放下你的鞭子
初三 日记 1200字 77人浏览 448636729

安县塔水中学 导学案 编号yw0311 第 1 页 共 2 页 年级:8 科目:语文 主备人:雷加强 备课组长: 审批人:_________ 授课时间:___________

班:_______ 姓名_________

11、放下你的鞭子

一、自主导学目标:

【知识与技能】通过剧中个性化的语言描写,分析卖艺汉、香姐、青工三个人物的形象特征。

【过程与方法】在整体感知的基础上分角色朗读,体会人物性格特征。

【情感态度与价值观】领悟抗日战争时期的革命精神,培养爱国主义情感。

学习重点:理解本剧所反映的社会现实。

学习难点:青工人物形象的塑造。

学时预设:2课时

二:自主学习流程

(一)“导前案”:夯实基础,初步感知,整体了解。

课外预习:⑴、读准字音,初步感知课文。

作揖.( ) 昧.良心( ) 俏.皮 ( ) 骚.

动( ) 滑稽. (. ) 鹞.子( ) 畜.生 ( ) 暴躁.

( ) 鲁莽. ( ) 抚.养 ( ) 摧.残 ( ) 糟蹋.

( ) ⑵、重要词语:

南腔北调: 鲁莽:

生吞活剥: 媚态: 课前自学:⑴、剧中主要塑造了哪几个人物形象?

⑵、复述故事情节,理清起因、经过、高潮和结局。

(二)“导中案”:问题呈现,合作探究,活动推进。

问题呈现:

1、 汉子和香姐是什么关系?

2、 汉子和香姐街头卖艺,为什么他要鞭打自己的亲生女儿?合乎情理吗?

3、 汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的?在文中找出相关语句。

6、剧中的青工是怎样的一个人物?在当时的社会里,这样的人起到了怎样的作用?谈谈你所了解的这方面的事例。

安县塔水中学 导学案 编号yw0311

第 2 页 共 2 页 活动预设:

1、交流讨论:你对本文三个人物形象“卖艺汉”“香姐”“青工”的理解。

2、编演课本剧。(要求:通过人物个性化的语言表现性格特征)

(三)、“导后案”:展示成果,点评提升,反馈梯度。

1、展示评分(开场白,重点突出,语言表达,参与态度)

2、点评提升(略)

(四) 、动手练习:巩固成果,联系生活,知识迁移。

说说你对下面句子的理解。

1、 咱们都是一样穷苦的人,用不着谁来欺侮谁。

2、(破声而发狂的打自己的头)你没有错,你打得对。