初中单元写作教学知识能力点分解
初三 其它 3914字 66人浏览 pekinghan

关于初中语文单元写作教学的思考

喻飞宇 重庆市涪陵区教育科学研究所

初中单元写作教学知识能力点分解

一、七年级上册单元写作教学

(一)1单元

课文:在山的那边、走一步再走一步、蝉、贝壳、紫藤萝瀑布、童趣 写作、口语交际、综合学习:这就是我

写作的专门能力:

1. 学习记叙的要素

2. 什么是具体?如何才能把事情记叙具体;如何通过记叙具体的小事来介绍自己的一个特点,爱好或一次经历。如《走一步再走一步》、《童趣》等。

(二)2单元

课文:理想、行道树、第一次真好、人生寓言、我的信念、论语《十则》。

写作、口语交际、综合学习:漫游语文世界

写作的基本能力:如何变化角色进行观察,突出用不同的角色观察,对事物的看法,感受也不同。如《行道树》《白兔和月亮》等。 写作的专门能力:如何通过记叙“具体的事件”来引发感想,不能空发议论。例文《行道树》《第一次真好》《人生寓言》《我的信念》,那么漫游语文世界后,站在不同角度用具体事例说话,感想启示就不能空泛。

(三)3单元

课文:春、济南的冬天、夏感、秋天、观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙·秋思

写作、口语交际、综合学习:感悟自然

写作基本能力:

1. 观察的顺序

2. 观察中如何感受——调动感官感受

写作专门能力:什么是描写? 什么是景物描写?主要落足于调动我们的各种感官,从形、色、味、质地、动静方面来描写景物。 (四)4单元

课文:化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹、山市 写作。口语交际。综合学习:探索月球奥秘

写作基本能力:如何抓住事物的特征,从细微处进行观察。 写作专门能力:如何将事物的细微处描写出来。

(五)5单元

课文:风筝、羚羊木雕、散步、金色花、荷叶、咏雪、陈太丘与友期 写作、口语交际、综合学习:我爱我家

写作专门能力:

1. 了解审题、立意与选材的关系,学习记叙文如何围绕中心选材

2. 进一步学习如何让选用的材料详略得当,中心事件、主要冲突、矛盾的地方详写。

(六)6单元

课文:皇帝的新装、天上的街市、静夜、女娲造人、盲孩子和他的影子、寓言四则

写作、口语交际、综合学习:追寻人类起源

写作基本能力:联想与想象训练,范例童话故事、神话传说、诗歌等。

二、七年级下册单元写作教学

(一)1单元

课文:从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了、丑小鸭、假如生活欺骗了你、未选择的路、伤仲永

写作、口语交际、综合学习:成长的烦恼

写作专门能力:

1. 学习记叙文如何巧妙的构思和布局,注意记叙的线索,开头和结尾、段与段的过渡和照应等;

2. 学习修改作文的一般方法。

(二)2单元

课文:黄河颂、最后一课、艰难的国运和雄健的国民、土地的誓言、木兰诗

写作、口语交际、综合学习:黄河母亲河

写作专门能力:

1. 心理描写

2. 如何抒情,主要可讲直接抒情

(三)3单元

课文:邓稼先、闻一多先生的说和做、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的

星期天、孙权劝学

写作、口语交际、综合学习:我也追星

写作专门能力:学习衬托和对照的方法记叙人物

(四)4单元

课文:社戏、安塞腰鼓、竹影、观舞记、口技

写作、口语交际、综合学习:戏曲大舞台

写作专门能力:学习语言的精彩生动,比喻排比等修辞手法的运用 (五)5单元

课文:伟大的悲剧、在沙漠中心、登上地球之巅、真正的英雄、夸父逐日、共工怒触不周山

写作、口语交际、综合学习:漫话探险

写作专门能力:学习曲折变化的叙事方法,如何让过程一波三折,让记叙的事件跌宕起伏,不平铺直叙。

(六)6单元

课文:猫、斑羚飞渡、华南虎、马、狼

写作、口语交际、综合学习:马的世界

写作专门能力:如何抓住动物特征进行肖像描写、动作描写,记叙动物的外貌,神态,动作。

三、八年级上册单元写作教学

(一)1单元

课文:新闻两则、芦花荡、蜡烛、就英法联军给巴特勒将军的一封信、亲爱的爸爸妈妈

写作、口语交际、综合学习:世界何时铸剑为犁

写作专门能力:学习以小见大的写法。战争话题很广,容易写空,学会用小事情和小题材从某个特定的角度去反映大主题,如《芦花荡》《亲爱的爸爸妈妈》《蜡烛》

(二)2单元

课文:阿长与《山海经》、背影、台阶、老王、信客

写作、口语交际、综合学习:让世界充满爱

写作基本能力:学习发散思维,从多个维度观察思考

写作专门能力:

1. 抓住人物特征进行人物的细节描写、动作描写、语言描写、写出人物个性

2. 从不同角度审视人物内心世界和精神世界,多角度立意

(三)3单元

课文:中国石拱桥、桥之美、苏州园林、故宫博物馆、说屏 写作、口语交际、综合学习:说不尽的桥

写作专门能力:

1,按照一定说明顺序条理清楚的说明事物

2. 能运用说明方法“准确”的说明事物

(四)4单元

课文:大自然的语言、奇妙的克隆、恐龙无处不在、被压扁的沙子、生物入侵者、落日的幻觉

写作、口语交际、综合学习:走上辩论台

写作专门能力:能运用传说、趣闻,用拟人、比喻、排比、对比等修辞手法,生动说明事物

(五)5单元

课文:桃花源记、陋室铭、爱莲说、核舟记、大道之行也、望岳、春望、石壕吏

写作、口语交际、综合学习:莲文化的魅力

写作专门能力:学习托物言志的写作手法

(六)6单元

课文:三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、观潮、湖心亭看雪、归园田居等

写作、口语交际、综合学习:怎样搜集材料

写作专门能力:

1. 围绕一个主题将收集的景物资料进行筛选,提取特征性的东西

2. “抓住景物特点”进行景物描写。可从景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等方面细致观察,抓住最能反映描写对象本质特征的地方,使景物特点鲜明,栩栩如生,并能结合自己的生活体验,恰当融入自己的感情。

四、八年级下册单元写作教学

(一)1单元

课文:藤野先生、我的母亲、我的第一本书、列夫托尔斯泰、再塑生命

写作、口语交际、综合学习:献给母亲的歌

写作专门能力:

1. 抓住人物特征进行肖像描写

2. 抓住人物最打动人的一面,选取典型事件写出人物个性 (二)2单元

课文:雪、雷电颂、日、月、海燕、浪之歌、雨之歌

写作、口语交际、综合学习:寻觅春天的踪迹

写作专门能力:

1. 选取恰当的景物来表达独特的感受

2. 运用比喻、拟人等修辞手法写景状物

(三)3单元

课文:敬畏自然、罗布泊、消逝的仙湖、旅鼠之谜、大雁归来、喂——出来

写作、口语交际、综合学习:科海泛舟

写作基本能力:在观察生活的基础上,学习由表及里的思考问题,发掘事物的内涵本质,由内涵引发感想、启示等。

写作专门能力:学习议论对深化主题的作用,学习在文章中如何恰当的运用议论

(四)4单元

课文:云南的歌会、端午的鸭蛋、吆喝、春酒、俗世奇人 写作、口语交际、综合学习:到民间采风

写作专门能力:

1. 学习场面描写

2. 选取新颖、有趣的材料写出独特的民俗

(五)5单元

课文:与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序等。 写作、口语交际、综合学习:古诗苑漫步

写作基本能力:古诗词分类积累

写作专门能力:在文章中引用古诗词,起到画龙点睛、渲染等作用 (六)6单元

课文:小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记、满井游记

写作、口语交际、综合学习:背起行囊走四方

写作基本能力:学习移步换景的观察方法,在不同时间、不同观察点对同一景物进行动态观察。

写作专门能力:

1. 抓住景物特点写景物游记

2. 学习写景中融入人生感悟

五、九年级上册单元写作教学

(一)1单元

课文:沁园春·雪、雨说、星星变奏曲、蝈蝈与蛐蛐、夜 写作、口语交际、综合学习:雨的诉说

写作专门能力:借景抒情

(二)2单元

课文:敬业与乐业、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说、傅雷家书、致女儿的信

写作、口语交际、综合学习:微笑着面对生活

写作专门能力:

1. 学习议论文的知识

2. 学习如何根据论点,选择和使用论据更有说服力

(三)3单元

课文:故乡、孤独之旅、我的叔叔于勒、心声

写作、口语交际、综合学习:青春随想

写作专门能力:

1. 学习环境描写

2. 学习应用体裁——演讲报告

(四)4单元

课文:事务的正确答案不止一个、应有格物致知精神、谈读书、不求甚解、中国人失掉自信力了吗

写作、口语交际、综合学习:好读书读好书

写作专门能力:写议论文体,如何周密议论

(五)5单元

课文:智取生辰纲、杨修之死、范进中举、香菱学诗

写作、口语交际、综合学习:金钱·共同面对的话题

写作专门能力:写议论文体,审题与立意,如何提炼论点,可对“杨修之死”“范进中举”等提出自己的观点并论证,也可根据综合学习,谈对金钱的看法。

(六)6单元

课文:陈涉世家、唐雎不辱使命、隆中对、出师表

写作、口语交际、综合学习:话说千古人物

写作专门能力:在收集的人物材料中进选材与构思,学习概括人物与评述人物

六、九年级下册单元写作教学

(一)1单元

课文:我爱这土地、乡愁、我用残损的手掌、祖国啊,我亲爱的祖国、祖国、黑人谈河流

写作、口语交际、综合学习:脚踏一方土

写作专门能力:叙事抒情

(二)2单元

课文:孔乙己、蒲柳人家、变色龙、热爱生命

写作、口语交际、综合学习:走进小说天地

写作专门能力:学写文学体裁——小小说

(三)3单元

课文:谈生命、那树、地下森林断想、人生

写作、口语交际、综合学习:关注我们的社区

写作专门能力:学习应用体裁——调查报告

(四)4单元

课文:威尼斯商人、变脸、枣儿、音乐之声

写作、口语交际、综合学习:乘着音乐的翅膀

写作基本能力:将联想幻化成可感的语言

(五)5单元

课文:公输、得道多助失道寡助、生于忧患死于安乐、鱼我所欲也、庄子故事两则

写作、口语交际、综合学习:我所了解的孔子孟子

写作专门能力:让议论文不空洞——叙议结合

(六)6单元

课文:曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏、愚公移山、诗经两首 写作、口语交际、综合学习:岁月如歌——我的初中生活

写作专门能力:写作的综合能力训练,结合作文的一般步骤强化作文的过程:审题、立意、选材、构思、成文、修改、重点讲如何修改。