教师即兴演讲三人行必有我师
初二 记叙文 26583字 2785人浏览 新青威路

教师招考面试之演讲题答题黄金结构 第一,谈认识。阐述对论点的认识和理解。(是什么) 第二,摆论据,证明论点。(为什么) 第三,扣题目,小升华。任何一个演讲都不能就事论事,而应该在最后呼应题目的结尾

部分对论点进行升华。(怎么办)

【示例】

一、作为一名教师,请以“教书育人,无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责,无怨无

悔是终身信念。

②“为师者,或如良医知症去病救人,或如庸医用药钝刀杀人;教育,具不可重复之属

性,定形定性,时过境迁,难能更始重来”。作为一名教师,要深知教书育人工作的重要性,

如何做好此项工作,在很大程度上取决于教师对学生是否了解,是否有爱心。教师应该是学

生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中,教师首先要有满腔的热情,要

用真心去爱护学生,要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育

他们。在课余时间尽可能多地和学生接触,了解他们在学习和生活上的困难,了解学生在想

什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等,在了解的基础上,给予他们及时

的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生

关系等方面,教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”,使学生有心里话想和你说、愿和

你说、敢和你说。

③在教育岗位上,我对自己充满了信心,我深知自己不是最优秀的,但我会努力地踏着

无数前辈的脚印,继续立足于三尺讲台,用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符

去弹奏学生的“心灵之乐”。

二、对四川大地震中出现的范跑跑事件,你是如何看待的? ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾,独自逃生的一位老师。因其临危

脱逃,被网友们称为“范跑跑”。 ②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能,无可厚非;但是作为一名

人民教师,却有违《中小学教师职业道德规范》,在危难中应当让体力和经验不如自己的学生

走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。 ③作为一名人民教师,应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括:

敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业,因为这个教

育事业是我们国家和民族发展的基础,“爱生”就是爱护每一个孩子,每一个学生。结合自身

实际谈体会和打算。 教师招聘考试面试常见问题 已被浏览 605 次

目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节,面试时,学校会根据考生

的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的

意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。

1. 为什么要选择教师这个行业?

【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之

类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会

有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇

拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕

生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效

的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听

说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严

谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默

默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!

3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的

教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注

意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得

恰当可以使课堂变得丰富多彩!

4.为什么学生会偏科?

【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,

第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环

境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的

偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出,是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期,给了我一

个机会去思索、研究和写作--为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的,我总是改

变着教学方法,然而更重要的是,我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由,有吸取教训的自由,有激励我自己和我的学生的

自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩

脚古怪问题的正确答案。在教学中,我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实,我之所以感到我的教师生涯还颇有活力,是因为我

总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是:不是因为我懂得多少,正相反是我

酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来

而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味,许多“森林”去进入和离开,许多好书

去阅读,许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐,多变的

人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此,我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是,作为我的学生,她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命,我可以看到我所孕育

的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师,我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报

酬:读书学习,和人们交谈,去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意,去展开有趣的话题,去问那些难以回答的问题,

去表扬一个大胆的回答,去谴责掩盖真理,去向学生推荐书籍,去指出前进的道路。我还会 去在乎其它什么权力吗? 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西:爱。不仅仅是对学习的爱,

对书本的爱,对思想的爱,而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生

活并开始呼吸的爱。 教师面试口头自我介绍范例 已被浏览 443 次 面对教师这个神圣又伟大的职业,是多少人心中向往的事业,因为它不仅要求有丰富的

知识还要有高尚的人格。在应聘教师岗位自我介绍时,应注重推销自己的哪些特点呢?教师

在面试时是通过怎样的自我介绍来吸引面试官呢?以下的这篇教师面试自我介绍中重点突出

自己的文化水平、工作经验和对教育事业的信心,请接着阅读。 各位尊敬的考官,早上好: 今天能在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到十分的高兴,同时通过

这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面通过五分钟求职自我介绍让

您了解我的基本情况。现年xx 岁,x 族,大专文化,平时我喜欢看书和上网流览信息,性格

活泼开朗,能关心身边的人和事,和亲人朋友融洽相处,能做到理解和原谅,我对生活充满

信心。我曾经在xxx 工作,在公司里先后在不同的岗位工作过,开始我从事xx 工作,随后因

公司需要到xx ,有一定的社会实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到公司的认可。

通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神,使

我能够在工作中不断地克服困难、积极进取加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望,

同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上,而我感觉到我的工作热情一直没

有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我

认知让我觉得公务员是一个正确的选择,这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我

参加了这次公务员考试并报考了xx ,如果这次能考上,我相信自己能够在xx 中得到锻炼和

有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,所以

要求公务员要为人民、为国家服务,雷锋曾这样说过:人的生命是有限的,可为人民服务是

无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,这就是我对公务员认知的最好诠

释。所以,这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说:航船不能没

有方向,人生不能没有理想,而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员,认真践

行“三个代表”,全心全意的为人民服务。假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,

我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负“人类灵魂的

工程师”这个光荣的称号。篇二:教师资格证面试即兴演讲题目答案整理完整版 教师招考面试之演讲题答题黄金结构 第一,谈认识。阐述对论点的认识和理解。(是什么) 第二,摆论据,证明论点。(为什么) 第三,扣题目,小升华。任何一个演讲都不能就事论事,而应该在最后呼应题目的结尾

部分对论点进行升华。(怎么办) 作为一名教师,请以“教书育人,无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责,无怨无

悔是终身信念。

②“为师者,或如良医知症去病救人,或如庸医用药钝刀杀人;教育,具不可重复之属

性,定形定性,时过境迁,难能更始重来”。作为一名教师,要深知教书育人工作的重要性,

如何做好此项工作,在很大程度上取决于教师对学生是否了解,是否有爱心。教师应该是学

生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中,教师首先要有满腔的热情,要

用真心去爱护学生,要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育

他们。在课余时间尽可能多地和学生接触,了解他们在学习和生活上的困难,了解学生在想

什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等,在了解的基础上,给予他们及时

的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生

关系等方面,教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”,使学生有心里话想和你说、愿和

你说、敢和你说。

③在教育岗位上,我对自己充满了信心,我深知自己不是最优秀的,但我会努力地踏着

无数前辈的脚印,继续立足于三尺讲台,用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符

去弹奏学生的“心灵之乐”。 对四川大地震中出现的范跑跑事件,你是如何看待的? ①范美忠是四川大地震中在地震发生时至学生于不顾,独自逃生的一位老师。因其临危

脱逃,被网友们称为“范跑跑”。 ②范跑跑如果作为一名普通人临危逃生是一种“求生”本能,无可厚非;但是作为一名

人民教师,却有违《中小学教师职业道德规范》,在危难中应当让体力和经验不如自己的学生

走在前面。因而他受到了舆论的普遍谴责。 ③作为一名人民教师,应当是师德的示范和表率。师德最主要的就可以用四个字来概括:

敬业爱生。也就是说忠实于人民的教育事业、祖国的教育事业、党的教育事业,因为这个教

育事业是我们国家和民族发展的基础,“爱生”就是爱护每一个孩子,每一个学生。结合自身

实际谈体会和打算。 为什么要选择教师这个行业? 我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够

稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展

空间。

你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有

三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他

把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效

的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听

说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严

谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默

默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 你最赞赏的教学方法是什么? 以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教

学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学

生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课

堂变得丰富多彩! 为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如

果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容

易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老

师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 我为什么要当教师?

绝大多数人之所以如此杰出,是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期,给了我一

个机会去思索、研究和写作--为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的,我总是改

变着教学方法,然而更重要的是,我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由,有吸取教训的自由,有激励我自己和我的学生的

自由。 我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着

对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中,我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实,我之所以感到我的教师生涯还颇有活力,是因为我

总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是:不是因为我懂得多少,正相反是我

酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来

而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味,许多“森林”去进入和离开,许多好书

去阅读,许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐,多变的

人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此,我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是,作为我的学生,她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命,我可以看到我所孕育

的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师,我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报

酬:读书学习,和人们交谈,去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意,去展开有趣的话题,去问那些难以回答的问题,

去表扬一个大胆的回答,去谴责掩盖真理,去向学生推荐书籍,去指出前进的道路。我还会

去在乎其它什么权力吗? 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西:爱。不仅仅是对学习的爱,

对书本的爱,对思想的爱,而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生

活并开始呼吸的爱。 新课改与新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、

创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 为什么学生会偏科?

学生偏科有很多因素,其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课,无论周围有

什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学习,不管你是否

喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学,即使他教得不好,

但只有你有心,还是回学好的。 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要

特质是什么?

首先、敬业、爱生、专业知识扎实,我认为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。 其

次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意,喜欢听!

个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法,教学的方法有很多,但要因材施教。

因为学生是人,作为个体,都有其特殊性。老师要想教好学生,一定要有扎实的基本功,同

时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识,如孔子也

提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

一、动机的诱发——培养记忆能力的基础 二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提

三、方法的指导——提高记忆能力的关键。 你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的? 你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,没有

不合格的学生, 只有不合格的教师是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人,也或是勉励老先生自己),陈老先生当初写这

句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧! 你怎样认识集体备课制,它有优势吗? 优点:防止老师偷懒,提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源

配置效率,亲密老师之间的同事关系,有利于互相提高水平。 教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法? 艺术,任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活,更重要的是一种责任。 一堂好课的标准是什么? 从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面: 1、教学目

标:以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能

及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创

造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手

实践能力。 ⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂

教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。

2、教学内容:科学合理

教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征: ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和

难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容

的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法:学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。 4、

教学能力:良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在: ⑴课堂

驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解? 学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比

方,如果一颗正在茁壮成长的大树,突然之间,中间断了一节,您说会怎么样? 以学生为本,

其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,如果只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?

你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些? 你最尊敬的教育家是谁,为什么? 你最赞赏的教学方法是什么? 每天面对繁杂的教学工作,或许某天你的心情会很糟糕,此时,你如何调整心态? 如何

调整好自己的心态?

一. 是欲望不要太高。欲望无止境,欲望越高,一旦不能得到满足,形成的反差就越大,

心态就越容易失衡.

二. 是攀比思想不能太重。如果盲目攀比,就会“人比人,气死人。”如果跟下岗工人比

待遇,跟农民兄弟比收入,跟先进人物比贡献,心态就能平衡,怨气就自然消了。

三. 是要学会忘记。不要对过去的事耿耿于怀,过去了的事就让它过去,这样才会少去许

多烦恼,心情才能舒畅. 中国科学院院士裘法祖有一句座右铭,“做人要知足,做事要知不足,

做学问要不知足。”这既是他的一种超然的人生境界,也是检验我们心态好不好的一面镜子,

不妨经常照一照,看看自己的心态是否调整好了。 每个人都有一套属于自我的生活理念,有的人生活的很快乐,有的人却对生活出奇的失

望,归根揭底是心态的问题。生活中总是会出现很多突如其来的灾难,会让人突然陷入一种

茫然、焦急、狂躁的情绪之中,更有甚者对生命的绝望。 不难看出,随着社会的进步,竞争

的激 烈,让人们的各种压力增大,如果当这种压力超过了某种负荷能力的时候,就会让人出

现偏激情绪,这样带来的后果是无法想象的,我个人觉得如果人能在适当的阶段给自己找一

个出口,会逐渐排除这样的精神压力,让你走向更辉煌的道路。 你觉得自己的专业弱点是什么?打算如何发展? 作为一名信息技术教师,我的专业弱点是在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,

不善于总结和整理。

1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、

道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导

学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进

的新型人才。

2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。

(1)发展和学习应该是自主的,而不是依靠外部的。 总之,个人应该成为自己发展和

学习的主体、主人。

(2) 学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的

渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动

研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要

了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。

(3)同伴互助——提高自己的教学. 作为一名到新的环境的教师,我要积极向同伴学习,多走进同学科教师和优秀教师的课

堂, 多向同学年教师学习,不耻下问。并积极参加每周的教研, 就当天发生的教学突发事件,

教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的研究课、

交流课的机会向同学科教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

(4)善于思考,在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工

作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

(5)乐于动笔,提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室,认真阅读教育教学

杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析,学期结束时

完成教学案例2篇;通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。积极撰

写教育教学论文,不断提高论文质量,力争每学期至少有一篇论文获奖。

3、继续提高学历层次,通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要,也

是自我发展的需要。现代社会很看重文凭,但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历,

已经取得小学高级教师职称,但是还有一个不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。

4、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科

技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更

广的层面发展。 江泽民主席说:“当今时代,是要求人们必须终身学习的时代。学习一切反

映当代世界发展的新知识,学习做好工作所必须的一切知识。”注意搜集专业发展的新动向、

新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有

挑战性的目标和任务。

5、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创

造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

6、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专

业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学

实践中学?? 终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、篇三:

教师即兴演讲题答题技巧

一、作为一名教师,请以“教书育人,无怨无悔”为主题发表演讲。 ①教师不仅仅是知识的传播者,更是美好心灵的塑造者。教书育人是神圣职责,无怨无

悔是终身信念。

②“为师者,或如良医知症去病救人,或如庸医用药钝刀杀人;教育,具不可重复之属

性,定形定性,时过境迁,难能更始重来”。作为一名教师,要深知教书育人工作的重要性,

如何做好此项工作,在很大程度上取决于教师对学生是否了解,是否有爱心。教师应该是学

生生活中最好的监护者、指导者和知心朋友。在教学工作中,教师首先要有满腔的热情,要

用真心去爱护学生,要像爱护自己的兄弟姐妹、亲生儿女一样去爱护他们、关心他们、教育

他们。在课余时间尽可能多地和学生接触,了解他们在学习和生活上的困难,了解学生在想

什么、做什么、有什么爱好、特长以及他们的家庭状况等,在了解的基础上,给予他们及时

的指导与帮助。教师对学生的爱还应体现在他对学生充分的尊重、信任以及建立和谐的师生

关系等方面,教师要做学生的“生活导师”和“人生顾问”,使学生有心里话想和你说、愿和

你说、敢和你说。

③在教育岗位上,我对自己充满了信心,我深知自己不是最优秀的,但我会努力地踏着

无数前辈的脚印,继续立足于三尺讲台,用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符

去弹奏学生的 “心灵之乐”。

1. 为什么要选择教师这个行业?

【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之

类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会

有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?

【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇

拜他,原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕

生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之

有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听

说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严

谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默

默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样!

3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的

教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注

意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得

恰当可以使课堂变得丰富多彩!

4.为什么学生会偏科?

【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,

第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环

境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的

偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 我为什么要当教师

绝大多数人之所以如此杰出,是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期,给了我一

个机会去思索、研究和写作--为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的,我总是改

变着教学方法,然而更重要的是,我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由,有吸取教训的自由,有激励我自己和我的学生的

自由。

我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩

脚古怪问题的正确答案。在教学中,我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实,我之所以感到我的教师生涯还颇有活力,是因为我

总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是:不是因为我懂得多少,正相反是我

酷爱学习。

我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来

而进入外面的真实世界。

我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味,许多“森林”去进入和离开,许多好书

去阅读,许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐,多变的

人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此,我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。 使我感到欣慰的是,作为我的学生,她茁壮地生根、发芽成长起来了。 看到学生在我眼前成长、变化着。当一名教师就好比在创造生命,我可以看到我所孕育

的泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师,我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报

酬:读书学习,和人们交谈,去发现或提出各种各样的问题 (转载于:教师即兴演讲三人行必有我师)

我也有权力。我有权力去提请别人注意,去展开有趣的话题,去问那些难以回答的问题,

去表扬一个大胆的回答,去谴责掩盖真理,去向学生推荐书籍,去指出前进的道路。我还会

去在乎其它什么权力吗?

但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西:爱。不仅仅是对学习的爱,

对书本的爱,对思想的爱,而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生

活并开始呼吸的爱。篇四:教师即兴演讲题目之63个话题 教师即兴演讲题目之63个话题

来源: 思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文 作者:无边思雨 发表日期:

2009-5-30

13:16:19 阅读次数: 910 查看权限: 普通文章

1、如何维护班集体荣誉?

2、如何看待学生时代早恋问题?

3、成人与成才二者是怎样的关系?结合实例说明自己的观点。

4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?

5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折?

6、你最崇拜的人是谁?“名人”还是自己?

7、你认为我们是否应有感恩之心?感恩于谁?

8、你希望自己会是怎样一位老师?你会如何教育自己的学生?

9、“言行、仪表”与个人的发展。

10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时?

11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性,你认为我们该张扬什么样的个性?

12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐,却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学

儿童,当病重时,社会捐助给他治病的钱,也被他捐给了希望工程。你对方尚礼的这种行为

有何评述?

13、电视广告不宜过多

14、保护环境是每个人的责任

15、我中学时代的一个朋友

16、世界需要热心肠

17、向权威挑战

18、2008年的我

19、我爱电视广告

20、我的母亲

21、尊重是孩子成长的基石

22、如何培养学生的好奇心

23、推广普通话

24、“恶语伤人六月寒”

25、我心中的偶像

26、假如我是画家

27、童年趣事

28、珍惜现在

29、我最爱看的电视节目

30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛,你认为呢?

31、新课程背景下良好师生场的营造。

32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学?

34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系?

35、新课程背景下一堂好课的标准是什么?

36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么?

37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”?

38、如何挖掘教材资源,准确选点,扎实训练?

39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源?

40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?

41、如何回笼学生偏离主题的拓展?

42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”?

43、什么样的课堂是实效课堂?

44、“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊?

45、口语交际在语文教学中有何作用?

46、在语文教学中如何重视养成教育,促进学生语文素养的提高?

47、如何引导学生进行有效地朗读评价?

48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么?

49、阅读教学中如何引导学生自评和互评?

50、怎样把握课堂上的精彩生成,捕捉教学时机?

51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系?

52、如何看待语文课堂教学的“精致化”?

53、作文教学如何避免“模式化”?

54、课堂教学必须有预设与生成, 如何把握好两者的关系?

55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?

56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学,谈谈你对小学高年级性教育的思考?

57、班集体的形成

58、班干部的培养

59、班级目标的确定

60、常规管理的落实

61、怎样和家长交流

62、如何处理突发事件

63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的 即兴演讲比赛题签:

1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。

2、选择平凡

3、我愿做一颗铺路石(甘为人师)

4、让爱在教育事业中闪光

5、在反思中成长

6、师德是教育之魂

7、在班主任岗位上放飞希望

8、读书伴我成长

9、保护地球——人类共同的家园

10、说诚信

话题一共有这样几个:

1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项,你会放弃哪一项?为什么?(竞赛项目共有即

兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项)――这个话题有点怪,

是说明哪一项最不重要呢?还是阐述哪一项难度最大呢?演讲者毫不客气地称最想放弃的就

是即兴演讲这一项。哈哈,我想,如果我是参赛者大概也会持这种观点的。

2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了,作为班主任,你会怎样处理?-

-这是一个比较传统的话题,不多说了。

3、有人说,教师是红烛,是春蚕,是人梯,是园丁„„你认为教师是什么?――对教师

的隐喻实在够多了,为什么还要凑热闹,一定要我说,那就是“教师是人,普普通通的人”

所以我理解这个话题的本意是:如何将你教授的内容让大多数学生都听懂? 我大致从三个方面谈一下我自己的理解: 第一方面是备课。俗话说台上三分钟,台下十年功。我们所上的45分钟一节课,其实很

大功夫都在课下。只有在课下细致准备,才能上好一堂课。比如我在以前上课时遇到学生总

是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村,他们的理由是:城市的人们

怕污染,乡村人也怕污染。在今年又讲到这个内容时,有一次我不经意地见到有人在走廊里

吸烟,其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。建在乡村的工厂就

如同在走廊里抽烟,烟很快扩散掉,不会造成严重的污染。第二天我再去讲这个内容时, 用上这个事例,学生自然就清楚了很多。 第二方面是上课技巧。有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学

生都学会了你讲述的问题。简单的问题可能将以便就可以了,而较难的问题则需要循序渐进。

比如地理中三圈环流的部分就相对较难,这样教师必须先作铺垫,将热力环流(如白天海边

吹海风,晚上吹陆风)的知识讲会,并融入学生的头脑中,才能提升出三圈环流以至于更深

的厄尔尼诺等问题。如果问题确实较难,还需要循序渐进,反复讲解。对于高难度的问题,

则不必全懂,该点的知识点点到则已。在这时就要发挥提问的技巧,一般来讲,学习最好的

学生往往提问的并不多,教师要对学生情况有总体的了解,在提问时才能够分层设问,让不 同层次的学生都有收获。

第三是在课后作业上下功夫。无论是作业,还是小考,主干知识都应该难度适中,易题 和难题占相对少的比例,让每一名同学都能在做题过程中有所收获。 总之,教师是一个需要用心的事业。 作为教师要热爱自己的事业,这样我们才能每天上班时满怀幸福;进教室上课时不知疲 倦;给学生答疑解难时耐心细致。 作为教师还要要敬畏自己的职业。我觉得对自己的工作心存敬畏,是一种优秀的品德和

人格。我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。

我上高三后也有这种感觉,虽然课已经备好了,并且看了一遍又一遍,可是心里还是不安, 直到走进课堂,开始讲课了,才能放松下来。 作为教师还要勤奋地从事自己的工作。这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现。

只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会。学校无小事,教育无小事,每一张教案,

每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;学生上课、下课,考前、考后,都需要去密切

关注;思想、学习、身体、个性,都需要去全面关心;这一切,只有勤奋、细心耕耘的人才 会领悟其中的精华所在。 最后,我觉得教师要有“六气”,即:正气、志气、朝气、勇气、才气、和气。 所

谓“正气”就是指善良的心地、无私的品格、磊落的胸怀等美德和积极、健康的一种 心态。它是教师的立身之本。 “志气”也就是指理想、抱负,它是教师的精神支柱。 “朝气”就是指情绪高昂、不知疲倦,也就是激情。它是教师事业兴旺的基石。 “勇气”是慎重的选择,理性的决策,开拓进取的精神。 “才气”是指先天身聪明和后天勤奋学习,刻苦钻研的一种文化修养和文化底蕴,它是

教师

立足于讲坛,取信于学生的保证。 “和气”是指恢弘大度、虚怀若吝,任劳任怨的一种品质,它是建立良好人际关系的润 滑剂。不仅教师之间要和气,教师和学生之间也要有和气。 只有具有以上“六气”的教师,才能为新世纪培养出高素质的合格人才。 ■你对课堂教学策略之一“课堂教学要有限制的变化”不能走太远,不能为搞笑而搞

笑,课堂教学庸俗化是怎样理解和操作的? 程玉萍

我认为“课堂教学要有限制的变化”就是要确立和维护日常程序和习惯的教学流程,抓

住有效的学术性时间,在授课过程中要有主题,要紧紧围绕主题,并不断回归主题,尽量不

要引入一些分散学生注意力的课外与主题无关的东西。如果为了搞笑而搞笑就失去了有效的

教学时间,使课堂变成一团混乱,变成娱乐活动的场所,那么课堂就会走向庸俗化。 当

然,在以上思想的指导下还要使课堂不呆板、有变化,要生动有趣才能引起学生的兴趣,才

能更好的使学生“快乐学习”。比如说在课堂上可以穿插学生学法指导,告诉学生怎么学习才

是最有效的,告诉他们你做学生时老师怎么教授和你是怎么学习的。在某时候学生学习可能

会感到迷茫,处于疲劳期,我们可以在适当的时候给他们指明方向;另外教师还可 以在课堂上举相关的形象例子。 总之,“教学有法,教无定法”,要根据课堂具体情况具体实施不同的教学方法,采取 不同教学策略。 ■在课堂教学中,出现这样的现象:学生对教学内容不感兴趣,没精打采,闷闷不乐;

篇五:2014年最新整理的教师即兴演讲 青年教师基本功大赛即兴演讲题目及部分题目参考答案

【题目1】培养学生的兴趣爱好

【题目2】内心和谐

【题目3】超越自己

【题目4】我的教育观

【题目5】与学生相处

【题目6】坚守心灵的一方沃土

【题目7】感动

【题目8】年轻,没有什么不可以

【题目9】心底无私天地宽

【题目10】人是需要一点精神的

【题目11】与时代同行

【题目12】教育从“心”开始

【题目13】教师的专业发展

【题目14】 教师的业余生活

【题目15】“全面德育,全员德育”

【题目16】善待自己,呵护希望

【题目17】备课abc

【题目18】感悟责任

【题目19】永不言弃,我心永恒

【题目20】善待家长

【题目21】教师职业道德

【题目22】科任教师与育人

【题目23】教学反思

【题目24】教师的凝聚力

【题目25】我的班主任观

【题目26】优秀教师观

【题目27】尊师重教

【题目1】面对繁杂的教学工作,你如何调整心态?

首先,微笑面对生活. 操场上慢跑两圈,打打篮球,让自己身体放松,微微出汗;听听歌,看看书,让自己心

如止水,精神平静;与同事聊聊天,开个玩笑,让自己发泄愤懑,倒净苦水。 其次:观察一

个小学生,留心他的一举一动。 无论是课上还是课下,看他专注的做某一件事,哪怕是课上偷偷的小动作也好。你会发

现他的目光是那么专注,那么纯真,那么聚精会神,那么心无旁骛,完全陶醉于自己的世界,

那个不掺杂一丝尘埃的世界。 看着看着,我就情不自禁的会心一笑,忘却了成人世界中的劳顿与困惑。仿如经过高僧

大德的点拨一般,豁然开朗,有如重生,又变得精神饱满,激情洋溢了。

【题目2】你如何发展自己的专业弱点

1.管理好时间

有了规划, 每天把重要的事做了, 就可以了, 那些紧急不重要的事, 尽量不要去做,

2. 让自己每天都在进步。 把握好方向, 学习一些对专业有用的东西... 不要什么都学, 反而什么都不会, 那是一点用

都没有... 经常问问自己.. 最近有什么进步.

3. 坚信自己

4制定一个明确的实施计划。..

【题目3】上公开课对一个教师的成长的作用 公开课是完善教学管理, 提高教学质量的有力措施。

一、 它给教师带来了接受检验于提高的机会。 为了上好课,教师往往提前进行精心准备,认真研读教材,研究学生,设计教学方案,

准备教学媒体。在课堂上教师要控制教学流程,引导教学达到最佳效果。在课后教师还要反

思教学过程,并积极听取各种反馈意见。所以一次公开课下来总能让教师得到很好的锻炼,

并取得长足的进步。

二、 给听课的教师也带来了观摩学习与内省反思的机会。 听过一堂优秀的公开课,许多教学中疑难问题在一瞬间豁然开朗,听过一堂不成熟的公

开课,有时也让听课者推己及人,对比反思,进行深刻的内省,并在这种暗思涌动的过程中

提升了自己的教学水平。

【题目4】怎样做个身心健康的老师

(1) 了解自我,悦纳自我。 “人非圣贤,熟能无过? ”教师也是常人,有缺点也有优点。我们应该通过身边的人和事,

通过与学生和社会的接触,充分地了解自己。另外,教师还应该悦纳自我,正视自己身上的

不足和缺点,应该充分发挥自己的长处,通过不断地向他人学习,向前辈学习,克服自己身

上的不足和缺点,给学生树立一个自信乐观,积极向上的形象

(2)调整情绪,心态平和。面对变幻莫测的大千世界,面对各种诱惑,他们感到困惑、

迷盲,甚至产生了不平衡心理;如不及时寻求疏导,自我调节,不仅会影响自己的工作和生

活态度,甚至会影响学生的学习和生活态度。所以,教师的自我调节是保持良好心境的关键

(3)善于交往,融洽关系。良好的人际关系是教师顺利进行教学工作的保证。教师只有

不断地与同事交往,与他人交往,与社会交往,将自己和谐地融于社会之中,学他人之长补

己之短,才能不断的提高自己,完善自己,使自己永远保持健康的心理状态。

(4)潜心工作,乐于奉献。这是教师心理健康的一个标志。教师个体能够在工作中尽职

尽责,而且全身心地投入班主任工作或课改科研,最大限度地发挥自己的聪明才智,才能够

在工作中不断地寻找到乐趣。

(5)健康娱乐,快乐生活。积极地参加健康适当的娱乐活动,能改善情绪,调节生活。

(6) 关心学生,和学生做朋友。教师要想洞悉学生的心灵,只有努力做学生的朋友,才

会知悉学生的所思所想与所为。

【题目5】新课程执行过程中,你碰到最棘手的问题是什么 在践行小学语文新课程过程中,我遇到较棘手的问题是语文教学中如何应用“合作学习”

及发挥“合作学习”的作用。虽然在许多的语文课中或多或少都有合作的形式存在,但有时

会把合作学习混同于小组讨论,也会让合作学习“过度运动”,并不能完全发挥合作学习的作

用,甚至有“伪合作”之感。 因此在培训学习中我也认真研究相关理论的基础上,就合作学习的重要性,及在小学语

文教学应用中几种模式,在实施过程中应注意问题进行研究探讨,能真正发挥“合作学习”

的作用,从而更好的服务于语文教学。

【题目6】课堂教学中,你最关注的是什么 首先关注:自己的教学。一个课时的教学计划大致由教学目标、教学重点难点、教学方

法设计、教学过程、板书设计、课后小结等内容。其中的教学过程又会根据不同的教学内容

被设计成前后连贯、系统完整的教学环节,什么时候攻克重点,什么时候突破难点,都是教

师在课堂教学过程中需要关注并具体组织实施的。 第二关注:学生的学习。因为教师的教是为学生的学服务的。光是教师用心教还不够,

还得学生认真学,才能确保课堂教学的效果。因此,所有的教师在上课的过程中,无一例外

的会关注学生的课堂表现。比如,认真听讲情况、课堂发言情况、遵守课堂纪律情况、课堂

练习完成情况等等,老师都会一一顾全。

【题目7】怎样才能提高教师的凝聚力。

一、尊重人,用好人。使人产生责任感只有被人尊重,才会积极地审视自己,努力发现

自己的不足,改变自己的不足,从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。要遵

循站得多高,就看得多远的道理。

二、率先垂范。以校长行为营造凝聚力校长是学校的一面旗帜,是学校办学理念的倡导

者;是学校办学目标的思考者和实践者;是学校内部氛围的营造者。校长的个人素质和魅力

也将会左右教师凝集力的持续时间。学校作为一个特殊的团队,校长要全面地看人,合理地

用人,科学地管理人,充分发挥人的潜能,优化组合,求同存异,取长补短,经营好教师,

尊重教师,容人所短;才能提高教师队伍的凝聚力。

三、以先进典型、模范行为凝聚教师。 领导在工作中应注意发现和总结好人好事。对每个教师取得的点滴进步都要及时总结和

表扬。如此这样,学校就会形成奋发向上的氛围,为集体的荣誉,相互配合,相互促进,努

力工作。

四、从潜在的影响团队凝聚力的因素入手。 学校要培养教师的心态,提供他们相对公平的环境,给他们创造一个发挥自己特点的空

间,让他们在做中阅读自己,审视自己,鉴定自己,从而发现需要提高自己的领域。同时要

肯定他们的长处,分析他们存在的薄弱点,并相应地进行指导和跟踪指导服务。除业务指导

外,学校要注重与处于弱环境待遇教师进行思想交流,让他们认识到学校工作安排是根据综

合因素而不得已,而并非他想的那样,从而认同学校如此安排的原因。