带着书香,一路前行(900字)作文
初一 议论文 4156字 3438人浏览 5564947

精选作文:带着书香,一路前行(900字) 作文

我在密密麻麻的文字丛林间不断地穿行着,犹如一只疯狂咀嚼的兔子,在清爽的早晨,朦胧的中午,幽静的夜晚,品味着那一缕缕墨香。带着书本前行,我触摸着纸墨的纯朴气息,一起聆听,一起倾谈&& 一琴,一舞,一对知音 行走在《高山流水》中,聆听子期和伯牙心里的共鸣,让我看到了一朵盛开的友谊之花,在这清风中摇曳,让我感悟到友谊的真谛,友谊是两颗心相知且相怜,是困难的时候照亮生命的一盏灯,是黑暗里的一线希望,是永远不会毁灭的大爱,于是带着这份感动,我开始珍视身边的每一份来自于朋友的关爱,开始享受起生活里的每一份感动。 一刃,一武,一位英豪 细品《水浒》。身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。就是这样一位仪表堂堂的英豪,语话轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端。他拳如雨下,青筋暴出,与彪悍的大虫搏斗,威震四方;他为人清正,不受诱惑;快活林醉打蒋门神,狮子楼斗杀西门庆,好一位艺高胆大的真好汉&&沉浸在武松叱咤江湖的传奇中,他的强悍,他那如泰山般耸立的气魄,敬意油然而生,读着读着,两道剑眉渐渐明朗起来,一股英气冲破书卷,我也不由地在心底高声呐喊:做男儿,就该如此! 一棋,一扇,一位智者 再品《三国》。硝烟弥漫,烽烟滚滚,撼古震今,浪花淘尽多少英雄!看那桃园结义、温酒斩华雄、看那浑泪斩马谡??????一幕幕从文字变成影像,在书卷里重叠起伏,脑海里还是挥之不去的是那一袭白衣,羽扇轻摇的诸葛孔明,他丰神飘洒,器宇轩昂、笑傲风月,抱膝危坐,他能言善辩,有胆有识。遨游在诸葛亮的空城中,我体会到一位智者的谋略,就算兵临城下,也气闲神定,登上城楼,焚香操琴,退走了司马懿数万大军。悠长的琴声,划过空气的一个个音符,这是智者的力量,永远激荡在我的心中。 带着书香,一路前行,我犹如一只精灵,时而在草原上奔跑,时而在天空中翱翔,时而在大海中畅游。 带着书香,一路前行,书海中的一个个故事,像雨露一般滋润我的心间,像一缕浓郁的月光泼撒在我身上,又像一位长者,指引我在前行的道路上驰骋、徜徉。我带着书本,走进那纵横的天下&& 在书香的气息里,我的成长之路变得更加精彩。初二:冯婧

篇一:带着幽幽书香一路前行

带着幽幽书香一路前行

七(2)班 左乔 书的香味是一种沁人心脾的味。这香不似香料那或浓或浅、种类繁多,都带着一些艳俗。它是与生俱来的,它不需要调配便是一款绝世好香。同样,它也是陪伴我一路走来的伴侣。

在刚刚识字的时候,就有一本本的小人书落在我的面前。于是,早上,和大家在书上乱涂乱画,迎来妈妈的训斥,夜里,又在书中的故事里安然入睡。就这样日复一日地度过最天真的时光,余下的只有脑海里所剩无几的记忆。那本书翻过了几页。

长大了,上小学了,一叠叠课本和练习册塞满了书包。课本上的圈圈画画、笔记满布,练习册上的勾勾叉叉、笔墨交错,还有试卷上的刺眼分数、考后感想,课文一篇一篇地学完,书页一页一页地翻过,练习册一天一天的做完,不曾停驻过。剩下的只有书包里那怎么也去不掉的书香。那本书又翻过几页。

或许会有不少闲下来的时间吧。

充裕的书柜证实了一切。花花绿绿的书籍整整齐齐地摆放在书柜上,从《三字经》《弟子规》到《悲惨世界》《雾都孤儿》,每翻开一本书,就能闻到那淡淡的纸张的香味。就这样,书页在指尖翻过,时间在

指尖拂去。翻阅过不少的书,也用掉了不少的摘录本。如果说,曾经的摘录本记录下的是幻想、憧憬、希望,那么,现在的摘录本记录下的便是现实、无情、惋惜。翻过了一页又一页的书,记录下了一页又一页我们成长的足迹,在不知不觉中,在书香的萦绕下就长大了。

但我们毕竟还是孩子,不懂得社会险恶,我们还沉溺在书中的世界。我们曾矫情得像情窦初开的小女孩,时不时摆出一幅孤寂的样子,说一些“辛酸”得反胃的话,摘录一些自己都不理解的情诗。我们也曾把现实世界与书中的比较过,我们幻想过书中那虚拟的世界,总是会觉得自己是最倒霉的那一个人,时常和朋友抱怨,仿佛自己的怨气已经湮没了世界。书香让我们着迷,或许已经没有人能阻止我们对书籍的热爱。

或许,人生就是一本没有页码的书吧。从你接触到这个世界起,书页就开始翻动了,你永远不知道它还剩下几页,我们恐慌着,害怕着。可能在记忆长河的冲刷下,以前的内容在不断淡化。也正是因为这样,我们才要脚踏实地的慢慢走,记住书中的每一句话,每一幅图,就不会迷失在人生的道路上。 书香幽幽,人生蒙蒙;书香幽幽,人生如梦。

篇二:带着梦想一路前行征文

带着梦想一路前行

聊城市 莘县 王奉镇中心初级中学初一二班 白红国 打开历史的大门,看到一幅幅惊心动魄的场面,有谁能不感慨开它的深奥,有谁能不钦佩它的伟大,它蕴含着中国的发展,他承受着千载的故事。古往今来,有多少英雄好汉,在历史的变迁中大展鸿途,雄霸一方,用他们丰富的智慧谱写着那永垂不朽的历史,用他们的豪情,谈古论今,激励着千万人,又有谁可以否定他们的伟大呢?

少年智则中国智,少年强则中国强。中国是一个文明古国,在这片伟大的土地上蕴育着千万个华夏儿女。在这一方净土上有那么多为梦想而拼搏和奋斗的人,他们把自己的梦想同中国的梦想结合在一起,孰轻孰重,创造一个有一个的奇迹。

一支笔划开万丈天幕,长夜无明的旧中国透射出点点星火,他弃医从文,把边缘人群唤醒,他以笔代刀,使魔鬼无处躲藏,声声呐喊,皆是匕首。他正义的声音穿越百年时空,依然鼓舞人心,余音绕梁,若干岁月过去了,他的作品没有化为烟埃,并且无疑将长久不息。普照文学和思想的殿堂,学医是鲁迅的梦想,但是他没有那么自私,他把自己的梦想同中国的梦想相比,孰轻孰重,他不仅仅为自己而活更为中国而活,为中国的广大人民而活。玉宇澄清,星火燎原一个将才的睿智指点江山,激扬文字,一代领袖的激昂。“问苍茫大地,谁主沉浮?”毛泽东用他的文字,写出他的激情,他的梦想?谁又可以否定他们的伟大呢?

它没有语言,没有刻意的含义,但他有着不凡的力量,带你走向未来,带你冲向前方。然而在《我的中国梦》中,李连杰叔叔用自己成长中的不同阶段,所制定的不同梦想,来给我们讲述了不屈不挠的奋斗精神,和梦想得以实现的喜悦。当我们还在徘徊时,是否应该为自己的梦想而拼搏呢? 春天的花,娇艳动人,

梦想是含苞欲放的渴望,夏天的树枝叶婆娑,梦想是生机勃勃的向往。金球的稻子低垂着头,

梦想是沉甸甸的等待,严冬的雪漫天飞舞,梦想是晶莹的遐思和畅想。

梦想是一面旗帜,他

一直飘扬在你心灵深处,指着你前向的方向,你感受到了吗?

青春有梦就去追,为

自己的梦想而努力,为自己的梦想而奋斗。虽然一路走来很辛苦,但也无怨无悔,因为我们

时刻有梦想在心中,也时刻在努力着。

有梦想就有奇迹,用

你的中国梦来编册你的辉煌梦。

评语:本文语言生动、

形象、流畅,简洁有力。引经据典中透露出自己的自豪、激情,字字句句皆是真情。特别是

对中国梦的内涵理解深刻,见解独到。可谓是发自内心的呐喊,感召力极强!

推荐者:王宪召

学校地址:莘县王奉

镇中学初级中学

邮编:252416

联系电话:

15265856398

指导教师:王宪召 时间:2013.9-2013.12

篇三:带着梦想一路

前行

带着梦想一路前行

你有梦想吗?每个

人都有梦想。不论是趴在课桌上睡觉的孩子,还是在杂货店打工的年轻人,他们一定都有梦

想。

梦想不同于白日梦,

它是一种对美好生活的向往;是一种对未来世界的憧憬;是一个人生规划中的目标。它激励

着我们努力学习,勤劳工作;它警醒着我们还要继续拼搏;它启导着我们要战胜人生之路的

坎坷。如果空有梦想,不做点什么。其实梦想也与白日梦相差无几。

梦想是迷雾中的北

极星,让你明白前进的方向;梦想是荒漠中的一点绿洲,让你重拾信心;梦想是暴风中的片

刻宁静,让你有所准备;梦想是开启宝藏的金钥匙,让你为昨天的努力而由衷的欣慰。

梦想也是一头野兽,

让你骑虎难下;梦想也是一滩泥沼,使你无法自拔;梦想也是一间密室,任你自救. 自毁;梦

想也是一座高塔,你尽管像忠于温度的水银,也无法到达顶端。但是不入虎穴,焉得虎子。

如果不被泥泞侵蚀,哪有出淤泥而不染的芬芳?因为只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造

天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱!

执着与自己梦想的

人,在这个复杂而失梦的世界,被工作所迫;被家庭所迫;被舆论所迫;被宗教所迫。一些

人遗失了自己的梦想,他们遗失的还有他们自己的心灵。那些始终坚持自己选择的人,虽然

被称为“疯子”,“变态”。但最后闪耀世界的,除了他们还能有谁哪?

梦想是一次品味人生历程的机会,我们可以从中感悟许多. 发现许多. 得到许多。对了,有必要说一下开篇提到的两个人,那个坐在最后排,趴在桌子上,头顶牛仔帽的黑人孩子,是美国当今的总统:奥巴马。而那个在杂货店打工的年轻人,因坚持自己的梦想,成为了美国摇滚乐史上影响力最大的歌手,绰号:“猫王”。

篇四:带着自信一路前行

带着自信一路前行

李承皓

自信一词, 我认为就是相信自己, 自信我带着他一路前行, 它帮助我不知客服了多少困难.,

考试了我带着自信坐在座位上, 一道道难题在我的智慧下被一一破解了突然有道题在我的脑海了出现了几个相似的答案, 一阵苦思冥想, 我准备放弃了, 就在这时自信退我说加油不要放弃你一定可以的, 再想想答案, 这是时间不多我坚定地写下了答案, 成绩出来, 我又拿了高分, 自信谢谢你.

游戏中. 难得放松一下玩会游戏, 这次我忘记带上自信, 按着别人教的方法玩了几次都没过关, 我思来想去都不知道恩滴出在哪了, 这是自信出来了对我说相信自己按自己思路走, 于是我继续玩按着自己的思路终于找到问题出在哪了, 立刻打破僵局, 赢了哈哈哈.

课堂上上课时老师出了两道题,