乡村四月 教案
五年级 其它 1133字 41人浏览 赌丶圣来也

《乡村四月》教案

伍志荣

教学目标:

(1)认识生字,正确读写“蚕、桑”等字词

(2)有感情地朗诵、背诵古诗

(3)体会诗的内容,想象诗中所描绘的景物,体会诗人的思想感情。

(4)培养阅读古诗的兴趣和对古诗词的热爱之情。 教学重难点:

(1)学习诗的内容,抓住重点词句,感悟诗歌的魅力。

(2)体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。

教学过程:

一,引入新课,

中国是一个诗的国度,我们从小就生活在诗的世界里。春天,“草长莺飞二月天”,中秋,便情不自禁地吟诵“每逢佳节倍思亲”。古人语:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。你喜欢读诗吗?(学生背诗)

1、 板书课题。诗人的名字比较特别,看谁能读正确?学生介绍诗人翁卷

2、齐读题目,看到题目,你知道了什么?

二,初读诗句

1,同学们读诗,读准生字词,读通顺诗句, 2,找学生来读,

A,说明多音字“了”。

B,说明“蚕桑”这两个会写的生字。

3,学生再读诗,读出诗的节奏。

三、感知诗意

1、自由读诗,看看读懂了什么?

2、汇报交流。

四、品读诗句

1、品景美

(1)读诗意

A,学生反复读诗,想一想透过诗句你仿佛看到什么?听到什么?

B,学生来汇报看到了什么?

(2),想画面

课件出示图片

A、山陵和原野都是绿的。那是怎样的绿色呢?从哪里看出来?——(生)绿遍山原。

B、(稻田的水色映着天空的光辉。)

那一片片放满水的稻田,也是白茫茫的,就不会让你们失望了。这就是——(生)白满川

把这美的画面通过你的诵读表达出来吧,——(生)绿

遍山原白满川。

C、师:还有哪里让你感受到美?“子规声里雨如烟”读了这一句,你仿佛听见了什么?看到了什么?——(生读:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。)

D、仿写诗句:子规声里___如___。(板书:景美) 四月的江南,山坡绿了,水天茫茫,,鸟声悠远,细雨如烟,这是——(指名读:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。)

2,品人勤

A、在这样的美丽的乡村中,那里的人们在忙些什么呢?思考:读完诗句你感觉那里的人们怎么样?(很忙)从哪里看出来?(闲人少)他们在忙什么?(学生自由说)

B、古人呀日出而作,日落而息,一年四季都不闲着,一直勤勤恳恳的劳动着,乡村的人们一年四季都会忙些什么呢?乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田,(学生读)

学写诗:乡村四月闲人少, 才了----又----。

C 、在这样忙碌的愉悦气氛中杜鹃鸟又叫起来了,看到如忙碌,如此勤劳的人们,它似乎又对劳动人们说什么呢? 板书(人勤)。

五、拓展延伸学习《过故人庄》

六、拓展阅读

范成大的《四时田园杂兴》共60首。

王 维《山居秋瞑》、《田园乐》 陶渊明《归园田居》五首

板书设计:

乡村四月

宋 翁卷 景美 人勤