笑(800字)作文
初一 记叙文 10796字 3528人浏览 中正之剑1970

精选作文:笑(800字) 作文 笑 天阴沉沉的,乌云铺满了整个天空,毋庸置疑将会有一场 暴风雨。 旅途者加快了步伐,没有人愿意在这半山腰上享受一场冰凉的洗礼,其中就有这伙年轻人。 他们已经在这半山腰上徘徊了好久了,无奈还是没有找到一个能够避雨的地方。天越来越阴沉,突然,一个年轻人欣喜地的欢呼起来,他们顺着他的呼声看去,一个小木屋若隐若现在密林之中。 走进这间木屋,他们犹豫了青苔爬满了木墙,而那木墙也早看不出木头的颜色,上面挂着一片破烂不堪的门牌,门牌上的字也早就模糊不清了,一阵风刮来,门牌左右摇摆仿佛也带着这木屋一起曳曳作响,一道闪电划过,这伙年轻人的心都不自觉一提。 他们咬咬牙,轻轻的踮着脚尖走了进来,还好里面不算太脏,只可惜屋子太小,如果有其他游客恐怕挤不下了。 屋外雷声大作,大雨仿佛在下一刻就会到来,屋子里的人不禁庆幸自己的命运,可就在这时,门仿佛被什么东西推开,风无情的吹进了屋子里。突然,屋子四周传出了阴森的叫声,如同鬼哭狼嚎般,响彻了整个屋子。屋子里的人瑟瑟发抖,抱成一团。 快离开我的屋子。 所有人争先恐后的往屋外冲,也无暇顾及那即将到来的大雨,一群人堵在门口却还在拼命往外挤,好容易出来了,又摔倒在地,来不及喊疼,又一个一个疯了般向远处跑去。 一群人肆意的大笑着大踏步走进屋子,享受他们成为木屋占领者的乐趣一霎间,他们停止了笑,因为另一个清晰而冰冷的笑声充斥了这个屋子,那仿佛是从地狱里传出的笑声,所有人感到一阵寒意。 他们跑了出来,想寻找开这个无聊玩笑的神经病,可惜他们无论如何也找不到这个人,而那个声音依然在这里徘徊。他们恐慌了,他们感到一种从未有过的害怕,他们忍受不了这种心理的压力,抬头看了看那雷电交加,蓄势待发的天空,摇了摇头,走向远方。 一个背着行李的老人,慢慢地从屋顶上爬下来,缓缓的踱进屋子,冷哼了一声,嘴角一挑,发出嘲弄的笑声。 轰一阵响雷过后,大雨倾盆而下。初三:赵鹏哲

篇一:笑作文·作笑文·作文笑

笑作文·作笑文·作文笑

【摘 要】所谓笑作文就是笑着写作文;作笑文就是写让我们发笑的作文,即幽默的作文;作文笑就是让我们以后一写作文就笑。写幽默的作文,是孩子们最真实的生活表现;是让孩子改变心境,积极乐观面对生活的法宝;是揭露丑恶现实的一条好途径;是最能活跃气氛,融洽双方关系的方式。

【关键词】作文 幽默 生活 乐观 真性情

“语文是一个人走进世界的大门。语文教育就是要引导青少年认识世界、社会、生命和自我,学会做人,学会应对,学会创造。”毕光明教授主张语文就该是人文教育,但我们的语文教育似乎成了训练答题的文本材料。字词句的分析永远重过思想情感的体悟,一篇文章的学习除了会肢解文本就剩下那满篇笔记,除了原题还是什么都不会!写作文也成为应对改卷老师的喜好。新课标把思想情感作为核心目标提出,难道对我们不是一个警示?在这里我想单就作文的真性情谈谈我的见解。

我很喜欢看那满篇华美文字的文章,但我很怕看满篇华美文字的作文,尤其它的作者是初中生。满篇凄美文字感觉作者饱经人世沧桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有这么多的人世经验,不过是阅读面广拾得别人的华美表面。语文作为人文教育,它的重头戏写作当然也应该是以手写我心,言为我心声。少年本无愁滋味,何必为赋新词强说愁?花样年华的少男少女们请笑着写作文吧,笑着写让我们发笑的作文,让我们以后一写作文就笑!

谈到笑作文不

由得想起学生中流传的话语:语文有三怕,一怕周树人,二怕文言文,三怕写作文。每到作文课孩子们总是绞尽脑汁,东拼西凑终于应付了那或600字或800字的基础标准。究其原因何在?真情实感太少!满纸荒唐言,一脸愁容对。为什么作文不能是孩子们的真性情表达?我们需要改变,我们的目标是让孩子笑着写作文,笑着写自己真性情的作文!

要让孩子笑着写作文,最大的改变是写作内容,提倡孩子用幽默的笔调来表情达意,即我们要作笑文,写充满幽默风趣的作文。为什么要这么呢?原因有以下几点:

作笑文是因为这是孩子们最真实的生活表现。

初中孩子正是欲懂事而未懂事时,生活中开玩笑是家常便饭,闹笑话也见怪不怪。那些考满分说成《千年等一回》,把放学说成《胜利大逃亡》,早已成了老语言。现在又有:下课铃已勾走我的心,老师却还留着我的身;满脸痘痘可以和癞蛤蟆结亲;做清洁是书生,追打闹赛畜生?? 网上、电视上多了去了。写一篇自己生活的真实文字不是信手拈来吗?还记得我班一位女孩刻画她的班主任,看得主人公和读者笑着一团,但写这篇文章其实就花了15分钟,因为这些都是他们的生活语言,不过让它们集合起来而已。采集生活中最逗自己开心的部分不是一件很美妙的事情吗?这样的文章既真实又愉悦,写得还容易,何乐而不为呢?

作笑文是让孩子改变心境,积极乐观面对生活的法宝。

不可避免生活中谁都还是有烦恼,即使是这些花样孩子,也有他

们自己的小心结。如果这时候还来几句“凄凄惨惨戚戚”,那就真是泪如雨下了。幽默,这时候应该及时上场。想想苏格拉底在受了妻子一盆污水的冲洗下还能心平气和说“我早就晓得,雷霆过后必有甘霖”的话语来自我解嘲,就能知道幽默真是治疗烦劳的好方法。幽默通过对自己的调侃,找到一个心理平衡点,释放出心里的压抑与悲伤,换个心情继续前行,才发现自己的苦恼不过庸人自扰。所以有人说:幽默是祛除心理疲劳,防病未然的良药;是战胜困难,化解危机的力量。多让孩子写笑的作文,会让孩子不那么愤世嫉俗、牢骚满腹。

作笑文是揭露丑恶现实的一条好途径。

并不是每一件不如意都能是打趣打趣别人,嘲讽嘲讽自己就能过去的。敏感的孩子们也有自己的眼界和视角,他们也能看到很多他们认为不可忍受的大是大非。骂?不,鲁迅先生已经告诉了我们更好的办法。“那溃烂之处颜如桃花”,满清留学生那堪比日本小姑娘的盘发?? 这些文字早就教会了孩子真正的批判是辛辣的讽刺。比如《新黄鼠狼给鸡拜年》《写给阿q 同志的信》,每一篇作者写得过瘾,每一篇读者看得痛快,当然那些要批判的也气得黑脸,作用不就达到了吗?弗洛伊德的学说清楚地表明,幽默是不屈精神的化身,是拒绝屈从社会成见的表现。幽默的力量掩盖了失望的假面具,正是这种抗拒、这种掩盖,导致了你的胜利和对方的改变。用幽默的力量来克服障碍,减轻负荷,超越限制,成功不是轻易得到?嬉笑其实也可以成就怒骂。

作笑文是最能活跃气氛,融洽双方关系的方式。

终究作文是要写给

别人看的,如果没有读者就不叫真正的创作,哪怕只有一个读者。不管是考试作文——一个评卷老师要改几百上千份作文,还是心情随笔——几百上千个读者看一篇作文,有幽默感的作文总能更吸引读者的眼球,让读者读后口角生香,笑语连连。辞藻优美的文字让我们留恋,但总要花很多时间才能记住,文辞幽默的文字让我们过目不忘,很长时间回忆起还忍不住牵动嘴角。记忆的长河里谁漂流的时间更长,谁漂流的范围更广,那它才是真正的赢家吧。 作笑文,让你的手写你的心;作笑文,让你的心情更趋于平和;作笑文,让世间的不平任你谑;作笑文,让你的心让更多人懂。含着笑回忆你身边的点点滴滴,含着笑记下你脑海中的欢声笑语,让你的文章充满幽默风趣,当你习惯于如此写作,作笑文成为你的写作风格,就能让你每每写下文章都是眉开眼笑。

【参考文献】 [1]听心理学大师讲故事.

[2]中学语文教学参考.

[3]弗洛伊德. 日常生活的心理病理学 .

[4]虚构的力量:中国当代纯文学研究.

篇二:笑声作文 游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天,天放晴了。星期天,阳光格外明媚,我的心情也格外明朗,又可以和伙伴玩有趣的游戏了。 飞快地,奔向好朋友家,进门,看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子,一样的花儿,今天多么赏心悦目。

废话不多说,好朋友集合左邻右舍,带到院子中。今天玩什么?我们在下面想了一会儿,决定玩“摸人”。圈定地域,拿出备用红领巾,石头剪刀布,决出失败者。理所当然,输的人蒙住眼睛,开始“摸人”。 游戏很快就开始了,数十秒后,我们各自躲了起来:有的蹲着,有的躲在花坛后,有的像个木头人一动不动。马上,盲人开始出发了。

她小心翼翼地挪动双脚,脚尖探路,大概怕被东西绊倒,深一脚浅一脚,真是不容易。嘿!她一动不动了,侧着脑袋,双眉紧锁,嘴巴憋得紧紧的,很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃,心理“咯咯”地乐坏了,又怕发出声音被发现,只能憋着,肩膀颤抖,实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个,有的憋得蹲在了地面。

也许“盲人”听到了声音,顺着方向向一个同学摸去,眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸,摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短,误以为是另一个人,想都没想就说:“我确定是****?”在一旁的人一看错了,忙想纠正,我一把把她的嘴捂住了 “不对!不对!”盲人就抱住那人的头用手摸着,一会儿摸摸脸,一会儿拍拍头,一会儿抓着耳朵揉着,把那个

同学搞得浑身痒痒的,笑得差点滚在地上。

大家终于忍不住了,开怀大笑起来,那个盲人也为自己的行为笑开了,扯下红领巾,一看:“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下,这哪里还猜得出?

小院里的笑声持续,一阵风吹来,花坛中的花儿摇晃着,也被感染了,哈哈地笑着!

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课堂上的笑 我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停,在笑声中我们懂得了很多。语文老师姓黄,中等身材,胖胖的,再加上他那鹰钩鼻,活像笑星李金斗,而且,王老师说话也像李金斗那样幽默,他上课从不对人发火,让同学们在笑声中懂得知识。

照常是一堂语文课,王老师教我们写信的格式,他说:“写信完了之后,要加上一些祝颂语,但一定要适当才行,比如有的同学给我写信,说祝我天天发财,这就不行了,我是一名教师,天天教课,怎么会天天发财呢? “大家听了,会意地笑了笑。

接着,王老师又说道::“祝颂语不但要适当,而且要注意一封信只要一个颂语就可以了,如果写了两个祝颂语就不好了。“说着,只见他一只手敬礼,并且弯下腰鞠起躬来了,逗得大家哈哈大笑,王老师不动声色地说::“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完,就看他一只手敬礼,另一只手作揖,还鞠着躬,大家笑得直捂肚子,我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类,没有规矩,可是每当笑声过后,知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别,他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼,而是在幽默的气氛中来教育人的,话里有话,犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴含这么多,在笑声中懂得了知识,在笑声中懂得了道理,我们爱这课堂,爱这课堂上的笑! 2

篇三:微笑作文 小学生作文大全:用微笑面对挫折

我们每个人的心中都有着一个梦寐着的远方,在这漫无际涯的道路上,可能遍布荆棘,我们如果想前进,便总是会在不经意间被划的遍体鳞伤。我们或许也想放弃,但为何不微笑着继续前行呢?——题记

记得在我上小学四年级的时候,学校组织了一次数学竞赛。那一次竞赛,备受人们的关注。而我,也即将参加这次竞赛。

在竞赛前,所有人对我成绩可能最好的呼声是最高的,而我不禁压力倍增,这也为我的失败埋下了伏笔。

竞赛很快就到了,我随其他同学一起走进了考场。坐在座位上,我的心忐忑不安,大脑一片朦胧和混沌,当考试题目发下来时,我却早不知道是什么了,只是觉得那题是如此地难!两个小时后,当我走出

考场时,我几乎站不稳了。

我竟有两道大题没答上,甚至列方程没有设未知量就胡乱写了上去。

可想而知,成绩是一塌糊涂,我只打了八十多分!自然,也只被排在

赛开始了,爬到一半时,遇到一个较大的障碍——左右游,我游不起来,怎么办呢?我十分焦急,在那儿停留了两分钟,其他同学都快到终点了。我往后看了一眼,只见同学们都在为我加油,教练虽然什么都没说,只是远远地望着我,露着这几天来我从未见过的微笑。想着教官的微笑,我咬紧牙关,又一次努力游了起来。我将这个微笑记在脑海里,因为我发现它能给我勇往直前的力量。

在人生的漫长旅途上,让我们用友谊的微笑来点缀我们精彩的世界,让世界因为友谊的微笑而更加美好!

我上学以后,接触的

我忍不住也冲她笑笑,招了招手,她看见了我,一下子有一种如释重负的感觉,她扯了扯嘴角,眼里溢出的笑意,渐渐流进了我的心房??

后来,我们成为了形影不离的好友,我对她说,我很喜欢你的微笑,你的微笑能给人带来莫大的慰藉感。她回答说,我以前也是这样对我朋友说的,从此以后我就发现了微笑地意义。

普通的售票员,不普通的微笑

孙奇,一位普通的呼和浩特路局售票员,凭一手“话音落,车票出”的绝活,创造出售票百张无差错的奇迹,她那永远弯弯的笑眼,赢得了“最动人的微笑天使”的称号??

买票难,常有旅客因为买不到车票而心中焦急,责备售票员,而往往在这个时候孙奇都会一脸微笑地安慰旅客,推荐他们去买另一趟车的车票。

孙奇的微笑是发自内心的,带着温暖,带着祝福带着为旅客服务的真情,在川流不息的人群中传递。“13号窗口的售票员工作态度好,待旅客像亲人一样。常有人这样说??

一个售票员微笑着售出一张票不难,难的是微笑着售出每一张。而这一点,恰恰孙奇她做到了,她不仅在工作中做到“快”和“准”,还全身心地投入到工作中去,用她动人的微笑感染每一个旅客,安慰每一个旅客焦急的心。

的确如此,微笑,看

似平淡无奇的一个表情,却能给人尽可能多的美好的感觉。一个动人的微笑,会让我们之间的距离不再遥远,对视不再冷漠,言语不再枯燥无味。不一样的人,去诠释动人微笑的方法不同,意义也不同,但是不管是哪一种,动人的微笑永远是人间最温馨的花儿。

微笑,是一把神奇的钥匙300字】

以前,我跟一位同学有心结,而她还每天都对我坏笑。有一次,我无意中对着她微笑一下,她愣了愣,随即立刻反应过来,也对我微笑一下。然后我们便阴差阳错得化敌为友了。这,就是微笑的力量吗?

还有一次是向“冷酷哥”借文具。“冷酷哥”原名叫王振皓,因为对人很冷漠,大家给他取了个“冷酷哥”的外号,他还是我的同桌呢!有一天,我忘了带文具,就跟王振皓借。我面无表情地说了一遍我的请求,他一口就回绝了,我又面带微笑地说了一遍我的请求,他看了我一眼,脸上冷漠的表情全没有了,还说:“你自己拿吧!”我用完文具,还给王振皓,并给予一个微笑,他已经没有了冷漠,脸上也出现了微笑。我暗想:这,也是微笑的力量吗?

微笑,是一把神奇的钥匙,它能打开所有人的心扉。你若能真心向人微笑,所有人都能成为你的朋友。

老师点评:真诚的微笑是无声的语言,作者从两个平凡的事例中揭示了微笑的无穷魅力! 难忘那微笑的目光的文章,希望大家能够喜欢!

那件让我至今还后悔不已的事情, 发生在去年的春天, 洁白的玉兰花盛开的时候??

我和爷爷在中山陵风景区玩了一整天, 傍晚便乘公交车准备回家。车上乘客多得要命, 挤挤挨挨, 像沙丁鱼罐头! 我被夹在人缝里, 几乎透不过气来! 而满头白发的爷爷呢, 则伸长了脖子, 被挤成瘦长的面条条儿, 还要用双手拚命撑着拉杆, 保护我。车厢里, 反反复复播放动听的女高音:“请给老弱病残让个座, 谢谢! ”声音震荡着车厢的角角落落??

紧靠着爷爷身边, 坐着一位大个子叔叔, 满头黄发根根直立, 耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋, 闭目养神, 石雕似地一动不动! 真是视而不见听而不闻! 我见了, 真是气不打一处来!

闹闹嚷嚷的人堆里, 忽然飘出一个阿姨的声音:“李宁馨——”那声音多么熟悉, 多么亲切! 我踮起脚尖在人缝里寻找, 啊, 是班主任曹老师! 她很温和地跟爷爷打招呼, 随即站起来给让座。车窗外, 暖融融的春风轻轻地吹着, 把玉兰花醉人的清香, 一阵阵送进车厢??

就在那一刻, 不知怎的, 我犯了个不可原谅的错误! 我不管三七二十一, 瞄准那个空座位, 一个箭步冲过去, 一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛, 我才不管周围的人挤得人仰马翻呢!

也就在那一刻, 老师微微一笑, 默默地看了我一眼——那一眼, 却牢牢地粘在我的身上! 虽然, 只停留短短的几秒钟,

但事后回味起来, 那确实是很特别的目光, 目光深处交错着十分复杂的感情, 有一种责备, 一种困惑, 一种深深的茫然! 可当时, 我却傻乎乎的, 一点也没察觉出来, 真是个十足的小糊涂虫啊! 不是吗? 一边是我尊敬的老师, 一边是亲爱的爷爷, 而我却风雨不动安如山, 享受着舒适的座位! 看看, 这是多少鲜明的对比, 多少深刻的讽刺呀! 何况, 刚才我还反感那个黄头发不给爷爷让座呢! 唉, 要是有谁提醒一下该多好呀, 我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了! 但转念一想, 老师也许是维护我那可怜的自尊心呢! 唉, 只怪我昏头昏脑, 是个货真价实的马大哈!

就这样, 车子开过一站又一站! 我坐着, 爷爷站着, 老师也站着, 直到老师提前下了车, 这幅画面整整持续了5分钟——很短, 却又很长很长, 因为它将永远定格在我的记忆里!

到站了! 刚下车, 迎面就看见路边一排排白玉兰树, 在明媚的阳光里怒放, 散发着丝丝清香, 满树花朵像洁白的云彩, 给人快乐, 给人愉悦! 可是, 我心头却渐渐笼罩着一团阴云, 怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕, 突然产生如坐针毡的感觉, 我好难过好后悔啊!

至今, 我忘不了公交车上那深刻的人生一课, 忘不掉老师那意味深长的微笑的目光, 一直钻进我的心底里??

点评: 让座, 这件十分平常的小事, 小作者却能由小见大, 从中引发了深刻的教训, 深层的思考, 难能可贵! 文章里, 写公交车上的拥挤, 简炼而生动; 写黄头发的年轻人, 形象而具体, 含有一种善意的讽刺。特别是写老师, 没有一言一语, 仅仅写了让座, 微笑和凝视, 却写得那么细致, 那么复杂, 那么富含深意! 真是无声胜有声! 本文在把握主次详略的关系上, 很注意分寸, 突出了文章的主体细节——老师的目光, 从而引起了小作者的长久的后悔和痛苦的思索!

一抹微笑别样温暖 在这世上,有许多平凡的人,他们往往不懂得引人注目,而是默默地、从容地做好每一件他觉得自己应该做的事情,虽然很平凡,却总能带给别人别样的温暖,而我正沐浴着这一片温馨幸福成长,忘不了那抹暖暖的微笑??

那是一个周末,陪我上完钢琴课,妈妈就带着我一起去书城看书,看了一个时辰的书,妈妈和我各买了几本心仪的书。结完帐,妈妈就打仗似的拎着书袋朝大门走去,她有两个闺密在茶楼等她小聚,我上钢琴课的时候她们就在催妈妈了。我帮妈妈将书啊、大包小包啊收拾妥当,准备出发的时候妈妈才猛然发现车钥匙没了!本就急性子的妈妈这时脸涨得通红,像热锅上的蚂蚁一样围着车团团转,却又想不出头绪来。我见了,也慌得手足无措,但是又想不出什么好办法,不经意间,我抬头瞥见了书城,立马计上心来,对妈妈说:“妈妈,我去书城里面找找,你在这里等着我哦!”妈妈听了,如捣蒜泥般点了点头,转身打开大包小包,彻彻底底地翻找了起来。

我像一条小鱼一般进了书城,里面人山人海,挤得不得了,我不禁感叹:都到午餐时间了,还有这么多人,姜堰嗜书如“餐”的人真多呀!我仗着个子小、身杆儿细的优势,见着空当儿就钻,不一会儿就躲开了人群,到了电梯口。我楼下楼上转了一圈,把我们看书、买书的地方寻了一个遍也没看见妈妈的车钥匙!我越想越害怕:她的钥匙串上有一个绿色的琥珀,里面有一只沉睡的、

可爱的小海星,在阳光下、灯光下会熠熠生辉,平时隔老远我就能发现的,可书城楼上楼下这么大又有这么多人,找这串钥匙简直就是大海捞针呀!最大的可能就是丢在什么地方被人家捡走了,谁让她挂个绿琥珀的,太惹眼了!可怜的钥匙、可怜的妈妈,哎!

正当我扫兴地乘着电梯从楼上下来时,隐隐约约地,我看见大门左侧的导购台上有一道柔和的绿光在闪烁着,那不是妈妈的钥匙串嘛!我欣喜若狂地三步并作两步奔过去!快靠近时,我发现导购台旁边站着一名身着蓝色工作服的清洁工,只见她两只手拿着拖把拖着地,眼睛却不时地瞄着柜台上的钥匙串。我以为她想偷钥匙串,便加快脚步走上前准备抢钥匙串,还朝她使劲瞪了瞪眼睛!可她呢,不急不恼地轻声说:“这串钥匙是你的呀,我守在这里有会儿了。”原来,人家在一边工作一边等待钥匙的主人,我?? 我错怪人家了,真是以小人之心度君子之腹!一定是妈妈在导购台询问新书情况时把钥匙随手放下的!清洁工轻柔地把钥匙递给了我,嘱咐道:“小心,别再丢了!”我小心翼翼地接过钥匙,不好意思地说了一声谢谢,清洁工听后,淡淡地说:“没关系,应该的!”言罢,微笑着走向别处拖地了,只留下我站在原地,心头洒满暖暖的阳光??

在生活中,美德就这样与我们不期而遇,正如这位清洁工毫不介意的一个举动、简简单单的几句话,却深深地感动了我!美德,是一阵微风,吹走世间的苦难与不平;是一朵鲜花,芳香沁人心脾;更是一抹微笑,照亮你黯然忧郁的心胸,不知不觉地融化你心头的坚冰,温暖你的心田!

忘不了,那个人,一抹微笑,别样的温暖!

妈妈常说,让我做个爱笑的孩子,她说微笑是心灵的一轮太阳,时刻温暖着整个世界。希望在我今后的成长道路上,不管遇到什么风风雨雨,都要做到时常对别人微笑,对自己微笑。

有时候玩得开心,或者是看到有趣的事,我都会哈哈大笑。但也时常会碰到不开心的事,我就会忍不住的哭鼻子,就像这次的期末考试,考语文的时候,由于我做题的速度太慢,导致了在老师收卷的时候我都还没做完,当时在教室里我就忍不住地哭了。放学后回家一见到妈妈,我更是扑到她的怀里嚎啕大哭,妈妈当时什么都没有说,陪我坐在书房里,我

下页 余下全文篇四:微笑作文 微笑

微笑是人间最美好的语言,是心灵世界最灿烂最柔和的符号。微笑,它使失望者重燃希望的灯火。微笑,它使陌生者不在陌生. 。

微笑送给失望者 当我看见别人拿着自己的成绩单得意洋洋的样子时,我真有点嫉妒、羡慕或是恨。羡慕别人取得的荣耀也恨自己没有好好用心,真想大骂一场,哭得天昏地暗,但还没有彻底迷失的我,没有让那伤心的眼泪布满面孔,只是让它在眼里萦绕。实在忍不住泪水就快要流出来的时候,冲出了教室,在操场上发了恨似的跑了几圈,让泪水化成汗水自由蒸发吧!回到家,走到门口,便不想进

去了,不敢面对父母,不想让他们看到这不真气的成绩,但不自觉的还是走进了进了院子。见到母亲,她对我微微一笑,说:“考的怎么样?”这一句话很轻,但落到我的内心里却很重。这微微淡淡的一笑让我更加惭愧。母亲对我这么有信心,我却考成了这样,哎,把成绩单放到母亲手中,母亲一看并没有对我大骂,而是又给了我送来了个微笑。那笑似乎是妈妈的语言:“不要放弃,你能行!”那一笑给了我信心,让我从绝望的深渊中解救自己出来。事后,我问母亲,为什么不对我破口大骂时,母亲的回答让我回味了好久。母亲说:“那是你已经够难受的了,再骂你岂不是火上浇油,让你失望,一蹶不振吗?不如送你个微笑,让你不要失望,准备下次的考试。”母亲的一个微笑花费的很小,对我起到的作用却很大。微笑乃是具有意义的语言。

微笑送给陌生者 一个很怕班主任的学生,你可曾想过,她见了班主任会是什么样子?不敢抬头,直打哆嗦?? 以前,每当我见到班主任的时候,就是这个样子,可自从那次之后,我变了。那是放学的那一天,正在排队,班主任在前面领队,他回过头来时,我看到班主任,他看到我了,还微微的对我一笑,这一笑拉近了我与他的距离。总以为班主任很严肃,也很严厉,总有意无意的和他保持一段距离,不敢接近,也不敢做错什么。但这个微笑却让我看到了一向严肃的班主任原来也可以这么和蔼可亲。从此,我见了班主任,不像是以前那样畏惧,而是对班主任笑一笑,同时他也会送我一个微笑,我们的距离也觉得近了,我敢接近她和他聊天,有时甚至开玩笑了。原来班主任严肃的外表下怀有一颗包容一切,关爱每一个学生的博大内心。就是这么一个简单微笑,改变了一个性格内向的女孩,让一个胆小的孩子不再拒绝人间温暖。真是应了那句话:“有了笑,人类的感情就沟通了。” 微笑,实在是爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。 永远微笑吧,在人生的旅途中,最好的身份证,就是—微笑。

教师评语:微笑是人与人之间做美好的语言,是沟通陌生心灵的最好方式,它会拉近人与人之间的距离。这篇文章从一个学生的内心感受出发,以母亲的微笑与老师的微笑为落笔点,恰到好处的找到了内心情感与外在事实的契合点。抓住微笑给自己内心和情感带来的深刻变化,朴实而又意味无穷的歌颂了微笑的温暖与力量,是一篇好文章。