备战中考作文2015年
初三 散文 25540字 1865人浏览 凌原

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第三章 备战2015年中考作文

中考作文必备素材

人生故事

李子君的追求

在第十二届全国冬季运动会上,长春1 5 岁小将李子君包揽了花滑赛女子单人表演自由滑、女子单人短节目、女子单人自由滑三枚金牌,成为家喻户晓的明星。李子君5岁走上花滑之路,每天四、五点钟起床,午饭在去训练馆的路上吃。中午训练结束后回学校上课,晚上放学再去训练:一直练到晚十点。即使这样艰苦,她也没有一次提出过放弃。年少的她对体育的理解很深刻,“我很享受比赛的过程,真是乐在其中,每一次跳跃成功都能让我获得成功的满足感。不论能不能上领奖台,我都喜欢去参加比赛,只要每一次都要进步,就是对自己的突破,每一次都为了更强的目标而努力,这样就是跨越新生。”

适用话题:目标、坚韧、超越自我、乐在其中

阿甘——跨越缺陷,成就精彩

影片《阿甘正传》讲述了阿甘由一个连最基本的走路都有障碍、智商低下的人,最后成为拥有亿万资产的富翁的感人故事。阿甘把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点,什么都不顾,只知道凭着直觉在路上不停地跑,他跑过儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过乒乓外交的战场、跑遍了全美国,并且最终跑到了他的终点——成功的光环在他头上闪耀着。阿甘是一个智障人,但是他跨越了自身的缺陷,在不断的奔跑中成就了自己,创造了奇迹。

适用话题:缺陷、跨越

孟非——电视月老的不懈追求

孟非,江苏卫视著名主持人,由他主持的《非诚勿扰》节目收视率一度在全国同时间段获得第一,受到观众和网友的广泛关注。高考落榜后,孟非和几个同学一起去深圳淘金,严酷的现实让他不得已做了一名搬运工。一个月后,他开始认真思考未来,觉得只要从头做起,相信一定能实现人生的跨越。回到南京后,他到一家印刷厂当起了工人,同时报名进入了南京师范大学中文系专科函授班。拿到文凭后,他萌生了一个大胆的想法,当一名记者! 有了目标,他开始了一步步的跨越,于是从一名业余记者,到一名新闻工作者,从新闻工作者到著名主持人,孟非走向了成功。孟非曾说过这样一句话:“命运给我生命中一个低谷,我会用它来创造巅峰。”

适用话题:追求、目标、跨越、从头做起

利兹的故事

《风雨哈佛路》是一部催人警醒的美国电影。故事的主人公利兹生长在一个不幸的家庭,母亲珍妮因为吸毒染上了艾滋病而精神崩溃,父亲酗酒,外公又不肯收留她,利兹只好流浪街头。不久,母亲去世了,利兹很受震动,她意识到如果沉沦下去,将会和母亲的结局一样悲惨。她决心告别过去,开始全新的人生。她以真诚争取到参加进入中学的考试权利,以非凡的毅力开始了刻苦的学习。最终凭借着对信念的执着追求和对改变生活困境的强烈愿望迈入她梦寐以求的哈佛大学。

适用话题:拼搏、超越、追求、改变

姚明——用汗水战胜半聋缺陷

篮球运动中,敏锐的听力对于一名球员来说至关重要,尤其在防守中,时刻都要借助队友的提示、教练的呐喊以及身后的脚步声来确定自己下一步要做什么。然而,刚刚退役的姚明却告诉人们,早在8岁的时候,他就发现自己耳聋了。回忆原因,是由于姚明服用了一种对自己过敏的药物,因此不幸失去了左耳的听力。为了弥补先天的不足,从很小的时候开始,姚明就把精力放在熟记教练安排的战术以及不断的训练上,以此让自己变得更强,不断用汗

2 水征服半聋的缺陷。乐观的姚明并不认为听力不佳是自己的缺陷。

姚明左耳早已失聪的消息传出后,立刻让那些患有耳疾的人们产生了共鸣,他们纷纷表示,既然半聋的姚明都可以成为篮球队巨星,我为什么不坚强面对生活呢? 眼泪有的时候并不代表全部,当你把泪水流干后还是需要面对现实,而在这个时候,勇敢地去克服困难,才是一位强者应该做的事情。毫无疑问,姚明做到的,而他的行为也感动了整个中国,让弱势群体们找到了精神依托。

适用话题:乐观、拼搏、残缺与完美

乔布斯与iPhone

2011年6月24日,万众瞩目的第4代iPhone 正式发售。一如以前,“苹果迷”纷纷排长队抢购。创办35年来,苹果的每一个产品都是电子商业圈的奇迹,“听从自己内心的声音”被认为是乔布斯的人生忠告。以iPhone 为例,当乔布斯在董事会上宣布要生产手机时,所有人都认为他疯了,可是在他“疯”了一般的坚持下,短短几年,全世界就兴起了iPhone 热。另一方面,苹果不停地推陈出新,在变通中求得发展。

适用话题:执着、创新、内心的声音

“衣加衣”活动

2011年11月底,天寒地冻,腾讯网和西部某报社联合发起了“衣加衣项目”,这一活动原本只是想给甘肃部分地区的孩子捐赠冬衣,但令发起者没有想到的是,“衣加衣”迅速在全国引起反响。并且,随着“衣加衣”温暖行动的持续深入,人们见到了更多的山区孩子,虽然一件棉衣可以带给他们冬天的温暖,可是孩子们却依然面临着许多实际困难。为了让这些特别贫困的孩子得到持续关注,“衣加衣”温暖行动发起倡议,号召爱心人士和贫困山区的孩子“手牵手”结对子,通过经常的联系带给山区孩子们永驻的温暖。“岂曰无衣? 与子同袍。”诗经中的这句话,在“衣加衣”活动中得到了现代诠释。“衣加衣等于爱,一加一等于不再孤单,这种简单不过的等式,让人们看到了公益行动的真谛。

适用话题:爱心、温暖

当代孝子

2011年6月,即将毕业的武大化学院博士黄碧海,因科研能力突出,被导师推荐到日本一家世界顶尖的研究所工作并攻读博士后,年薪4 0 万元。出身单亲家庭的黄碧海第一时间将喜讯告诉了母亲鲁胜利。但没有想到,8月21日,鲁胜利因胃肠疾病复发入院治疗,手术后出现大面积脑梗塞,昏迷不醒,成了“植物人”。黄碧海毅然放弃难得的深造机会,留在母亲身边,扛起照顾她的重担,为母亲清理排泄物,在黄碧海不离不弃、精心照料中,终于创造了奇迹,植物人母亲被唤醒了。小时候,母亲牵你的手,在母亲年老或病危中,我们都应该像黄碧海一样与母亲“牵手”。

适用话题:亲情、爱、选择、回报

《牵手》背后的故事

缺少右臂的女孩在挣扎、徘徊,缺少左腿的男孩在呵护、鼓励,最终她被他有力的臂膀托举起来,看见了太阳,这是第七届残运会开幕式上精彩的双人舞——《牵手》。舞蹈《牵手》中的女孩叫马丽,19岁遭遇车祸,失去右臂; 男孩叫翟孝伟,在一次车祸中失去左腿; 这两个不幸遭遇肢体残缺的青年为了共同的爱好和理想相互牵手,共同奋斗,超越自我,重新找到了生命的尊严和幸福。

《牵手》歌词:

因为爱着你的爱/因为梦着你的梦/所以悲伤着你的悲伤/幸福着你的幸福/因为路过你的路/因为苦过你的苦/所以快乐着你的快乐/追逐着你的追逐/因为誓言不敢听/因为承诺不敢信/所以放心着你的沉默/去说服明天的命运/没有风雨躲得过/没有坎坷不必走/所以安心地牵你的手/不去想该不该回头/也许牵了手的手/前生不一定好走/也许有了伴的路/今生还

3 要更忙碌/所以牵了手的手/来生还要一起走/所以有了伴的路/没有岁月可回头。

适用话题:牵手、奋斗、超越自我

奥朗德:入主爱丽舍宫前后

奥朗德于1954年8月出生于法国西北部城市鲁昂,具有左翼政治倾向的母亲对他的影响颇大,但其父亲的政治倾向却是极右。他父亲在政治生涯上一直不顺利,也因此不允许家里任何人抵触他的政治观念。与父亲不同,奥朗德不喜欢对抗、冲突,而喜欢寻求和解,他懂得如何在不与父亲顶撞的同时,与父亲讨论意见不同的问题。奥朗德就是在这样一种矛盾的氛围中长大,并形成自己的政治理念。后来,在他担任社会党总书记的1 1年里,他扮演的角色一直是好好先生,也许与他小时候的生活经历有直接关系。2011年10月16日,奥朗德赢得党内初选,成为社会党2012年总统候选人。在竞选中,他提出“改变就是现在”的竞选口号,主张“变革”,通过增加就业岗位、提高收入、扶持中小企业和对富人增税来吸引选民。他还表示,将对欧盟新签署的“财政契约” 提出重新谈判,主张欧盟征收金融交易税,并承诺将引导欧洲重返加速增长和扩大就业的道路。

“改变就是现在”的政治主张在总统竞选中起了决定性的作用。2012年5月6日晚,法国总统竞选终于尘埃落定,一场最没有悬念的总统大选,将一位没有任何行政经验的政治家——左翼社会党总统候选人奥朗德送进了爱丽舍宫。这是法国政治生活的一次大地震,也是左翼自1981年密特朗当选以来,在接连三次总统大选失利后的一次“翻盘”。法国新内阁于2012年5月17日下午在爱丽舍宫召开首次会议,先向自己“开刀”,总统和内阁成员减薪是会议首要议题,以期在国内经济低迷的现状下“树立榜样”。政府发言人娜雅·瓦洛·贝尔卡桑会后说,减薪30%的方案已经获内阁同意。其中,部长级官员的月薪将从1.42万欧元减至9940欧元,总统和总理的月薪从2.13万欧元减至1.49万欧元。此举,把总统弗朗索瓦·奥朗德和内阁部长的薪水减少了三成,以兑现奥朗德的竞选承诺。

适用话题:学会适应、逆境与成功、妥协与进取、环境与成长、变革、以身作则

“红楼痴儒”周汝昌

曹雪芹为了一部《红楼梦》,“披阅十载,增删五次”“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常” 。三百年后,周汝昌为了一部《红楼梦》,目盲耳聋,穷六十载,建立红学“四支”,使《红楼梦》之光华,粲然世间。红学家中,高人辈出,然而,如周汝昌用功之勤,用情之深者,再无二人。如今,周老先生驾鹤西去,其名字却与《红楼梦》一道,铭刻在时间的轨道上,流芳百世。借玉通灵存翰墨,为芹辛苦见平生。——周汝昌的自叙对联,引自《周汝昌校订批点本石头记》

适用话题:事业、执着、一生的追求

航天员的故事

2012年6月,注定有一段令全国人民热血沸腾的日子载入史册。6月16日,“神舟九号”飞船带着普洱茶、中华鳖蛋,以及刘旺、刘洋、景海鹏三位航天员进入太空;6月24日,在刘旺的操作下,成功实现与“天宫一号”的载人手控交回对接;6月29日,“神舟九号”在太空遨游13天后,成功返回地面。老兵操作手刘旺:14年的坚守从1998年进入航天大队至今,刘旺是航天员考试取得第一最多的人。刘旺深爱着这个事业。当杨利伟从太空返回,在空中报告伞打开的那一刻,他满眼泪花;载人航天任务每次成功执行后,他都会发短信向战友祝贺。“咬定青山不放松”的他,入选“神九”乘组,水到渠成。为了完成对接任务,他已在地面模拟器上把对接过程训练了1500多次。按照工程设计要求,对接时两个航天器对接机构的角度偏差不能超过4度,但在训练中,刘旺坚持把标准提高到了0.2度。按照正常操作程序,操作手应按照显示屏上的对接图像和参数进行操作,但他自我加压,要求自己在显示系统出现异常,甚至无参数显示的条件下,也能精确操控对接。微素材载人航天工程总设计师周建平有一次到对接模拟训练现场检查,在毫无准备的情况下,在各种不同任务的

4 状态下,他都成功做到了。

适用话题:坚守、等待、精益求精

一次喝彩,改变了他的一生

美国医学博士爱泼斯坦,是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任,世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而,令人难以置信的是,这样的一位卓有成就者,在校求学时,却曾是一个有着严重学习障碍的学生。爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中,讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候,遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因,爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍,尽管他尽了自己最大的努力,可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”,就退却消沉,并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他,相反,满腔热情地鼓励他。有一天课后,老师把爱泼斯坦叫到一边,将他的一张考卷递给他那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目,我们为什么不再来一次呢? ”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题,老师都微笑着说:“答得对! 你很聪明,我知道你其实懂这些题目,我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对钩。

默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用,我们无法估量。有一点可以肯定,如果换一个老师,只知道指责爱泼斯坦不努力,或者干脆把他视为差生,斥为“蠢笨”,也许,未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励,激发了爱泼斯坦的信心,他才告别绝望,倔强地与命运抗争,不再认输,不再懈怠,终于完成了正常人也不容易完成的学业,成为医学博士。“你很聪明,我知道你懂这些题目”,一句喝彩的话,扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影,使他们看到生活的美丽,看到希望的绚烂; 喝彩能消融自卑者心灵的雾障,使他们信心百倍,勇气大增。一次小小的喝彩,甚至改变人的一生!

适用话题:鼓励的作用

经典素材

阿根廷,别为我哭泣

“如果我为阿根廷而死,请记住:阿根廷,别为我哭泣„„”艾薇塔生前的话语,曾经感动了整个阿根廷民族。出身卑微的艾薇塔,从未放弃追逐自己的理想。她与丈夫贝隆一起,为穷苦大众、失业者、单亲家庭、未婚母亲、无家可归者、无所依靠的老人谋福利。这位美丽的女人拥有非凡的演讲才能,她的演说总能给人带来激情和希望,这源于她顽强的意志和永不言败的精神。1951年7月26日,年仅33岁的艾薇塔走到了生命的尽头。但她依然如绽放的玫瑰一般开在人们心中,这就是贝隆夫人的神话,多年以来不曾淡出人们的视线。

适用话题:正义、坚强、人道精神

胡适的豁达与固执

1921年,梁启超将自己所著的《墨经校释》四卷送请胡适作序。胡适写了一篇长文,文章中赞扬了梁氏对墨子研究的贡献,然后直率地提出了一些不同的意见。梁启超阅读之后有些不快,在统排书稿时,故意把胡适写的序放在末尾,而把自己反驳的文章放在书前。对梁启超的这种“孩子气”的做法,胡适没有计较,反而一笑置之,并在日记里这样评价和梁启超之间的这次学术交锋:“这都表示他的天真烂漫,全无掩饰,不是他的短处,正是可爱之处。”寥寥数语,却让人充分感受到了胡适对长者的一种尊重,因为梁启超比他大18岁;从另一个方面来说,也表示了胡适做人的理念,那就是豁达。

在人际交往中,豁达可以使一个人保持心灵的宁静,让别人产生安全感,更容易获得良好的口碑,这是一种生命的智慧,这正是一代大师胡适性情中迷人的一面。胡适也有固执的时候。1 9 2 9年,他的族叔胡近仁在上海开了一家“程裕新茶号”,生意一直不太景气。有人建议胡近仁利用胡适的名气来做广告,于是,他将自己所卖的茶叶定名为“胡博士茶”,

5 并拟定了一则广告寄给胡适过目,里面说胡适早年服用过此茶,于是“沉疴遂得痊愈”,还说“凡崇拜胡博士欲树帜于文学者,当自先饮博士茶为始”等,希望胡适“友情出演”。

出乎胡近仁意料的是,胡适断然拒绝了为其做广告的要求,回信说广告“措词甚俗气、小气”,所谓“沉疴遂得痊愈”是骗人的话等等。在他看来,族叔如果有困难,他大可以伸手进行援助,但以假广告欺骗他人,以个人的人格操守为代价,则是断然行不通的。胡适的固执并不是一种自私,而是因为对方的要求超出了他做人的底线。在人际交往中,豁达固然重要,但有时的固执,同样值得大家的尊重和理解。

适用话题:包容、理解、坚守、原则

懂 得

曹聚仁与鲁迅曾有过这样的对话:“为您写传我肯定不是最适当的人,因为我不姓许。”鲁迅听后哈哈大笑:“就凭你这句话,你是懂得我的人。”一句“你是懂得我的人” ,可看出两人非同一般的关系。就是这位自称“不是最适当的人”,于1956年在香港写成并出版了《鲁迅评传》。在民国历史上,像曹聚仁与鲁迅之间这样互相“懂得”的人,还有很多。

1939年夏,19岁的汪曾祺怀揣着已读了多遍的《沈从文小说选》,顺利考入西南联大中文系。关于个中缘由,他后来曾不止一次地说过:“我好像命中注定要当沈从文先生的学生„„”从此以后,汪曾祺就在老师的帮助下一步步走上文坛,而后成为“京派小说”的领军人物。他是最懂沈从文的人,在行军过程中,只带了沈从文的书,只想听这个人说话。而沈从文在向文艺界推荐这位学生的作品时,也总是说:“他的小说写得比我好。”丰子恺崇拜李叔同,两人的师徒之情天高地厚。1918年,李叔同出家做了和尚,而为了回报恩师对他的培育和引领,丰子恺用自己的画笔、46年的时间和一段坎坷艰危的道路,完成了一个宏大的誓愿,这就是直到现在还具有广泛影响力的六集《护生画集》。丰子恺懂得李叔同。所以,有生死之约,一个写,一个画,后来李叔同仙逝,剩下的一个,继续画。

国学大师陈寅恪晚年在病榻上将编定的著作整理出版全权授予学生蒋天枢。这被后辈学人视为他一生学问事业的“性命之托”。蒋天枢是懂得陈寅恪的人,他也值得这种信赖。1 9 5 8 年,他在其履历表“主要社会关系”一栏中写道:“陈寅恪,69岁,师生关系,无党派„„”这在当时来说,是冒着很大风险的。文人之间的“懂得”是一种千古知己的情怀,是一种“斯世同怀视之”的默契,如清风之于明月,虽无形,却自有一股清辉耀人寰。

适用话题:知己、境界

珊瑚虫的生存之道

据海洋生物学家介绍,珊瑚虫是一种很小的海洋生物,它们用自己的骨骼和遗骸堆积出土地。珊瑚虫积沙成塔,由小到大,年深月久,就成为硕大的珊瑚礁石和珊瑚岛了。珊瑚礁能供人居住,珊瑚虫的遗骨坚硬,可以开采当作砖石或者烧制石灰。珊瑚虫的骨骼也可制作工艺品,有极高的观赏价值。珊瑚虫很弱小,只有颗粒大小。为了在广阔的海洋中生存下去,珊瑚虫必须要互相紧紧地团结起来,抱成一团,依靠集体的力量,使自己生存下来。它们的子孙,就在父辈的遗骸中,继续繁衍生息。如果珊瑚虫脱离了集体,将很快被海浪卷走,消失得无影无踪。

珊瑚虫看似纤弱,但是,它们的集体力量却非常强大,强大到可以凝聚成一个坚如磐石的岛礁,不能不说,这是珊瑚虫的智慧和聪明。作为一个生命个体,在漫漫尘世间,总是显得形单影只,像一叶扁舟,随时都有可能被大浪掀翻。如果融合在一个团队中,就能够使自己变得强大起来。像珊瑚虫一样,紧紧地团结起来,就是一种强大和无畏。

适用话题:团结的力量、个体与团队、合作。

90%的玄机

有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=?结果是59%。如果抛开简单的数学意义,这个等式说明什么问题呢?从小到大,无数次应对过各种考试的我们都知道,60

6 分是及格线,100分似乎比较难,而90分是一个可以引以为豪的分数了。工作中也是如此,很多人认为“把工作做到60%太危险,会被公司炒鱿鱼;做到100%太辛苦,也不太现实;把工作做到90%就很不错了”。这种说法似乎很有道理,但工作的过程是由一个一个细微的环节串联而成的,每个环节都以上一个环节为基础,各个环节之间相互影响的关系以乘法为基准最终产生结果,而不是百分比的简单叠加。环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是5 9 分—— 一个不及格的分数,这就是过程控制效应。

一个集约化的现代经营过程需要经过构思、策划、设计、讨论、修改、实施、反馈、再修正等诸多环节。如果你不能认真对待每一个环节,及时反馈和修正,不致力于每一个环节的完美,而是想当然地认为“结果不会有太大问题”,那么,最终的结局可能就是这个环节你做到了9 0 % ,下一个环节还是90%,在5个环节之后,你的工作成绩就不是平均值9 0 % ,而是59%——一个会被激烈的竞争环境淘汰的分数。在有些情况下可能还会低于这个分数,甚至变成负数!

到了这个时候,你再回过头来按照100%的标准进行“检修”,就可能意味着整个项目、整个工程都需要“推倒重来”,意味着时间和资源的浪费,意味着效率低下和错失时机,意味着先前的努力付诸东流。9 0 % × 9 0 % × 9 0 % × 9 0 %×90%=59%,这个简单的数学等式之外的意义就是执行过程不能打折扣。

适用话题:完美、细节、环环相扣、递增与递减

“250”定律

美国著名推销员乔吉拉德在长期工作中发现,每一位顾客的身后,大体上都有二百五十名亲朋好友,这些人又会有同样多的各种关系。他把这一现象命名为“250”定律。开罪一名顾客,将会失去几十名、数百名甚至更多的潜在顾客,相反则会产生同样大的正效应。善待刺头顾客尤为重要。美国一家销售家具的公司规定,凡在本店购买的商品,如不中意,六个月内可退,两年之内包换。

一天,一家商店来了一位老妇人,手拿一只破旧不堪的门厅用的伞桶,说是不喜欢,执意要求退换。这伞桶已经用了七年,只能扔进垃圾桶了。这样非分要求按理说完全可以置之不理,但是,商店经理认真思考后,果断决定给予换货。你是否会问,这样做,岂不是助长了一些人的占便宜行为?其实不然,这家商店经理深知:这样的“刺头”顾客虽是极少数,但很有

影响力。

如果对他们的问题不妥善解决,那他们很可能会四处散播不满言论,使不明真相的人对公司信誉产生怀疑;反之,在可能的情况下满足了他们的要求,他们可能也会提供现身说法,为公司带来更多的新顾客,这就是乔吉拉德说的“250”定律。

适用话题:善待别人、换一个角度、思维方式

犹太人的“宇宙法则”

犹太人有5000年的悠久历史,其灿烂的文化曾光耀整个世界,其中也深藏着许多神秘的东西。“78∶22” 就是散布在世界各地的犹太人世代相传的神秘法则——“宇宙法则”。“宇宙法则”有似中国的太极图和道家的八卦,是对客观世界的一种认识。

“太极图”显示世界由阴阳两极构成,而犹太人的“宇宙法则”认为:世界的一切都是按78∶22的比例存在的。比如,地球上的空气成分是:氮与氧的比例为78∶22;我们身体内的水与其他物质的比也是78∶22;犹太人做生意时喜欢按78∶22来剖析每桩买卖的相互比例。如世上“放款的人”多,还是“借款的人”多? 一般人回答:“借款的人”多。但犹太人老早就已发现:“放款的人”远远高于“借款的人” ,其比例是78∶22。很简单,银行是靠借很多“放款的人”的钱,再转借给少数“借款的人”而生存的。

在犹太人的眼里,世上财富的78%永远是在22%的少数富人手里,而78%的普通人只

7 掌握22%的财富。犹太人之所以极度鄙视“薄利多销”而追求厚利多销,正是这个道理。犹太人做起事情总给人一种自信百倍的样子,也是因为他们觉得掌握这个“法则”的人永远只有2 2 % 。因为哪个民族都自视优越、排他,使这个法则成了犹太人的专利。

适用话题:智慧

马蝇效应

一天,《纽约时报》的主编亨利· 雷蒙特来见林肯。当他谈到蔡斯正在狂热地追求总统职位的时候,林肯给他讲了一个小故事:“雷蒙特,你不是在农村长大的吗?那么你一定知道什么是马蝇了。有一次我和我的兄弟在肯塔基老家的一个农场犁玉米地,我牵马,他扶犁。这匹马很懒,但有一段时间它却在地里跑得飞快,连我这双长腿都差点跟不上,到了地间,我发现有一只很大的马蝇叮在它身上,于是我就把马蝇打落了。我的兄弟问我为什么要打掉它。我回答说,我不忍心这马那样被咬。我的兄弟说:‘哎呀,正是这家伙才使得马跑起来的嘛!’

然后,林肯意味深长地说:“如果现在有一只叫‘总统欲’的马蝇正叮着蔡斯先生,那么只要它能使蔡斯不停地跑,我就不想去打落它。”

适用话题:动力、欲望

帕金森定律

英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究,写出了一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果:一个不称职的官员,可能有三条出路,第一是申请退职,把位子让给能干的人;第二是让一位能干的人来协助自己工作;第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的,因为那样会丧失许多权力;

第二条路也不能走,因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。于是,两个平庸的助手分担了他的工作,他自己则高高在上发号施令,他们不会对自己的权力构成威胁。两个助手既然无能,他们就上行下效,再为自己找两个更加无能的助手。如此类推,就形成了一个机构臃肿、人浮于事、相互扯皮、效率低下的领导体系。

适用话题:竞争、体制、弊端

蝴蝶效应

所谓“蝴蝶效应” ,是用来比喻因果关系的复杂性的。说的是南美洲的一只蝴蝶扇动翅膀,沿着因果关系的链条发展,最终引起北半球的一场风暴。蝴蝶翅膀扇起风暴,也许有些夸张,但是生活中的确有这样的现象,一件小事,引起连锁反应,波及面越来越大,产生没有预见到的结果。

适用话题:连锁反应、小与大、影响、因果

一只水杯有多重

飞机上,一只塑料水杯有多重?13克。可就是这样一个并不起眼的小东西,法国航空公司在节能减排时也不放过:13克被减轻至9.5克。这3.5克的细微“瘦身”,后来被推广到全法国航空公司的所有航班。对于油耗量巨大的飞机,一只水杯减轻3.5克的重量,似乎微不足道。但在管理者的眼中,小小水杯积少成多的效应就不能被低估——据法国有关专家测算,一年下来,全公司可因小小水杯“瘦身”,而少排放20吨二氧化碳。细节,显现了管理者的精明与远见。

适用话题:轻与重、积少成多、细节

破窗理论

多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过一项试验:他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆,他把车牌摘掉了,并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就给人偷走了,而放在帕罗阿尔托的那一辆,摆了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤子把那辆车

8 的玻璃敲了个大洞。结果呢?仅仅过了几个小时,它就不见了。

以这项试验为基础,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。

适用话题:心理暗示、示范作用、有样学样

2015年中考作文预测模拟题

命题作文

题目一

我收到的最好的礼物

要求:写一篇不少于600字的文章。内容要具体,感情要真挚,文字要通顺。除诗歌外文体不限。

思路提示

该命题作文,不存在审题的障碍。题眼为“最好”,因此,在选材和构思的时候,要体现出“最好”来。这种“最好”,不要停留在礼物本身的物质价值,一定要透过表象,揭示出礼物对我非同寻常的精神意义。可以从以下几个方面来构思:

1. 讲述礼物的来历以及对我不同寻常的意义,礼物最好是实物。

2. 运用倒叙手法,把故事写得波澜起伏,充满情趣。

3. 通过特定场景的刻画,突出礼物的深层含义,表达自己对礼物的珍爱。

4. 把自己最好的礼物转送给汶川的小朋友,使礼物的价值更大。

题目二

童心是一泓清泉,它可以使碧野滴翠;童心是一片蓝天,它可以使大海更蓝。童心是一只羽翼不丰的雏鹰,只有在老鹰的呵护下,才能去搏击万里长空;童心是人生初航的小舟,只有好的水手,才能驾驭它扬起风帆驶向理想的彼岸。人说童心是一株稚嫩的花蕾,经不起疾风暴雨的袭击;又说童心是一棵刚破土的幼芽,难以抵挡自然界的霜雪严寒。童心稚嫩,童心弱小。童心天真无邪,童心需要呵护。以“呵护童心”为题,写一篇文章。

要求:不少于600字。内容要具体,感情要真挚,文字要通顺。除诗歌外文体不限。 思路提示

该命题作文,由提示语和要求两部分构成。提示语用比喻的修辞,说出了童心的美好。如果说我们仅仅把“童心”放在是儿童的心理这一生理的年龄来理解,那么该命题的写作角度会很窄。题目中有一个关键词“呵护”,要把如何呵护和为什么呵护写出来,这样才会有力度。构思如下:

1.童心是人类社会中最美的风景,人人需要呵护。

2.社会要营造适合“童心”生存的土壤,整个民族都要呵护“童心”般美好的事物。

3.从自身实际出发,谈论一下呵护童心的具体方法。

4.从反面立意,通过寓言故事等,来写整个人类失去“童心”后的危害。

5.运用病例的体裁,写一则“童心就医记” ,告诫人们“童心”的缺失。

题目三

阅读下面的材料,按要求作文。生活中有许多值得铭记的那一刻,也许是一句话的影响,也许是一个眼神的触动,也许是一个精彩瞬间的定格。那一刻,也许令我们兴奋过、懊恼过、义愤填膺过、会心一笑过,现在,所有的忐忑均放下,让我们轻轻忆起:那一刻,我好幸福。

请以《那一刻,我好幸福》为题写一篇文章。

要求:1 . 不限文体,诗歌除外;2. 字数在600字左右;3. 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

9

思路提示

这道命题作文,虽然题目没有明确规定“写一篇记叙文”,但此题特定的时间限定性决定了本文宜于写成一篇以记叙、描写为主要表达方式的文章。不论是普通的记叙文,还是散文、小说,我们在行文时要将叙事放在首位,且要用生动的细节描写来表现中心。

“我”是行为主体。那一刻的事、情、景,均不能以他人为主要表现对象,而要以“我”——写作者为主体。最好写自己亲自经历过的,影响深刻,有利于写出真情实感;若写身边其他人的故事,也一定要将“我”置换进去,完成这个身份的转换。

构思如下:

1 . 那一刻,我获得老师的鼓励。通过回忆上课自己积极思考回答问题,获得老师的表扬和鼓励,从而感受到幸福。

2.和爷爷一起收割庄稼,从而感受到幸福。看着金灿灿的玉米,爷爷脸上的笑容,感受到劳动收获的幸福。

3.真诚帮助别人后的幸福。同学有困难,主动匿名帮助,看到被帮助同学的笑脸,感受到真诚帮助别人的幸福。

题目四

阅读下面文字,按要求作文。人的一生所走之路尽管各不相同,但是,每个人在其生命过程中均拥有很多宝贵的财富,如青春、健康、美德、才干乃至教训等等。想一想,在你的生命中有哪些足以享用一生的财富呢?然后以享用一生的财富为题写一篇不少于600字的作文。

思路提示

该命题作文,考生应该明确自己作文中的“财富”具体指什么。一般而言,只要某一种或几种事物对我们一生有其重要的作用,就都可以将其当作我们作文中“财富”的具体所指。建议选择自己感受最深刻的某一种或几种事物作为我们诠释的对象,因为只有这样,我们的作文才有可能写得内容充实,真挚感人。

本命题作文可以从以下三个角度来构思:

1.物质的财富。这个角度构思,很容易,也很俗气。当今社会,金钱喧嚣至上,可写,但不建议去写。

2.精神的财富。通过阅读一本书,如《平凡的世界》,《假如给我三天光明》等,从书中汲取人生精神的财富„„这样构思,会有新意。

3.能力的财富。通过具体的社会实践活动,积累了动手实践的经验,培养起了解决问题的能力。如果通过叙事,把这一体会写出来,作文一定会打动读者。

题目五

阅读下面的文字,按照要求作文:

生活,是一首读不完的诗,有韵味;生活,是一支唱不完的歌,有情调; 生活,是一杯浓浓的咖啡,苦中有甜,甜中含苦。生活,需要我们用心去体会,用心去聆听,用心去品味,用心去感受。只要我们用心去捕捉一切美的东西,我们就会更加热爱这个世界,越来越喜爱生活。

以“感受生活之美”为题,写一篇文章。

要求:①文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 思路提示

“感受生活之美”这个命题,重点词语有两个:一是“感受”,一是“美”。其实,感受生活中的美是比较难的,因此那种感受也就比较独特。在写这个题目时,要经过认真的思考,发现生活中的美后,加以个性的表达。可以从以下方面来构思:

1 . 怎样才能感受到生活的美好?谈谈自己的看法。2. 通过具体的生活场景,展示生活

10 中的美好。3. 叙述生活中美好的一件事,通过叙述感受生活的美好。4. 对比以前的生活,看改革开放三十年来的变化,感受生活的美好。5. 通过景物的描写,来写生活的美好。

题目六

请以“换一种思维”为题目写一篇作文。

要求:1 . 文体不限(除诗歌外);2. 不少于600字;3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。

思路提示

这道作文试题在审题上没有给我们任何障碍,所以,只要我们能在作文中揭示出一个与“换一种思维”有关的主旨或论证一个与“换一种思维”有关的观点,我们的作文就能符合该作文试题的题意。构思如下:

1.写一篇记叙文。通过记叙一件亲身经历的事件,告诉读者“换一种思维就会有新的认识,就会解决疑难问题”的人生哲理。2.写一篇议论文。围绕“换一种思维会让问题迎刃而解”这一中心论点,通过具体的事例加以论证,从而使人明白其中蕴含的道理。3.故事新编出新意。可借助历史故事,从故事的反面来写,改变故事的结局,赋予其新的含义。如发生在诸葛亮和司马懿身上的空城计,就可以从司马懿变换思维战胜诸葛亮的角度来构思,亮出自己的独特观点。

题目七

阅读下面文字,按要求作文。

“感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/ 感谢命运/ 花开花落/ 我一样会珍惜„„”一首《感恩的心》,唱醉多少人!心怀感恩,世界就会无比美好; 心存感谢,人间就无缘温馨。请以“感谢有你”为题写一篇不少于600字的作文。

思路提示

对这个命题作文的审题不难,要注意把握好“感谢”一词,这是写作本文的主旋律;还要注意“有你”这个词语,既提示我们“你”这个对象,要用第二人称来写,这是本文写作的主人称;又告诉我们“有你”和“没有你”是截然不同的,这是本文表现的侧重点——因为有你,我的心里就装满了深深的感激。该命题作文构思角度可如下:

1.感谢源于影响。无形中的帮助,深入心灵的教育,感同身受的启发,浸润心灵的听闻,都会在心灵上产生影响,也就有了要感谢“你”的极大可能。从这个角度来构思,会有些平淡之感,不够创新。2.感谢因为弥补。感谢的情意流成河水,冲击着“我”的心灵,这种感谢,不吐不快,吐不尽不快。这样的构思,感情较浓,让人读后如饮甘醇,冲击力度很大。3.感谢得于感悟。感谢是用一种感恩之心,表达一种真挚的思想感情。从这个角度写,比较理性,对人有启发性,但要写出文采很难。

题目八

请阅读下面的文字,按要求作文。站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右:含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人„„请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧! 请以“有你同行”为题,写一篇600字左右的文章。

要求:①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。

思路提示

该命题作文,提示语已经告诉我们,“你” 的范围,如果仅仅局限在人上,面比较窄,可以放宽一下“你”的范围,花草树木、经典名著、自然风景都可以看作是“你”。这样一来,就可以从以下角度来构思:

1. 与同学同行,讴歌友谊。最好通过具体的事例来刻画。2. 与老师同行,体现感恩。老

11 师交给你知识,教育你道理,应有感恩的心情对待老师的付出。3. 与失败同行,使自己坚强。考试中的失败、运动场上的失败、竞选活动中的失败等,正是这些失败,教你积累了经验,更加坚强。4. 与环境同行。校园中的花草树木,见证了你的成长,与它们对话,温馨诗意。

题目九

现在很多著名表演艺术家一提起于是之老师都非常的崇敬,说“最崇敬的前辈演员就是于是之” “于是之是我精神上的老师”。可是,于是之《茶馆》告别演出时给观众的题词却是:“感谢观众的宽容。”

请以《学会尊重》为题,写一篇文章。

要求:1 . 自拟题目。2 . 文体不限。3. 字数不少于600字。

思路提示

任何人都不可能尽善尽美,完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人,也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。思路如下:

1.写从不懂尊重到懂得尊重的过程。可以用故事去体现。写自己以前不懂得尊重别人,尤其是不尊重街口那个补鞋的老大爷。有一次,老大爷在小摊旁边捡到了我的150元的资料费,后来物归原主。我从中受到了教育,不再歧视补鞋的大爷,学会了尊重。2.列举古今社会中懂得尊重的事例,用小标题串起全文,三个镜头组接表达同一主题——学会尊重。比如列举帝王礼贤下士的故事,列举名人成名后回来看望幼时恩师的故事等。3.写成议论文,中心论点定为“学会尊重是为人之本”。引经援理,旁征博引,来证明该命题。

题目十

回首中学生活,你会发现有许多喜怒哀乐。这些多彩的情感,有很多你曾经悄悄地埋藏在心里,没有把它说出来,写出来。现在请你将其中的一种情感激活,拿起笔来,把它倾吐出来,以“埋藏在心里的情感”为题,写一篇不少于600字的抒情性文章。

思路提示

这是一个命题作文,有写作提示和要求。构思时,要注意审明题意。题目的核心词是“情感”,结合提示看,应选一种情感来写,集中抒发某一种情感即可。这份情感,不是今天才产生的,而应该是过去“埋藏” 下的,是今天要回忆、要激活、要倾吐的一份情感。而且,明确要求写“抒情性文章”,结合往事,抒发真情。

本命题可以从以下三个角度来构思:

1.抒发情感,情景交融。可以抓住一种情感,作为全文抒情的基调,由情入景,借景生情,最后达于情景交融,全文会显得感情充沛,以情感人。2.回忆往事,融入感情。将情融入事件之中,给人带来的心理冲击力度更大,特别是一些突发事件,本身就带有浓烈的感情色彩,再加之有意地注入情感,笔墨也会更为集中。3.拍摄镜头,以情贯穿。这样构思行文,颇具创新性。以某一情感为线索,贯穿全文,串联起不同的特色镜头,感染力和视觉冲击力十足。而且,这样的点、线、面的有机结合,结构很紧凑,更具美感。

半命题作文

题目一

阅读下面文字,按要求作文。在我们的生活中,总有一些东西是我们万分珍惜和不忍抛弃的,虽然它们看起来往往是那么的微不足道,如一本教辅图书,虽然价钱不高,却是远在千里的朋友专门为我所买,它上面凝聚着真挚的友情„„

请以“我最珍惜的一________”为题写一篇作文。

要求:1. 先将题目补充完整再作文。注意横线上只能依次填写一个量词和一个名词,跟“一” 组成短语,如“一封信” “一块橡皮”“一张火车票”等。2. 文体自选。3. 不少于600字。4. 不要套作,不得抄袭。

思路提示

12

写这篇作文时,首先要结合自己的生活积累将文题补充好。这一点很重要,“题好一半文”嘛!建议补全文题时尽量选择那些别人不容易想到的事物,否则我们的作文就极有可能出现内容不新的失分问题。其次,不管所补全的文题是什么,我们的作文必须突出“我”对具体事物的“最珍惜”的情感。可以多从“我”之所以“珍惜”这种事物的深层原因下笔,就像文题导引文字提示的“珍惜”“教辅图书”的原因是其“凝聚着真挚的友情”,这样也能够避免作文出现认识浅显、不够深入的失分问题。该半命题作文,可从以下三方面构思:

1.实物寄深情。选取一个具体的物象,通过叙述自己发生在物象上的故事,写出珍惜的原因,给人以启迪。2.抽象寓深意。一句话、一个眼神等,都可以蕴含着无限的深意。自己失意时老师一句鼓励的话、一个鼓励的眼神,对你的教育影响,这也是构思的精妙点之一。3.礼物表情谊。与人交往,互赠礼物是常情。在你收到的众多礼物中,你最珍惜的是哪件?写出围绕礼物发生的故事,体现出真挚的友谊。

题目二

有些人和别人蓄意保持距离,却希望人家先行靠近;有些人预估是否能够收获,再酌量付出;有些人渴望被理解,却又将沟通束之高阁;有些人想要被爱,却又不肯主动去爱„„

请你把“________ ,我想对你说”这个标题补充完整后,写一篇不少于600字的作文。 思路提示

这是一个半命题作文,考生应该先想好“你”是谁、为什么那么“想”对你说、迫切想说的话是什么这三个问题。然后,要将标题中所缺的称呼补写完整,围绕自己的心理活动,说出埋藏在自己心里的、一定要破“土”而出说给对方听的话,并结合这些心里话,贯穿起最能体现这一心路历程的事件、此时此刻的独特心情,将心声、心事、心情融会贯通,从而写出内容具体充实、情感浓厚真挚的作文。本作文可以从以下三个角度来构思:

1.倾诉往事,表达感悟。从这个角度构思,极易入题,但会让人感觉普通。如果打算从这个角度写起,要注意写实、写细往事,感悟点出即可。

2.倾吐心声,抒发情感。有很多心声,无法当面倾吐,或者没有时间当面倾吐,可以选择用书信、日记、文章的形式来表现,从这个角度写,如果选材得当,能确保写出真情之文。

3.诉说感想,传递真诚。有梦想就要去努力实现,有感想就要用心去表达,无论你的想法是幼稚还是成熟,也不管你的想法是陈旧还是新奇,只要用一颗真诚的心去传递,相信好的文章自在你的笔下。

题目三

阅读下面文字,按要求作文。倾听自然的声音,你会让自己的心情更加放松;倾听他人的声音,你会让自己的意见更加周密;倾听自己心灵的声音,你会让灵魂更加纯净。学会倾听,你就学会了正确地面对生活,面对一个全新的世界。

结合你的倾听体会,请把“我听到________ 的声音”这个标题补充完整后,写一篇不少于600字的作文。

思路提示

这是一个半命题作文,要写好半命题作文,首先要学会补全标题,让构思独树一帜。“听到”的“声音”应该不是特别容易的,因为如果很容易就听到了,这个命题就失去了存在的意义。所以要学会从一些难以听到的声音中选择,并结合自己的思考,把倾听甚至是感悟到的内容写好,把在倾听过程中的情感写真挚。

本文可以从以下三个角度来构思:

1 . 听出美感。大自然的声音,有很多既细微又美妙,如白云漂浮、蚂蚁谈话、树叶舞蹈、小河唱歌等,这些生活中的美,能够陶冶人们的情操,进而让心灵更纯更美。2.听出情感。文章贵在含情,以情感人。倾听是一种特别美好的捕捉,也是特别能见真情的捕捉,

13 听潮让你的情感翻涌,听花开的声音令你的心情愉悦,听小河欢歌一路前行更会给你一种诗意的畅快。3.听出感悟。听到声音,还可以有所感悟,让倾听的层次更深,让倾听能渗透心灵。听松涛阵阵可以悟出在生活中应充满热诚,听水流潺潺可以悟出在前进路上应奋斗不息,听表针嗒嗒可以悟出每个人生阶段都应上足自己的马达。

题目四

请以“我学会了________”为题目,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体自选。(提示:横线上可填“理解”“节俭”“宽容”“坚强”“乐观”等,字数不限)

思路提示

这个半命题作文,审题上没有半点难度,只要根据提示,补充完整题目就可以了。本命题作文可以从以下三个角度来构思:

1.填“理解”,先写和同学或家人的误会,再写因误会而造成的对彼此的伤害,最后写理解使得真相大白,自己从此认识到了理解的重要性。2.填“坚强”,写自己遭遇的一次挫折,注意对遭遇挫折后他人的劝导的描写、自己激烈的思想斗争的描写,这一切都落脚于学会了坚强上。3.填“节俭”。写自己不懂得节俭,在学校用餐,买来的饭菜稍不合口,便给倒掉;衣服是非名牌不穿,为此还和家长闹过别扭。后来,一本关于1960年大灾荒的书让自己改变了观点,学会了节俭。结尾时,注意适当的议论,以此升华主题。

题目五

以“幸福是________”为题目,写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体自选。 思路提示

幸福是一个个性的感悟,这个感悟比较抽象,可以借助比喻的修辞,用恰当的喻体给人具体的感觉。该半命题作文,可以从以下三个角度来构思:

1.补上“春天拂面的风”,写一个感受幸福的故事,结尾写出感悟,即标题,这样,既使文章内容得到了升华,又点了题,使文章主题鲜明。2.补上“妈妈脸上的微笑”,写妈妈的幸福是儿女对家长付出的理解,或写妈妈的幸福是儿女事业上的成功。在写时,注意抒情手法的使用。3.补上“湍急的流水”,写自己生活在幸福中,时时感受到幸福,幸福就像湍急的流水,不时冲击自己的心田。

题目六

阅读下面的文字,根据要求作文。美丽的青春年华,我们一路走一路寻找:寻找路边一朵野花的灿烂,它给你单调的行程增添惊喜;寻找前方一片山峰的雄壮,它将给予你无限的斗志和力量;寻找人群中最关注你的目光的温厚,它给你爱的温馨和幸福„„有寻找,就会有发现;有寻找,就会有收获,有寻找,就会有感动„„让我们一起寻找属于我们青春的每一个乐章!请你以“寻找”为题,写一篇作文。

要求:①把题目补充完整;②体裁不限(诗歌除外);③不少于600字。④不得抄袭。 思路提示

寻找的东西,肯定是美好的,或者已经失去的。沿着这个思路,回忆生活中曾经的美好,以此为基点,就可以有很好的构思了:

1. 寻找爱与美好。可以以日记体的形式写生活中的点滴的发现,揭示出爱与美要善于去“找”。2 . 寻找失落的东西。写记叙文,有丢失才会有寻找,在寻找中发现生命的真谛。

3. 寻找中的风景。以议论文的形式写人在生命中不断寻找与追求的意义。4. 错误的追寻也是一种成长。以记叙文或小小说的形式,写不恰当的追求、错误的寻找,在理想与追求的迷失过后,终于发现自己要“找”的是什么。5. 寻找是一种过程。写抒情散文,揭示生命的过程就是不断追寻的过程。

题目七

阳光的________

14

要求:① 感情真挚,内容充实,文通字顺。②除诗歌外,文体不限。③600字以上。 思路提示

该半命题作文,通过补题形成一个偏正短语,题眼还是“阳光” 。这一阳光,不仅仅是太阳光,还应包含和太阳光一样给人温暖与希望的东西。有了这一认识,便可构思如下:

1. 对阳光与自然的赞美。如阳光的色彩(温暖、魅力等等),可写写景散文,通过对阳光的正面描绘,表达对阳光的喜爱,对自然的赞美。2. 讴歌生命。可写抒情散文,托物言志,以阳光象征生命,表达对生命的礼赞。3. 赞美阳光式的生命。通过叙事写人,塑造阳光般性格的形象。4. 写阳光下的故事。以阳光为背景或线索,写阳光下发生的真情故事。5 . 阳光的传说。编写传奇故事,写你想象中的阳光的传说、传奇。

题目八

从婴儿的“呱呱”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。在这个世界上,值得我们感恩的东西真的太多,让我们学会感恩!

请以“感恩________”为题,写一篇不少于600字的作文。文体自定(诗歌除外)。 要求:有真情实感,不可抄袭,套作。

思路提示

感恩是美好的品德。感恩谁?为什么感恩?如何感恩?有了这连续的追问,构思就在追问中产生了。本半命题作文,构思如下:1.感恩亲人。“亲情”是人世间最真最美的情感。感恩亲人,可以写感恩爸爸、妈妈,或是爷爷、奶奶、姐姐、叔叔,等等。写亲人对你的爱,及你对亲人的爱的回报。2.感恩老师。写你与某位老师之间发生的故事,写由感知爱到回报爱的过程。当然也可以写对多位老师的感恩,用镜头组合式串接一下就可。3.感恩自然。大自然孕育了万物,当然也包括我们人类。我们要对自然怀有感恩之心。因为感恩,所以要懂得去呵护自然的一草一木、一山一水,懂得去欣赏白云、雨露。

题目九

作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多„„请以“珍惜所拥有的_________”为题,写一篇不少于600字的文章。

提示和要求:1. 先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“友情、青春、健康、幸福、荣誉”等词语。2. 可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

思路提示

这道半命题作文,可供选择的空间很大。从提示语中我们就可以选择友情、青春、健康、幸福、荣誉等,另外也可以自由选择,体现自己个性。下面的三个角度可供同学们借鉴:

1.友谊是水,它绝不会在关键的时候化为冰;友谊是灯,它绝不会在你彷徨的时候悄悄熄灭;友谊是太阳,它绝不会在你困难的时候夕阳西下。友谊需要珍惜。2.时间是宝贵的,又是无情的,它总是不知不觉地在从我们身边匆匆流逝。能抓住时间并刻苦学习的人,才能成为有用的人。珍惜所拥有的时间吧。3.机会永远属于那些有准备的人,请做好人生中的各种准备,蓄势待发。珍惜所拥有的机会。

题目十

坚定的心让我们拥有前进的动力,真诚的心令我们“山回路转不见君”,感恩的心让我们不忘根本,思念的心令我们“天涯若比邻”。心可以宽阔,可以玲珑,可以温暖,可以激荡„„拥有一颗怎样的心,就会体验到怎样的人生。读了上面的材料,你会感受到自己有一颗怎样的心呢?请将“________的心”这一标题补充完整后,写一篇有真情实感的作文,不

15 少于600字。

思路提示

这道半命题作文,在构思方面,可以把握心灵美好、健康、阳光的一面,写出不泯的人性、不俗的人格、不懈的追求等,让心走出自我,走向曼妙的舞台,走成迷人的风景,倾吐“心” 声,展现“心” 路,抓住“心” 神,弹拨“心” 曲,心的世界就会五彩缤纷。具体的构思可以如下:

1.心存感恩,我善良。从小到大,在成长的过程中,我们会享受到很多的爱与温暖。有一颗感恩的心,把我们被爱的感受、温暖的情意说出来,爱就不再孤单。文如其人,善良的心才更懂得感恩,同样地,感恩的心也会造就善良的人。这个角度适合抒发情感,可以写成抒情性文章。2.心怀珍惜,我快乐。人生中有机遇,但有很多时候,机遇难以得到很好的把握。拥有的一定要懂得珍惜,因为只有珍惜了,才不会错过,懂得珍惜的心才充满人生的快乐。本文可以写成叙事抒情之作,以叙述珍惜的经历为主,抒发快乐之情,尽量做到情文并茂。3.心系执着,我坦荡。执着就是长时间的坚持,成功地做一次有时会很容易,但一直坚持下去,往往很难,因为坚持需要勇气,坚持还需要耐心和毅力。执着的坚持,需要有一颗坦荡的心做保证,不功利,不急躁,不短视。

材料作文

题目一

阅读下面文字,按要求作文。“学会共同生活”是21世纪教育“四大支柱”之一,其内涵主要表现在以下三个方面:一要了解自身、发现他人和尊重他人。二要学会关心,学会分享和合作。三要学会平等对话,互相交流与沟通。请根据以上文字,写一篇文章。

要求:1 . 角度自选,题目自拟,文体自定(不含诗歌、戏剧)。2. 不少于600字。3. 文中不要出现自己的姓名和校名。

思路提示

这道材料作文试题所给“文字” 的蕴意即“学会共同生活”的内涵,所以,作文时只要能围绕这一内涵中的一方面或几方面去立意,就应该没有问题。在构思时可围绕三个内涵,结合自己的实际去构思。

1. 善待别人。从议论的角度,点出“善待别人”的价值与意义。围绕“人应善待别人”的中心论点,从正反两个方面展开论述即可。2. 学会发现他人的亮点并学习。“三人行必有我师焉”,只有发现他人的亮点并加以学习,这样才能使自己进步。通过写自己的一件往事,揭示出文章的主题。3.学会合作。与人合作,才能双赢。可借助龟兔赛跑的故事,通过编写童话,赋予合作双赢的新含义。

题目二

阅读下面的材料,请你选择一个角度,写一篇文章不少于600字,文体不限(诗歌除外) ,自定立意,题目自拟。

有一天,几位动物学专家在一起探讨动物飞翔的原理,几个小时之后他们得出一致结论:凡是会飞的动物,它们的形体构造都是身躯轻巧、双翼修长的。动物学家们刚宣布完这一结果,就有一群大黄蜂飞过。动物学家们见此情景,面面相觑,一阵尴尬。

于是,动物学家们就抓了一只大黄蜂做成标本带了回去,然后他们就去请教一位物理学家。那位物理学家看着大黄蜂那肥胖粗笨的身体和短小的翅膀,仔细研究了半天,困惑地摇着头,他说:“根据流体力学原理,它应该是飞不起来的。”

万般无奈的动物学家和物理学家研究了一上午,都没得出答案,他们一起出去吃饭,在席间他们又提到大黄蜂的问题。这时,一直在旁边的服务生对各位专家们说:“这个问题很简单啊,大黄蜂必须飞起来,否则就是死路一条。”专家听到服务生的话,不以为然地讲起生物学和流体力学的原理。服务生回答:“幸亏大黄蜂和我一样,不懂什么流体力学和生物

16 学,否则它可能从此再也不想也不敢飞起来了。”

思路提示

以上材料,蕴含的面比较广,但仔细阅读,总会扣住“学识”的主题,从这个角度发散深挖,也就有了以下的构思:

1.学识是一柄双刃剑。写议论文,学识是人走向成功的垫脚石,但往往也成为阻碍前进的绊脚石,我们善于灵活运用自己的学识。2.自然界最高的法则是由我们自己创造出来的。写议论文,没有一成不变的法则限制我们的生命,只要敢于进取,一切奇迹都可以创造。

3.生命的“原理”高于一切。可以写童话故事或小小说,歌颂人类或动植物对生命的美好追求的神奇伟大、超越常规。4. 飞翔的真正阻力。写寓言故事,或童话故事,表达飞翔的阻力不是来自翅膀或身体,而是来自害怕与胆怯。5. 无知也是福。可以写驳论文或杂文,表达无知者生存的无畏与生活的快乐。

题目三

阅读下面的材料,请你选择一个角度,写一篇文章不少于600字,文体不限(诗歌除外) ,自定立意,题目自拟。

清晨,一只山羊在栅栏外徘徊。它想吃栅栏里面新鲜的白菜,可是怎么也进不去。过了一会儿,慢慢升起的太阳暖暖地斜照着大地。不经意中,山羊看见自己的影子,它发现自己的影子被拖得很长。“我如此高大,一定能吃到树上鲜美的果子,吃不吃白菜又有什么关系呢? ”它乐呵呵地对自己说。奔而去。山羊到达果园时。已是正午,太阳正当顶。此时,山羊发现自己的影子又变成了很小的一团。

“唉,原来我这么矮小,肯定吃不到树上的果子了,我还是回去吃白菜吧! ”于是。它不悦地折身往回跑。来到栅栏旁边时,太阳已经偏西,它的彩子又变得很长。“我干吗非要回来呢? 凭我这么大的个子,吃树上的果子是一点问题也没有的! ”山羊开始懊悔起来„„思路提示以上材料,蕴含的道理比较明确,认识自己的重要性、不要被外界所迷惑而失去自我、目标的重要性等。有了这样的阅读体会,写作也就比较简单了。

1.认识自己才是最重要的。可以日记体写自己对自己的认识过程。2.不要被外在的环境所迷惑。可写议论性散文,表明外在环境对人特别是青少年的影响,引导读者要善于分析辨别外在环境的优劣。3.认准目标,就不要轻易改变。写小小说,讽刺那些不断改变目标结果一事无成的人。4.聪明反被聪明误。写寓言或童话,表达人要正确运用自己的聪明才智的主题。

题目四

一场突然而至的沙暴,让一位独自穿越沙漠的旅行者迷失了方向。更可怕的是,装干粮和水的背包都不见了,翻遍所有的衣装,他只找到了一只泛青的苹果。他攥着那只苹果,深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。有好几次他都觉得快要支撑不住了,可是看一眼手中的苹果,他抿抿干裂的嘴唇,陡然又有了力量。他心中不停地默念着:“我还有一只苹果,我还有一只苹果„„”三天以后,他终于走出了大漠。他手中那只始终未曾咬过一口的青苹果,此时已干巴得不成样子,他却还宝贝似的久久凝视着它。在人生的旅途中,我们常常会遭受到挫折和失败,会身陷某种意料之外的困境。这时,请不要轻易地说自己什么都没了。其实人生如沙漠,我们每个人手中都有这样一只泛青的苹果。

读了以上材料,你有什么感悟?请你选择一个角度,写一篇文章不少于600字,文体不限(诗歌除外),自定立意,题目自拟。

思路提示

同学们正处在花季的年龄,有许多美好簇拥着你们。然而,生活的道路并非总是铺满鲜花,生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩,一回做好事后被人误解;或是个人抱负受到障碍,家长、老师的批评与指责;或者是独自外出办事

17 时迷了路,家庭成员发生了突然变故„„对花季人生都是一次小小的挫折。其实,在我们成长的过程中,挫折、弯路、摔倒、苦难会和我们时时相伴,它们如同暴风雨。没有它们,天空如何看到绚丽的彩虹?该材料作文可以从以下三个角度构思:

1.基于以上的认识,你可以谈挫折、困难对人生成长的作用。2.在人生道路上,一帆风顺是我们的美好愿望,但人的一生谁能不经受挫折?挫折有大有小,对于初中生来说,学习可能遇到困难,生活中可能遇到麻烦,这都是很好的素材。遭受挫折不要紧,挫折总会过去,要学会正视挫折,重新上路。这一主题可以通过叙事表现,也可作为论点,展开论证。

3.挫折使人具有更丰富的人生。虽然说挫折在人生的道路上在所难免,但我们还要充分认识挫折在温暖人生中的重要作用,古语“失败乃成功之母”“福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚”,给我们很深的启迪:成功往往孕育于失败之中。

题目五

阅读下面冰心的两段话,按要求作文。母亲啊! 天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。母亲啊! 你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?读了上面的材料,你有什么感想呢?想一想,然后写一篇不少于600字的作文。

思路提示

材料作文的关键是读懂材料,把握材料中心。这两则材料的中心是歌颂母爱的伟大,围绕这一中心可这样构思:

1.母亲啊,我爱你。从自己的生活仓库中撷取母亲对自己倍加呵护的事情,挖掘小事情中蕴含的大第三章 备战2015年中考作文2.母亲的芭蕉扇。炎炎夏日,酷热难耐,这时,母亲总会摇起手中的芭蕉扇,为我带来丝丝凉风,心中凉意顿生。3.荷叶·母亲。与名家PK ,借用冰心的题目,也写写如荷叶遮拦红莲般的母亲,文中适当穿插冰心的有关文字,推动情节向前发展。

话题作文

题目一

材料一 有人骑一匹国马(指平时养于民间,战时由国家征用的马) ,另一人骑一匹骏马,两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈,国马血流如注,但若无其事,行走自如。后来骏马回到家中,草不吃,水不饮,浑身颤抖。国马主人说:“它大概是为咬了国马而羞愧,我把国马牵来,劝劝它就好了。”国马奔来后,用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,不到一个时辰,骏马就恢复如初了。

材料二 莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容„„”

对于“宽容”,你有怎样的体验与认识呢?请以此为话题写一篇文章,文体自选,题目自拟。

思路提示

这一话题如果写成议论文,可着重指出宽容是一种美德,是一种气度,是协调人际关系的良好的润滑剂。如果写成记叙文,可以在叙述亲身经历的基础上,适当地结合议论,有分寸地点明“宽容”的意义和价值。如果作者文学功底比较扎实,本题还可以写成抒情色彩浓郁的散文诗等。话题材料一是则寓言故事,从国马的角度来审视,它具有宽容博大的胸怀,能不计较骏马的侵犯,作文时可合理地加以引述。给同学们提供三个方面的观点思路:

1. 宽容有一定的限度。对待一般人宽容,可以赢得很好的人际关系,但是若是对坏人一味的宽容,便是放纵罪恶。2. 宽容需要一定的放弃。如果你总想得到别人的关怀,又不想放弃任何东西,那么,你无法做到宽容。宽容的前提便是你舍得放弃一些利益或是自尊等。3. 宽容是相互的。你对别人敬了一尺,别人也会敬你一丈,相反亦然。因此,你在宽容别人的

18 同时,也得到了许多,得到的便是别人的宽容。

题目二

青春不是粉面桃腮和朱唇红颜,而是坚定的意志,丰富的想象,饱满的情绪;青春不是短暂的岁月和鲜红的色彩,而是一种永远充实、开放、活跃、蓬勃向上的心态,不断沸腾的滚滚热血。青春,是一种年龄;青春,是一种心态;青春,是一种感受„„请以“青春”为话题写一篇作文。要求:①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④不得抄袭;⑤文中不得出现真实的校名、人名;⑥字数在600字以上。

思路提示

青春,可写的点很多,青春的色彩、青春的故事、青春的激情与梦想等,都可以进入笔端。在构思时,要注意的一点是,一定要写出青春的靓丽风采来才好。构思如下:

1. 青春靓丽的色彩,是人生最美丽的季节,不应虚度。通过记叙来写自己的青春。2. 如何度过自己的青春岁月,使自己的人生更加完美?从议论文的角度来写。3. 感悟青春的美好,规划好自己青春的方向。采用叙述议论相结合的方式加以表达。4. 上一辈人的青春如何度过?通过两代人的比较,突出社会进步的主题。

题目三

坦荡,是陶渊明“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的不慕荣利;坦荡是吴均“从流飘荡,任意东西”的逍遥自适;坦荡是宋濂“盖余之勤且艰若此”的坚毅多知;坦荡是张养浩“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的愤慨疾呼„„儿童的眼光是坦荡的,那里面折射出的是一颗赤子之心;成人的坦荡是一种智慧,一种战胜私欲和庸俗的清明澄澈。

请你以“坦荡”为话题,写一篇600字左右的作文。要求:① 自选角度,自拟题目。②可以记叙经历,抒发感情,发表见解。③除戏剧外, 文体不限(诗歌不少于20行)。④文中不要出现真实的校名、地名、人名。

思路提示

该话题的写作,首先要明白坦荡的含义。坦荡就是形容心地纯洁、胸襟宽畅。有了这个认识后,在写作时就不会出现偏差了。构思如下:

1. 拥有坦荡的胸怀,是做人之本。可议论,也可叙述。2. 运用片段组接的形式,用散文文体,选取历史上拥有坦荡胸怀的人的实例,告诉人坦荡的优秀品质的价值。3. 通过与同学的交往,写一个坦荡人交往的故事。4 . 当一个人斤斤计较失去坦荡,也就失去朋友,从反面讲述这样的故事,启人深思。

题目四

狼群在围猎动物时非常讲究策略,狼群从来不会漫无目的地围着猎物胡乱奔跑、尖声狂叫。它们总会制定适宜的战略,通过相互间不断地进行沟通将其付诸实施。关键时刻到来的时候,每匹狼都明白自己的作用,并准确地领会到集体对它的期望。正因为如此,狼群很少真正受到其他动物的威胁。读了上面的材料,请你就你感受最深的一点写成一篇作文,字数不少于600字。

思路提示

这则材料蕴含的道理比较多,认真阅读,你会读出方法、合作、集体等关键词。围绕阅读感悟,结合自己的实际,就可以写出一篇成功的文章。构思如下:

1.方法胜过蛮力。做一件事情,只有蛮力是不够的。如果讲究一下方法,往往会事半功倍的。比如,我们练习赛跑,只一圈圈的跑不是上策,先请教老师跑步时信息的掌握,快慢的布置,再去跑,进步才会快。2.合作才能共赢。狼懂得协力合作,所以才会百发百中。比如足球比赛中,如果只注重自己的表现,不会在乎团队的需要,即使你再优秀,也不会赢得比赛。3.团队有凝聚力才最强。一个班集体,如果没有凝聚力,人再多也如一盘散沙。可以写自己班集体的凝聚力。

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题目五

阅读下面文字,按要求作文。“有福同享, 有难同当”是分享,“送人玫瑰,手有余香”是分享,“换我以木瓜,报之以琼瑶”是分享。分享,它是一个精灵,把欢乐洒满人间;分享,它是一台复制机,把欢乐复制得到处都是;分享,还是润滑剂,使人与人之间更加和谐;分享,又是黏着剂,使人与人的心越贴越近。朋友, 还等什么, 让我们一起学会分享吧!

请以“分享” 为话题写一篇文章,可以写自己的经历感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论。注意:1. 角度自选,立意自定,题目自拟。2. 除诗歌外,文体不限。3. 不少于600字。

思路提示

为什么分享?和谁分享?怎样分享?分享的过程有哪些独特体验?分享的价值有哪些?想好这些问题,会让写作更有条理,更能做到有所侧重,详略得当。“分享”不是真正的“分开”,但分享需要我们有舍弃,在舍弃的同时也会有获得。该话题作文构思角度可如下:

1.分享知识,一起快乐。扬帆知识的海洋,你会发现分享让你的学习变得快乐。分享资料,分享思考,分享欢乐,分享结果,分享奋斗的汗水,分享成功的欢笑„„几多分享,几多快乐。从这个角度写来,分享会趣味多多。2.分享风景,共同探索。自然处处有风景,与朋友、家人分享蓝天白云、青山碧水,需要我们一起去探索; 人生时时有风景,与伙伴、同学分享成功与快乐,需要我们一起去期待,去努力。在探索中,让人生更有意义,让风景更美。

3.分享情感,永葆乐观。与人同担风雨,与人共享阳光,与人同尝失败的苦涩,与人共话成功的甜蜜。时刻以一种乐观的心态面对生活,生活就会阳光满地,就会有草绿,就会有花开。