“学习雷锋好榜样”班会教案
初一 其它 1867字 460人浏览 小水loveY

1 “学习雷锋好榜样”

主题班会课教学设计

垣曲县新城初中 倪云良

教育目标:

1、弘扬雷锋精神,对雷锋行动再推广

2、巩固和壮大学雷锋队伍

3、使学生充分认识到学雷锋行动的重大意义,从而养成学雷锋的好习惯

教育重点:

充分认识学雷锋行动的重大意义,从而养成学雷锋的好习惯 教育难点:

1、怎样让雷锋精神入脑入心

2、澄清解除对学雷锋行为的偏见(学雷锋是傻子行为、是吃亏行为)

课前准备:

1、组织学生观看电影《雷锋的微笑》,并截取其中毛主席题词的片段

2、拍摄班级雷锋同学的照片

3、下载《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》歌曲

4、安排学生自编自演“叫不叫”、“讲不讲”、“捡不捡”三个情景剧和相应的三个对比剧

5、对班会主持人张鑫和杨帆进行培训

2 6、制作“雷锋行动卡”

班会流程:

一、开场设计

(上课铃响,学生起立鼓掌。)

今年的三月份、四月份,被我们学校确立为“学雷锋月”,我们班级也涌现了大量的雷锋学生,也使得我们174班在班风、学风方面有了可惊可喜的大进步。

今天,我们的班会主题确立为“学习雷锋好榜样”,就是要对雷锋同学进行肯定和表扬,对雷锋行动进行再推广。

下面掌声有请班会主持人杨帆、张鑫

二、雷锋事迹图片展示

1、谁的故事谁讲述(讲述者)

2、解说团报以及投稿小雷锋

3:

“与书”(学生模仿吴均体写的文言骈体文),如:

与老倪书

174班 张雨

前年金秋,初见老倪。在此之前,早有耳闻。其貌不扬,但吾甚喜,稍福身子,圆头竖发,远看老实,近看实在,一双金眼,炯炯有神,一拢小嘴,能说会道。

汝之课上,典籍悬疑,信手拈来,触人心弦;插曲不断,妙趣横生,玩在学中,理在玩中。吾辈痴迷,铃声骤起,恍然课下,所有知识,已然于胸。

汝虽为师,却像学长。回想当初,初来乍到,吾甚内向,幸有老倪,解我疑难,释我心忧,将吾团结。多谢倪哥,陪我二载,望下学期,仍是与君,师生相待,则吾幸甚。

4、优秀小作文:“我们班的雷锋”朗读(作者亲自朗读)

3 主持人不断在黑板上书写雷锋学生的姓名

三、我们班的雷锋事迹还有那些?请大家都来夸一夸

主持人不断在黑板上书写雷锋学生的姓名

四、黑板上这些,都是学习雷锋的好榜样。但是,我很清楚,还有很多雷锋没有写上去。让我们全体起立,唱响《学习雷锋好榜样》这首歌,来表达对他们和我们自己的崇高敬意。

张鑫打节拍

五、在学雷锋的活动中,总有一些不和谐的情况出现,下面请欣赏情景剧:

1、“叫不叫” 表演者:王子胤、李书颉

2、“扔不扔”和“捡不捡” 表演者:冯瑞玲、秦亚洁、张安洁

3、“讲不讲” 表演者:张雨、常文佳 小组讨论、评价、记录,小组代表针对其中一剧进行代表点评 对比情景剧表演,演员同上

班主任点评:充分肯定、高度赞扬雷锋行为,澄清对学雷锋行动的疑惑和偏见(傻子和吃亏行为)

六、我们学雷锋都已经两个月了,但对于雷锋,你到底了解多少呢?

1940年12月雷锋出生湖南

1945—1947年,雷锋的亲人相继死去。父亲被国民党逃兵毒打去世;哥哥13岁就去当童工,饿病而死;弟弟饿死;母亲被地主残害自尽。年仅7岁的雷锋成了孤儿。→所以,雷锋的童年是悲苦的

4 但,电影《雷锋的微笑》我们早都看过了,青年的雷锋却始终微笑着、始终助人为乐着,他深深的震撼着我的心理。

七、那么,我们学雷锋到底要学什么呢?

分组讨论、总结、代表发言(要求每组针对雷锋某一种精神)

由主持人追问,同学补充

另一个主持人板书

可根据实际情况补充如下:

读书学钉子一样的执着

班干部学钉子一样坚守岗位

学雷锋的微笑,微笑待人待事,感恩师生亲人

学雷锋把螺丝钉一样的小事做好做漂亮

学雷锋把帮助别人当做一种习惯来习惯

学雷锋把礼貌用语当做一种习惯来习惯

学雷锋把朴素节约当做一种习惯来习惯

八、学雷锋是胸怀坚强、民族强大的开始。所以毛主席题词“向雷锋同志学习”,播放毛主席题词视频片段。

九、班主任总结雷锋精神(努力把雷锋精神提升国家和民族的高度)

十、播放歌曲《接过雷锋的枪》,号召全班同学传承发扬雷锋精神,以此点燃再学雷锋的热情。

十一、再做“雷锋行动卡”,现在下发的是“雷锋行动卡”,请同学们对本周的雷锋行动做个具体规划,我们将挑出最详细、最优秀的

5 进行宣读和张贴。

宣读优秀行动卡(小组决定)

十二、班主任寄语:

同学们!最后,让我们言出行随,让我们接过雷锋的抢,发扬雷锋精神,传承雷锋事业,继续雷锋行动,让我们每一个人都成为雷锋,让雷锋的身影遍布我们校园的每一个角落。(随之播放《学习雷锋好榜样》的舞曲,以渲染学雷锋行动的欢快气氛)

班会到此结束! 谢谢大家!