《欢乐的元宵节》教学设计
三年级 记叙文 1206字 1977人浏览 winniiiii

《欢乐的元宵节》教学设计

一、教学目标

1、了解元宵节的由来,感受元宵节欢乐、祥和的气氛,体验合家团圆的幸福,增进对家庭的情感,激发学生了解中国传统节日的兴趣。

2、了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动,注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌。

3、感受中华文化大博大精深,初步培养对中华文化大浓厚兴趣。

4、在活动中培养学生的动手能力。

二、教学重点:

1、注重与学生生活经验的联系,通过丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

2、能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。

三、教学难点:

对生活中的问题有探究的兴趣,并能用多种办法收集资料,进行简单的整理和运用。

四、教学准备

1、歌曲《卖汤圆》《好日子》磁带。

2、多途径搜集到有关中华民族传统节日的由来、传说、习俗、谜语等资料。

3、调查汤圆的种类,了解汤圆的制作材料和制作过程,准备包汤圆的材料。

4、相关网站:

http://www.nongli.com/

http://news.xinhuanet.com/food/2005- 10/17/content_3623884.htm

http://www.hao123.com/2005/2006dengmi.htm

http://www.joke123.net/html/jieridaquan/2007/0303/1417.html

五、教学时数:两课时

六、教学过程

活动一:元宵节知识知多少

1、欣赏歌曲《卖汤圆》

考考你:听过这首歌吗?吃过汤圆吗?汤圆又叫什么?

(欢快的歌曲吸引学生的注意,汤圆更是学生们较为喜欢的甜食。因此马上吸引了学生的注意。)

2、引导学生回忆:这首歌让你想到什么?(元宵节)

元宵节为什么要吃汤圆?

(让学生知道:汤圆代表团圆、和睦。)

3、抢答比赛

比一比:这节课我们来比一比,看谁对元宵节知识知道得多?

元宵节的时间

元宵节的来历(元宵节的传说)

元宵节的习俗(学生可以说说自己家乡过元宵节的习俗:猜灯谜,放烟花,舞龙,逛花灯会等等)

(抢答比赛的形式,不仅让学生积极主动参与活动,而且让学生进一步了解元宵节的由来、习俗等知识,对中华传统习俗有进一步了解。)

教师小结:看来同学们对元宵节知识知道得真多,元宵节是我们国家的传统节日,全国各地人民过元宵节都有自己的庆祝方式,长安是个移民城市,虽然不能像自己家乡那样庆祝元宵,但也别有一番热闹景象。

七、课后反思:

小学一年级的孩子思维处于感性阶段,逢年过节是他们童心中永远美好的回忆,是他们快乐童年的精彩华章。引导学生观察、体验、探究、讨论、交流等方式, 探讨和同学交往的基本方法,形成良好的品德与生活习惯,是品德与生活课程这一阶段的主要任务。其次,来自全国各地的同学,也带来了全国各地的文化习俗,在不同习俗的交流中,更能体现中华文化的博大精深。