小学写景状物作文 (2000字)
六年级 记叙文 4733字 216人浏览 jwenjx02

写景状物作文训练

1你喜爱的一只动物

出示习题:

同学们,你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?选择你最喜爱的一只小动物,描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事,让读过你的文章的人也喜爱它。 审题指导:

内容限制:你喜欢的一只小动物

写作要求:描述它的外貌,介绍它的生活习性,说说它的趣事

写法指导:

动物的写法:

1它的来历及外貌特征

2按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由前到后、由上到下、

3它的习性特点(吃、住、行、工作或游戏等方面)及有趣的事例

4用词要准确,造句要发挥想象,多比喻、拟人,写出你喜爱之情

5注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。

范文引路

可爱的小狗

邻居给了我家一条小狗,灰色的毛,一双大耳朵遮住了大半张脸,一对水灵灵的小眼睛像两颗闪闪发光的蓝宝石。小狗四肢强壮、有力,一条粗粗的毛茸茸的大尾巴,总是有节奏的摇来摇去,惹人喜爱。

小狗很乖巧。有依次,外婆到我家来做客,小狗凶猛的扑了上去,差一点就咬到外婆的腿。我一声呵斥,它就乖乖地趴在地上,一动也不动。

小狗不仅乖巧,而且有点谗。有一次,妈妈叫我去买榨菜,小狗也跑去,它以为我买了什么好吃的。在我身边蹦来窜去的,一心想吃一口。我没办法,只好给它一根,它张口就咬,结果辣得到处找水喝,以后给它吃什么,它都很小心地闻闻,再也不吃榨菜了。

我家的小狗真可爱呀!

有 趣 的 蜘 蛛

今天早晨我在楼梯的窗户上发现一只蜘蛛在织网。这下引起我的好奇心。它站在一头,吐出丝缠住另一头,又吐出另外一根缠住另一头。就这么缠,缠 了吐,一会儿 ,一张硕大无朋的网便织好了。它在阳光的照耀下闪闪发光。

我轻轻地把蜘蛛织好的网给捅破了。 这只蜘蛛真灵敏,一下子跑到了丝网的另一端,缩成一团,俯视着下面的动静,大约过了8分钟,它试探了一下,发现没有什么动静,就又忙着补起网来。 它补好后,我又捅了一下,它又补好了,我又捅了一下?? 结果它一次又一次的补好了。

突然飞来一只飞蛾,笨头笨脑的,似乎并不知道有埋伏,正准备飞出窗外,翅膀被蜘蛛的网丝缠住了,蜘蛛立马窜了上去,一口咬住飞蛾的头,有滋有味的吮吸起来,怪不得它不厌其烦的织网,原来是为了守株待兔呀。

不一会儿,飞蛾只剩下一具空壳,被蜘蛛扔到了地上。鼓着大肚子,蜘蛛爬上最高的一根丝上去休息了。

我家的猫

我家也养过猫, 是只母的, 一身灰白色的短毛, 一张二半吊子脸, 加上一个特酸的名字----妞妞, 地地道道一只家猫.

别看人家长得不怎么样, 但挺会讨我老妈的欢心:每次老妈一回家, 她便会扑到老妈脚下, 双手抱住老妈的腿, 咪~喵, 咪~喵地倾诉这一天的所见所闻;老妈换鞋的时候, 她会一头拱进鞋子里, 撅着腚, 后腿蹬着地向前跑, 把老妈逗得哈哈笑.

一天, 我半夜上厕所, 看见这小家伙嘴里叼着个黑乎乎的东西, 定睛一瞅, 哇~好大一只老鼠! 要知道, 那个时候她还不满4个月呢, 从此, 家里的老鼠死的死逃的逃, 最终落了个妻离子散、家破人亡,使得我这个从来就不待见“她”的哥哥,也对“她”刮目相看了。

但没多久,“她”的缺点也充分地暴露了出来,挑食儿、偷鱼、甚至还常常夜不归宿,为此我们还专门召开了一个紧急家庭会议,在会议上我不点名地批评了“她”,而且还指明了其今后的出路,但“她”却仗着有老妈撑腰,把我的良言相劝当成了耳旁风,最终这场会议不欢而散。而且当晚“她”便对我实施了报复行动--在我的枕头上留下了一泡“巴巴”。 那年冬天,“她”再一次午夜狂奔之后,便没有了下落,从此,老妈便常在茶余饭后唠叨起“她”??

又过了几个月,我早上出门打球儿时,发现一只脏兮兮“花”猫僵死在我家门口,老妈一眼便认出了“她”??

2你喜爱的一株(片)植物

出示习题:

我们的身边到处都有花草树木,哪一棵植物给你留下深刻印象?可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

审题指导:

内容限制:一棵植物

写作要求:可以描述它某个时候的样子,也可以描述它成长各阶段的样子,注意抓住它的习性特点,写出你的喜爱之情。

写法指导:

植物的写法:

1它的来历及位置

2它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点,从叶、花、果、干或者根等方面着手。 3写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点,

4按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后

5用词要准确,造句要多用比喻、拟人手法,写出你喜爱之情

6注意动静结合,写出它的姿态变化的美

7注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。

范文引路

吊兰

我家的窗户前悬挂着两盆吊兰。凡是到我爱做过客的人,都会观赏一阵子,有时还会听到好雅致的吊兰啊!的赞叹声。

远看这些吊兰,她很像柳枝,又像两个小绒球似的,实在惹人喜爱。走近看,那约有两尺长的、倒垂着的硬梗和密密的绿叶把花盆包得严严实实的,和轻风翩翩起舞,时不时地

转几个圈,好看极了。

吊兰的茎,是从叶子心儿发出的;过了几天,又在茎上长出像佛手般

的一簇叶子。长啊,长啊,在硬梗上又分出许多枝杈,枝杈上又长出新叶了。棵棵都是这样生长,再生长。 吊兰的叶子,细而长,顶尖很宽,呈柳叶形,个个挺拔向上。若是冬季来临,我和妈妈便一盆一盆地把它们移到屋内南窗前,持在吊钩上。外面寒风刺骨,可它们仍然清新翠绿,生机勃勃。

吊兰开花也别有姿态。在夏日里,它与百花争奇斗艳。从绿叶中伸出小米料般的花骨朵,几天过后,便开出一朵朵小白花,镶嵌在绿叶中,白绿相间,多么漂亮呀!用鼻子在花蕊间一闻,立刻能感觉到一股像茉莉花那样的清香。

吊兰的生命力很强,只要将长在绿梗上的一簇叶子插在泥土里,给它一碗水喝,用不了多久就会看到长出的新叶。

从此,我独看吊兰,爱它的绿叶,爱它的造型,更爱它那顽强的生命力。

美丽的菊花

深秋,是菊花盛开的季节。各种菊花都绽放出光彩,争奇斗艳,使普普通通的秋天变得绚丽多彩。周末,我特地到花店看菊花,

一进花店,各式各样、五彩缤纷的菊花就展现在我眼前。有亭亭玉立的线菊,有娴静幽雅的紫矛,有赏心悦目的鸳鸯菊,有明艳多姿的金绣球,还有闲雅洒脱的银针。

其中,最引人注意的是那盆美艳典雅的鸳鸯菊。只见它盛开着那妖艳的花朵,一半是白色,一半是黄色。宛如一匹骏马在和一只金黄色的凤凰玩耍、嬉戏。

花店的中间有一盆正在盛开的金绣球。它的花瓣是香蕉形的,非常多。花瓣的里面是深红色的,外面是金黄色的,一层一层,重重叠叠,团成一个金色的绣球。给人一种富贵、高雅的感觉。

在花店的墙角边,还有一盆艳丽的紫矛。只见它那细长的花瓣,像一支支长矛向外伸展。深红色的叶片衬托着紫红色的花瓣,花瓣的顶端呈勾状向上翘,使本来美丽的花朵变得更加艳丽。

流连花间,原来看千姿百态的菊花在争奇斗艳,也是一件非常惬意的事。

3你喜爱的一个物品

出示习题:

我们的生活离不开一些日用品:书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等,有的外形漂亮,有的既好看又好用,还有的结构巧妙,既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品,给大家介绍一下,先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。

审题指导:

内容限制:你最喜欢的一个物品

写作要求:先说说它的样子,再说说它的用法或玩法,抓住特点写具体。

写法指导:

静物的写法

1它的来历及位置及总的特征

2它的总体或各部分的形状、颜色、用料。

3按照一定的观察顺序写作:由整体到局部、由上到下、由先到后等

4说说它的用途和用法,用词要准确,写出你喜爱之情。

5注意有详有略的描写,抓住重点详细地写,次要的则略写。

6用准方位词。如:上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词,才能把物品的部位写清楚,也会使文章的层次清楚。

7静物要活写。一个物品是静止的,为了把它写得生动、活泼,要运用静物活写的方法。在描写的过程中,要运用多种表现方法,进行描摹和刻画,力求把物品写得传神、生动。 范文引路

小闹钟

我家有个小闹钟。

它的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮,一点儿也不夸张。透明的玻璃罩,鲜红的外壳、表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着圆圆的身躯,再加上那个提手,活像戴上了巴拿马小草帽,样子真可笑!而最辛苦的是表盘上的“劳动者”:时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。看!墨绿的秒针走得多么急促,像是有什么东西在追赶着它;漆黑的分针走得又那么稳健,像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走,其实它也和伙伴一样,一刻也没有停止。

自从小闹钟和我结成了亲密的伙伴,懒觉再也不来缠我了。每天早晨,小闹钟发出清脆的“铃铃”声,催我起床锻炼、学习。当我思想懒惰的时候,它就“嘀嗒,嘀嗒”地提醒我:“怎么?你要偷懒了?”于是,我马上振奋起来,又和它一起迈开新的步伐。

小闹钟和我形影不离了。现在,我正和它比赛:看谁跑在时间的前面。

这篇作文描写了一个小闹钟,读来感到条理清楚,层次分明,这是由于作者按照一定的顺序观察和叙述的结果。通读全文,我们会知道小作者是按照从整体到局部的顺序进行观察的。观察整体,写出了“它的样子又漂亮又滑稽。”然后从整体到局部依次进行了观察,写了它的表罩,金属圈,细小的腿,圆圆的身躯,提手,三种不同的指针。

在观察时作者还展开了联想和想象,如秒针说它“走得多么急促,”分针说它“走得又那么稳健,”说时针“像停着不走”。丰富的想象,巧妙的比喻,把表针描写得出神入化。描写一种物品,离不开写这件物品的作用。文章的结尾,用小闹钟促“我”早起锻炼、学习,写出了它的作用。

小母鸡

我有一件心爱的玩具,它是一只“会下蛋的小母鸡”。

这只母鸡是用铁皮做的,红红的鸡冠,两只黑得发亮的眼珠。它披一身芦花羽毛,有红有绿,有黑有黄,非常漂亮。它的尾巴虽然不如公鸡尾巴翘得那么高,可也是色彩艳丽,并不比公鸡差。

它最拿手的本领是“下蛋”。我把几只鸽子蛋大小的雪白的“鸡蛋”放在尾巴里,然后一扭下面的开关,奇迹发生了:只见母鸡的尾巴一翘一翘的,还“咯咯咯”地直叫,边叫边跑,突然不动了。你知道吗?这就要“下蛋”啦。只听“扑通”一声,一只“鸡蛋”掉了下来,接着二只、三只、四只,蛋全下完了,母鸡像完成什么重任似的,又高兴地“咯咯咯”地叫了起来。就这样,游戏一次又一次地循环着。

小母鸡是多么可爱的玩具呀!我把它专门装在一个精致的小盒子里,每次做完游戏,都要用手帕把它擦一擦。这时,小母鸡还要扇扇翅膀,那一定是它对我表示感谢吧!

这篇作文描写的是一种玩具——会下蛋的小母鸡。既然是玩具,文章就少不了描写它的特点;母鸡既然会下蛋,文章就细致地描写它的下蛋过程。

在描写母鸡的特点时,小作者首先观察了它的质地“是用铁皮做的”,然后写出它的鸡冠是红红的,眼睛是“黑得发亮的”,羽毛是“有红有绿,有黑有黄”的,尾巴“也是色彩艳丽”的。小作者抓住了小母鸡独有的色彩进行描写,为我们勾勒出可爱的母鸡图。“小母

鸡”是怎样“下蛋”的呢?小作者按动开关,先写它的尾巴“一翘一翘的”,再写它“咯咯地叫”,又写“扑通”一声,后写“咯咯地叫”。这样依次描写,有声音,有动作,有叙述,有描写,把小母鸡下蛋的过程,描写得多么细致呀!

统观全篇,这篇作文是从静态写小母鸡的样子,动态写小母鸡下蛋的过程两方面来写的。由于小作者观察了这两方面,又抓住了各自的特点,才能细致地描写出来。

任何一样物品,都有它自己独有的特点,只有细致观察才能抓得住;只有抓住特点才能细致地描写出来。