作文
初一 议论文 3827字 91人浏览 weiqiumei0

1 作文写作教案

主备课人 高素缓

阅读下面的文字,根据要求作文。

有些景物是必须仰望的,比如鹰,比如星空; 有些艺术是值得仰望的,如唐诗,如名画; 有些人是必须仰望的,如苏轼,如胡佩兰。 …… 仰望不是简单地抬头,而是使头颅变得有份量;仰望,不是简单的视野向上,而是让心灵长出翅膀。

(一)写作分析

一 读材料,思考:

1、材料结构有什么特点? ——排比、分总

2、材料的中心是什么?

——仰望不是简单地抬头,而是使头颅变得有份量;仰望,不是简单的视野向上,而是让心灵长出翅膀。

3、如何理解“头颅变得有份量”“心灵长出翅膀” ?

——升华了思想,获得了智慧;

——开阔了心胸,不断追求的动力等。

4、你认为本题的最佳立意是什么?

分析: 题目由材料加命题组成。材料部分前三个句子是一组排比句,分别从仰望自然之物、仰望艺术、仰望人物 三个不同的角度提醒学生有哪些仰望的对象。后两个句子是提示语,显示出出题人对作文题意的阐释。 “头颅变得有份量”意为升华了思想,获得了智慧;“心灵长出翅膀”可以理解为开阔了心胸,不断追求的动力等。“仰望”不仅仅指“向高处看”,更指“敬仰而有所

期望”。

提示语强调仰望对我们的启发、引导、激励、关怀、反省等精神的影响。作文题为“仰望”,实质内容是 要求学生写仰望对精神境界的提升。 切合题意的最佳立意是:仰望对精神境界的提升。

(二)对比分析

1、读自己的文章,思考:是否切合题意,写出了仰望对精神境界的提升?

2 2、读对手的文章,思考:

①对手作文有哪些值得学习、借鉴的地方?②指出对手作文存在的问题,并给出改进建议。

思考1、怎样体现“仰望对精神境界的提升”,如何构 思行文?

(三)问题点拨

1、仰望什么?(对象)

仰望具有强烈爱国精神的仁人志士,仰望心胸宽广的圣人明君,仰望忧国忧民的圣人君子…… 2仰望的对象对你有何精神上的影响? (激励、引导、启发)

我们为什么要仰望这样的人,不仰望你的同桌?

——他们在某方面做得非常好,甚至完美,达到了我们无法达到的高度,因此要仰望他们。所以,历史上一些名人,他们某一方面的东西,如爱国的精神、宽广的胸怀、惊人的智慧、高尚的品格、积极的人生态度等等,都可以作为我们“仰望”的内容,也就是这篇作文的写作内容。这样,思路就彻底打开了。

3、可以仰望蓝天、高山,但能仰望大地、大海、过去、历史吗?

——情理上说不过去或太大。

仰望”的对象宜细不宜粗,要有精神的拓展空间。

4、行文思路(结构)怎样处理比较好?

——学着运用给大家讲过的几种作文结构模式,或模仿你欣赏的范文结构思路,坚持运用下去,化为你自己的东西,形成你的风格,这样考场作文就会胸有成竹、充满自信。

建议大家遇到作文题目,找不到鲜活材料时,到我们 学过的教材,特别是文言文课文中去寻找。

——建议大家看看《史记》简装本,既可以积累材料,又 有利于我们做文言文阅读题。如“爱国的精神”可找到 屈原、张骞、苏武等,“宽广的胸怀”可找到蔺相如、 信陵君等,“惊人的智慧”可找到张良、孙膑、韩信 等,“高尚的品格”可找到鲍叔等。

5、写作之前可先列一个提纲,然后再往里填内容。 【提纲示例】:

开头:仰望是一种精神,是一种人生的品格,仰望可以提升自 我。我们要学会仰望。(简洁明了,提出论点)

主体:仰望...... ,我们可以知道差距。材料+议论。

仰望...... ,我们可以弥补不足。材料+议论。

仰望...... ,我们可以提升自我。材料+议论。

3 (层层递进)

结尾:仰望是一种人生的品格,仰望可以提升自我。我们要学会

仰望。(照应开头)

(四)片段赏读:

“我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”

——温家宝

仰望同一片星空,看到的却是不一样的意境。总理的诗让我们感受到的是对真理与正义的追求,是对博大胸怀的感悟,是能够燃尽生命发出炽热光芒的希望。

“负荆请罪”是廉颇对蔺相如的仰望,在仰望中他感受到自己的无知。“平原君负韊矢为公子先引”是赵胜对信陵君的仰望,且在仰望中感到了自身的不足。“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下三分,绣口一吐,便是半个盛唐”是余光中对李白的仰望,在仰望中他感到了自己的渺小。

“金无足赤,人无完人。”我们每个人都不会完美无缺。“三人行,则必有我师焉”他人身上的优点,我们就要去学习,去仰望,并在仰望中反省自己是多么的渺小。

你站在岳飞的塑像前,是否能仰望到那一脸的浩然正气呢?你站在大漠草原,是否能仰望到康熙亲征时的英武善战呢?

孩提时代自己常常仰望大人,正如小数仰望大树一样:渴望着自己拥有像他们一样的挺拔,渴望着自己拥有像他们一样的威严,渴望着自己拥有像他们一样的智慧。渴望着,仰望着,跌倒之后爬起来,走过泥泞,走过坎坷,终于自己像他们一样了。我也学会挺拔了,我也学会威严了,我也学会智慧了。 是啊,正是由于仰望,让我在前进的路上有了动力,这大概就是仰望的分量吧!

忘却了仰望,天空便不再多姿多彩,因为无人会看到;忘却了仰望,视野将不断缩小,因为眼界只有脚下的一片;忘却了仰望,人生将不再有滋有味,因为你也忘却了追求。

孔子告诫我们:见贤思齐焉。难道不是说让我们仰望高于自己的人吗?既然这样,我们何不向万物讨教,升华思想,陶冶情操,塑造完美自我?

一次仰望,就是一次灵魂的升华;

一次仰望,就是一次自身的反省;

一次仰望,就是一次确定正确人生航向的良机。

4 我们仰望伟大,在仰望中会找到前人为我们指明的方向。

《会仰望,才被仰望》

从昔日在幻想中仰望“嫦娥奔月”到今日的“嫦娥”升 月,从昔日在羡慕中仰望苏联美国的飞船到今日“神七”一 朝成名天下知,一个会仰望的民族在成长中被仰望。

曾经,中华民族在外人眼中轻如蝼蚁,中华文化在外界 媒体有色眼镜看来一文不值,中华儿女被列强耻笑为“东亚 病夫”。如今,多难的民族从历史的泥潭中爬起,昂首挺胸 迈上复兴的道路,在不断仰望中阅尽高山自成峰。2008年的 奥运,实现了中国“世界给我十六天,我还世界五千年”的 庄严承诺。51金的佳绩,让中国成为举世瞩目的焦点。我们 会心一笑,一个会仰望的民族在成长中被仰望。

民族如此,学生亦然。学会仰望,在仰望中成长,终极 价值才可以被点燃。青春是生命的深泉在涌动,青春气贯如 虹。不会仰望,像蒙着眼睛拉磨的马,闷头干活不知一天下 来干了些什么;或像被命运之线抽打的陀螺,转来转去只会 抱怨命运的不公。日子不该像这样的线,单调乏味永远不会 断,生活该在仰望中异彩非凡。

仰望,才有了向上的梦想,前进的力量。 仰望意味着信心和目标实现的极大可能性。 目标不会远在天边遥不可及,而是近在眼前 触手可得。

坚定地仰望前进的方向,即使沉了船的 水手也会看见希望的白帆。仰望让青春不只 是走过场……

德国哲学家黑格尔,曾经说过这么一句话, “一个民族有一些关注天空的人, 他们才有希 望;一个民族只是关心脚下的事情, 那是没有 未来的”。而当一个民族中很多人都学会了 仰望,这个民族就有了奋进的力量。为此我 们有理由相信:今天,我们仰望世界;明天, 世界仰望中国。

《仰望》

抬起头, 用庄严的心情深深注视, 这便是仰望。有了 “会当凌绝顶,一览众山小”的居高临下, 极 目远望;有了“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的恋 恋不舍, 深情凝望;有了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的苦苦等待,痴情守望,我 们又为何需要抬起头,虔诚地仰望?然而,有些事物,我们必须仰望。只有仰望,我们才能从内心深处感 受到震撼;只有仰望,我们才能懂得高大与渺小,崇高与卑鄙。(引出话题,为什么要仰望)

正如自然需要我们去仰望。仰望自然,我们才能感受到生命的不息;仰望自然,我们才能懂得生命的渺小与脆弱;仰望自然,我们才能明白生命的真正含义。当你仰望蓝天,那飞翔的雄鹰向你展示着生命的力量;当你仰望绝壁,那遒劲的苍松对你诉说着生命的奇迹;当世界人民仰望珠穆朗玛的神圣,攀登者的心中便会燃起不灭的火焰,勇敢前进;当地球的每一处角落都在仰望月球的神秘,催促着科学家们探索未知领域的步伐。苏轼仰望江上清风与山 间明月,庄严地站在滚滚江边,于是这自然的力量让他懂得笑对人生,淡看成败。而正是源于对宇宙的仰望与思考,霍金终能用不屈的毅力解读出时间的 密码,描绘生命之初的画面。对自然的仰望,让我们 看到了世界的伟大,让我们懂得了生命的短暂,更让 我们有了探索自然,不断前行的力量。因此,我们需 要仰望。(自然角度)

5 同样,伟人也需要我们仰望。仰望伟人,我们才能明白崇高与渺小,分辨高尚与卑鄙。仰望屈原,我们会懂得如何在乱世中坚守一种节操;仰望司马迁, 我们会理解如何将个人的不幸化为承担重任的力量;仰望杜甫,我们会知道大爱无言,包容天下的魄力;仰望鲁迅,我们会彻悟那犀利的笔锋下饱含着的深深家国滞思。对伟人的仰望,是心灵的一次净化。仰望他们,我们便会知道什么是忠,什么是贞,什么是胸怀天下,什么是不屈不挠。这种仰望冲击着我 们的心灵,塑造着我们的品格。(伟人角度)