第4课 信任无价 教案
高三 记叙文 2957字 269人浏览 y抹固执d3笑

第2站 诚实待人

【教学目标】

知识目标:1、我们要真诚待人;2、学会做诚实的人。

能力目标:学会如何诚实待人,在行动中养成诚实的品德。

情感态度价值观目标:体验生活中应真诚待人。

【教学重、难点】

1、掌握做一个诚实的人应该学会做到哪些方面;2、做一个诚实的人就必须履行承诺;

3、做诚实的人也要讲究策略。

【教学过程】

一、目标导学

1、创设情景,导入新课:37年坚守诺言的陈健

上海知青陈健用37年的光阴,书写着中华民族信守诺言的大德大义。 1969年8月15日,20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇献身。来到黑龙江逊克插队的近5000名上海知青陆续返城了,只留下了一位默默的守墓人、当年跟金训华一同跳入洪水中的陈健。

陈健不是不想回上海,也不是没有机会。一次生命的交换,让他内心留下了永远的歉疚:“有金训华的牺牲才有我今天的活着。金训华留在了逊克这片土地上,我一个活着的人为什么不可以陪伴他呢?我们坐一趟火车来的,住在同一个宿舍,一起在煤油灯下学《毛泽东选集》,我无法用生命去报答他,我对我所做的一切,昨天没后悔,今天不后悔,明天也不会后悔,我始终珍惜我的诺言,走我的路,历史也不该把金训华遗忘。” 30多年里,无论刮风下雪,陈健每年要到金训华墓地祭扫。他信守着当年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言:一辈子留在此地,陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。

2005年" 感动中国" 颁奖词——一 一个生者对死者的承诺,只是良心的自我约束,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。淡去火红的时代背景,他身上有古典义士的风范。无论在哪个年代,坚守承诺始终是支撑人性的基石,对人如此,对一个民族更是如此。

问题:陈健为什么能够感动中国?你认为他身上的什么品质最值得你学习?

2、出示学习目标,由学生齐读:

(1)了解真诚待人的重要性;

(2)明确履行承诺的重要性及应注意的问题;

(3)明确实事求是的要求;

(4)学会正确对待自己的错误;

(5)理解做诚实的人也要讲究策略。

二、自主学习

1、教师出示自学提纲:

(1)为什么我们要真诚待人?

(2)如何对待自己的承诺?

(3)怎样做到实事求是?

(4)我们应如何对待自己所犯的错误?

(5)无论别人要求你什么都必须做出承诺吗?为什么?

2、学生根据自学提纲,阅读教材30—33页内容,解决自学提纲中的5个问题。要求:查、画、写、记、思,有疑问做好批注。

三、合作探究

1、对自学中的疑难问题,小组之间合作交流,共同解决。

2、学生展示、纠错、补充、互评,老师点评。

3、教师点拨拓展,总结提升。

真诚待人的必要性:真心实意地与人交往才能的到别人的认可,获得真正的友情。 对待承诺:不要轻率地对人许诺,一旦做出了承诺就要尽力去完成,如不能完成要诚恳的说明。既对人守信。

实事求是:说老实话,做老实事,尊重物务的本来面目。既对事负责。

对待错误:敢于承认,勇于承担,认真改错。

讲究策略:当说真话会伤害他人或危机公共利益时,可以说善意的谎言。

总结:做诚实的人一要履行承诺,二要实事求是,三要勇于承担,四要讲究策略。

4、活动设计

活动(一):大家帮“我”想办法

活动目的:通过活动使学生思考如何对待诺言、如何对待原则,以及诚实的适用范围等问题。

活动准备:根据学生人数准备纸卡片、大信封。

活动步骤:

步骤一: 教师说明活动背景。

“我”是小明的同桌老师找我了解小明的情况,小名近来神情恍惚,做也很少做完。因为我知道小明最近经常去网吧玩,对老师和家庭两面撒谎,并向小明许诺不把实情告诉任何人。面对老师的询问,我很为难。请你设想一段回答。

步骤二:让学生分两种情况思考,如果告诉老师实情,会有怎样的结果?如果履行对小明的承诺,结果又会怎样?

步骤三:让学生思考面对这种情景自己如何选择,为什么?学生写好答案后,投入教师准备的大信封中。

步骤四:教师随机抽取不同的观点宣读,教师对学生的基本倾向进行统计并予以总结。 教师总结: 同学们要认真思考几个问题1、小明对老师和家庭两面撒谎,作为同桌的我答应为其隐瞒实情,都是不诚信的行为。2、关于信守承诺的问题,我们要信守承诺,但是要慎重许诺,要以义取信,合义者必信、必果;不合义者不必信、不必果。3、做诚实的人,要坚持实事求是,坚持原则,不能为了所谓哥们义气而忘了大义、大原则。4、做诚实的人,还要讲解策略,诚实有一定的适用范围,不能伤害他人、危及公共利益。5、要处理好诚实与尊重他人隐私的关系。

活动(二):情景测试:根据下列情景各想出一种办法。

1、当考试是同学相你求助时,你会

2、当家人的重病询问你病情时,你会

3、当别人向你打听同学的隐私时, 你会

4、当陌生人问你家的地址和电挂号码时, 你会

5、你是一军事或外事工作人员,当别人问你有关国家机密时, 你

6、当公安人员向你了解有关案情时, 你会

学生自由发表观点,并说明理由

教师总结:面对复杂的社会,诚实也要讲究策略,具体情况具体分析。

四、达标训练:(活页出示,学生独立完成然后展示、纠错)

(一)、单项选择

1.善意的谎言( )

A.是出于个人的私利 B.是善良真诚的体现

C.违背道德 D.违背法律

2. 一位下岗女工找了份卖鞋的工作,但老板要她卖假货,她干了几天,心里十分不安,她想自己是一个母亲,从小就教育孩子不要撒谎,但自己却天天在撒谎。经过思想斗争,她毅然辞去了这份工作。这主要说明

A. 这位女工文化程度不高 ( )

B. 这位女工教育孩子的方法得当

C. 我们不能为一己私利而背叛诚信的原则

D. 人们需要相互尊重

3、朋友有困难找你帮忙,可你却没有能力帮助他,你会( )

A.断然回绝 B.为了不伤害朋友,也不伤害自尊,先答应下来

C.坦诚说明理由,以求朋友谅解 D.为朋友赴汤蹈火,在所不惜

4、交友时不说大话、空话,不轻易许诺,而一旦答应别人,就要“一诺千金”。有这样行为习惯的人,才会博得信任。这说明,在交友中要( )

A.言而有信 B.坦诚相见 C.宽容理解 D.平等待人

5、假如你是推销员,你明知推销的产品有缺陷,此时你应对顾客( )

A.讲清产品的真实情况 B.只宣传产品优点,隐瞒缺陷 C.对顾客不作任何解释,让顾客自主选择 D.强调商品的缺陷,让顾客不再购买

6、下列做法值得提倡的是( )

A.小明没有完成作业,却对老师说作业本落在家里了

B.强强上学迟到了,老师问起原因,他如实回答说睡过了头

C.小飞用零花钱去打电子游戏,却对妈妈说买了辅导书

D.某同学因打架受伤,回家却说是骑车时被人撞了

(二)实践与探究

某校八年级学生在开展“共建诚信学校”活动中,进行了关于诚信状况的调查。调查结果如下表:

校园中诚信状况调查统计表

1、上面的调查结果反映了什么问题?

2

、为“共建诚信学校”,我们中学生应该怎么做?

五、堂清检测:(独立完成,小组互查,组长检查,教师抽查)

1、我们为什么要真诚待人?

2、做诚实的人应具体做到哪些方面?

【板书设计】(师生共同构建知识结构图)

诚实待人

【课后反思】(写出本节课的成功及不足之处和改进设想)

第4课 信任无价