有真正的去做到爱的另一部分,那就是付出。

我们总是会经历这样的情况:美丽的邂逅,美妙的相识,美好的相处,然后时间久了,就会发现许许多多的问题,于是争吵、疼痛、哭泣,最后分离,然后想想过去是怎么开始的,再想想怎么结束的,结果只有一个,那就是没有彼此珍惜。总会有一个投入过多的人最后滑出了天枰,从此结束一段美好的感情。

若即若离是恋爱最美好的状态,彼此互相信任和理解是最持久的战略方阵,可是,真正能做到的人太少,当占有欲升华的时候,就会开始觉得自己有多在乎,总是把强烈的占有欲归结成在乎,再把在乎归结成爱,最后责备对方不够爱自己,其实却从来没有认真的想想,真正在乎和爱,不是占

有,不是说一说,而是一种付出和努力。

不管你条件多么优越,千万不要去奢望一个人会没肝没肺的对你好,只有懂得珍惜为你付出的人,才会真正的幸福,而珍惜,不是简

单的一个名词,它是一个动词,珍惜是需要付出代价的。

是占有欲?还是爱?只有不断的认知自己才会明白,不要把占有欲当爱,因为那样早晚会失去。这是一个残忍的世界,总是有人让你明白了什么是占有欲,什么是爱,也就是所谓的成长,那人却已不在。你错过了么?如果是,那就别再错过。不要对一个人太好,否则受伤的总是自己,但也不能不顾别人的好,否则失去的是一个爱你的人。

好久没有写东西了,一写就是啰啰嗦嗦的这么长,请见谅。

篇二:小学生租书之我见

小学生租书之我见

六年级小学生将家里的书带到学校出租给同学,挣了三十几元钱。我在佩服十二岁小学生的经商天才之余,也被他的行

为引发了思考。 我家有四个书架,摆满了古今中外的名著以及我父母年轻时订阅的杂志,客厅的桌子上、电视机的柜台上、床头的木柜上?? 家里到处都是书。来我家玩的同学在惊叹书多之余,亦不忘和我这个小主人求借一两本书。我对身外物向来大方,却从来不松口借书,甚至还放出重话:惟书与小白(我养的兔子)不借人。颇有香港文人曹聚仁 “书与老婆不借人”的风范。我的表弟来我家玩时,我外公没经过我同意,从我的书柜里拿了一套《十万个为什

么》送他做礼物,我清点书柜时 发现少了书,气的抄起砖头追了表弟两条街,回来后又和外公大吵一架。从此,我对书的强烈独占欲在亲友之间成为茶余饭

后的谈资。

之所以不借书给他人,是因为只

有少数人会珍惜珍重的翻看书页,不会把书折页,不会卷起来看书,让书还回来时完好如新。大多数人都不会对借来的书太珍惜。我见过不少人,对自己的书呵护备至,却对别人的书肆意涂鸦,翻卷着看书,以至于借出去时还是一本挺括的新书,还回来时却成了破烂。这种事情见多了,我再不敢随意借出我的

书。

材料中的小学生很聪明,租书的人见自己付了钱,怎么也会珍惜这一本“来之不易”的书,不会随意涂鸦。退一步说,即使他把书损坏了,小学生也可以用租金再买一本新书。这种租出去的书,比免费借出去的书,待遇不知好上多少。小学生也不用像我这样为难借不借书与

人。

不过,租书的法子虽好,却也要有个度。学校毕竟是教书育人的地方,不能过早染上铜臭气。租书这种小生意,挣的是抬头不见低头见的同学口袋的钱,容易使同学觉得万物都可明码标价,这

样容易友情淡泊。试想一下,如果连你最好的朋友向你借书也要付钱,你们俩的友情只怕危险。小学生本就不成熟,还都处在“谈钱伤感情”的阶段。万一把握不了尺度,这个十二岁的孩子怕是 要尝一尝被全班孤立的滋味。 小学生租书,经商天才值得夸,但更应注意尺度。我不反对小学生出租书,但我担心这种风气发展成拜金主义,各

位老师还是加强教育吧!