第一课《扬起理想的风帆》教案
初三 其它 1217字 597人浏览 淡淡的记忆里

第一课《扬起理想的风帆》教案设计

教材分析

理想是指路明灯,每个人都有理想,人生也因为有了理想而精彩。理想是人类进步的动力!理想,是照耀我们前进的方向! 一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人说:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!时代要求我们为了祖国的明天,扬起理想的风帆,行动起来吧!

教学目标:

1、学会本课的17个新词语,要求会读,懂意思。重点掌握“赞颂、指引、梦想、崛起、腾飞、此后、曾、夸”等常用词。

2、句型学习:学习本课的“没有„. 就没有”“为„而„. ”“此后„”3个句型,要求能结合情境使用。

3、课文学习:掌握课文的内容和结构,能用自己的话叙述课文。课内自读课文——《“滴水穿石”的启示》。

4、学会真实交际,体会文中所述的“诚信”的价值。

能力训练点:

1、研读课文,培养学生研究、交流的能力。

2、使学生懂得理想的含义以及从小树立理想的重要性。

情感目标:使学生懂得自己是跨世纪的一代,肩负重任, 要从小树立自己的理想 。

教学过程:

课时安排:第一课时检查词语的预习情况;第二、三课时学习课文;第四课时学习自读课文;第五课时真实交际

第二课时:阅读理解课文

教学目标

通过自读理解,讨论交流,归纳完善,使每个学生理解课文内容,掌握课文的结构,叙述顺序和表达方式,理解疑难句子。

重点:运用边读边想边记得读书方法,读懂每句话,提高阅读能力。 难点:懂得“为什么说理想是指路明灯?’’。

复习前课

1. 全班同学听写词语; 2.写出以下词语的同义词

1. 赞颂(赞美,赞扬) 2.旅途(旅程行) 3.指引(指点,引导) 4. 梦想(理想)5. 满意(满足)6. 美好(美妙)7. 展翅(张翅)8. 坚定(坚决,坚持)9. 腾飞(飞腾)10. 高速(飞速)

课文导入

我们今天学习的以“理想”为主题的课文,生动、细致的刻画了老一辈革命家周恩来少年在南开中学读书时的理想是“为中华之崛起而读书。”改革开放三十年,祖国发生了巨大的变化,我们也应像少年时的周恩来那样,为中华腾飞而读书。请大家一起看课文。

(一)初学课文

1. 学生自己阅读课文,整体感知课文。

2. 分小组朗读课文并交流初读课文感受。

探索一

(1)谈一谈你对“扬起理想的风帆”的理解?

(2)为什么说理想是指路明灯?

(3)校长听了周恩来的话为什么非常满意?

(4)为了祖国的腾飞,我们都要做些什么? 探索二

你对“理想”有什么新的认识?你的理想是什么?,你现在有没有理想而努力奋斗呢?

(二)朗读课文,整体把握课文内容 个人读,分组读,全班读

(三)解难答疑

老师解释全班普遍不懂、不容易掌握的词语,句子。

(四)小结本节课的学习

全文线索:每个人都有理想——理想能够指引前进方向——周恩来少年时为中华之崛起而读书——祖国的巨变要求“我们”为中华之崛起而读书。

作业:1. 熟读课文,加深理解

2. 练习册第1页练习(1-----4题)