夏天的歌
初一 记叙文 872字 2421人浏览 盛夏不言殇

中班诗歌:夏天的歌

活动目标:

1、听声音大胆辨别各种动物的叫声,感受和体验诗歌中独特的情趣和意境。

2、会用图标学说诗歌,记忆诗歌 ,尝试简单的创编。

活动准备:

物质准备:图夹文、各种声音(蝈蝈、知了、咕呱、哗啦)

知识准备:对夏天一些生活经验。

活动过程:

一、谈话引出话题

1、提问:夏天已经悄悄地来到了我们的身边,小朋友你们喜欢夏天吗?为 什么?

小结:小朋友喜欢夏天,小动物们也很喜欢夏天,它们还会用动听的歌声来表达对夏天的喜爱呢! 让我们一起快来听听动听的歌声吧!

二、理解诗歌内容

1、播放“蝈蝈”的声音。

提问:这是谁在唱歌?它是怎么唱的?(学一学叫声)猜猜它会在哪里唱歌呢?

小结:(出示图夹文第一段)夏天的歌,在哪里?" 蝈、蝈、蝈" ,在绿绿的草丛里。

2、播放“知了”的声音。

提问:接下来又会是谁在唱歌呢?(放声音)这又是谁在唱歌?它是怎么唱的?(学一学叫声)猜猜它会在哪里唱歌呢?

小结:(出示图夹文第二段)夏天的歌,在哪里?“知了,知了”,在高高的大树上。

3、提问:夏天里我们听到了有蝈蝈,知了在唱歌,那想想还会有谁在唱歌呢?那我们可以说:夏天的歌,在哪里?„„

4、夏天的歌不仅藏在这些有趣的声音里还藏在太阳帽里,小花伞里,甜甜的冰激凌里,和小娃娃乐呵呵的笑声里呢!(直接揭示图夹文最后一段)。

5、采用不同形式练习说诗歌。

师:你们看这还是一首好听的诗歌呢叫“夏天的歌”。

(1)教师完整朗诵一遍。

(2)采用一问一答式、分角色式练习说诗歌。

三、学习仿编诗歌

1、提问:这首诗歌还真有趣,把夏天的歌藏在了这么多地方,请小朋友想 想夏天的歌还可藏在哪些不同的声音里呢?

2、教师组织好幼儿仿编的内容,试着说一说。

3、今天学了这首有趣的诗歌,并自己尝试仿编以这首诗歌,回家后我们可以说给爸爸妈妈听听了。

诗歌:夏天的歌

夏天的歌,在哪里?“蝈、蝈、蝈”,在绿绿的草丛里。

夏天的歌,在哪里?“知了,知了”,在高高的大树上。

夏天的歌,在哪里?“咕呱,咕呱”,“哗啦,哗啦”,在清清的池塘里。

夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰激淋沥,在小娃娃乐呵呵的笑声里。