《我最喜欢的节日》教案
五年级 记叙文 4906字 4359人浏览 林大好后生

我最喜欢的节日

教学目标:

1.学习按节日时间、节日氛围、亲身经历和当天经历的过节感想等方面,写一个难忘的节日。

2.学习分4段构造作文,字数400字左右,文中能加入歌词、诗句等语言,适当运用四字词语,表达欢乐的心情。

3.从习作中引导学生学会留心生活中的节日,感受节日的快乐。

教学重难点:

忘的节日。 重点:学习按节日时间、节日氛围、亲身经历和当天经历的过节感想等方面,写一个难

难点:学习分4段构造作文,字数400字左右,文中能加入歌词、诗句等语言,适当运用四字词语,表达欢乐的心情。

资源利用:

1.主题阅读文本材料 2.教师下水文3.有关节日的词汇,句式卡4.作业纸

主题阅读

提前一周布置阅读任务,材料附后,学生有选择地阅读,并利用阅读时间组织进行我喜欢的片段交流 主题实践

1.结合《好书伴我成长》,从课外书中摘抄、积累节日描写的好词好段,并用一两句话写出自己的阅读体会。

2.结合“六一”儿童节,完成主题作业单

教学过程:

一、创设情境,导节日话题(3分钟)

1.小朋友们,你们一定喜欢过节吧,你知道什么节日呢?学生交流。历代文人墨客,为一个个节日谱写了许多千古名篇,精彩浪漫,谁能说一说有关节日的诗句呢?趁机积累相关古诗词。

2.出示课题。对的,一年要过很多节,接下来,我们就聊一聊咱们集体过的那个节。(儿童节)你听,播放音乐《快乐的节日》,学生随歌声唱起来,看到你们情不自禁地歌唱,老师也觉得真是一个快乐的儿童节(出示课题)。

二、例文对比,引节日写法(15分钟)

1.儿童节当天,哪件事给你留下了最深的印象?讨论交流。看来只有亲身经历才给你留下最深的印象。板书:亲身经历

2.我儿子也最喜欢“六一”儿童节了,还参加了学校文艺汇演的现场直播,我们一起来看看他是怎么写亲身经历的呢?

3.出示例文片段1:

中午12点,“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演。节目精彩纷呈:有魔术表演,有唱歌跳舞,还有诗歌朗诵„„终于轮到我们班了,我和施林林神采奕奕、落落大方地上场了。我们俩手握话筒,扬起笑脸,随着轻快的音乐放声歌唱,一曲《小海螺》把我们带到了湛蓝的大海边。我仿佛正和伙伴们一起捡贝壳,捉海螺,堆沙堡„„金色的沙滩上留下了我们欢乐的歌声和一串串的脚印。在热烈的掌声中,我们多像“星光大道”上的明星啊!我们俩相视一笑,感觉自己的心激动地快到嗓子眼儿了。直播结束,我们来到教室,小朋友们尽情狂欢:争踩气球、分享美食、互赠礼物„„大家快乐得像天使一样!

4.交流例文。先写了什么?重点写“六一”儿童节什么经历呢?最后写了什么?带领学生一起阅读例文,仔细看看,哪句话特别吸引你的眼球?板书:动作 联想 。再仔细看看,你觉得哪些词语用得好?四字词语让文章生动形象,增色不少。板书:四字词语。也去四楼表演的小朋友请举手,你们也可以像他这样,写出自己的快乐来。强调:只有写亲身经历的,才有话说。

5.他的同桌没有去参加现场直播,我们来看看他是怎么写的呀!

6.出示例文片段2:

中午12点,“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演,节目煞是好看,我们一个个都被吸引住了。直播结束,我们班也开始狂欢起来,此时的教室早已成了气球的海洋。瞧:素有“飞毛腿”之称的沈柳妍一把抓住王英豪,趁他不能动弹时一脚踩住气球,只听“嘭”的一声,王英豪的气球爆裂了!我也赶紧锁定目标,飞起一脚,朝张凯的气球踩去。本以为大功告成,可谁知张凯早有防备,他带着脚上的气球一闪身跑了。我穷追不舍,脚一滑,恰好坐在自己的气球上,

“叭!”气球在我的身体下炸开了,小朋友们都被我逗得开怀大笑!踩气球的游戏在欢声笑语中结束了!

7.自读例文,小组内交流:先写什么?再重点写了什么?别的小朋友踩气球写了一个回合,自己踩气球也写了一个回合,但是重点还是落在自己身上的。

8.讨论交流例文。我们能从踩气球这件事中体会到他的快乐。

9.对呀,抓住节日活动中自己的亲身经历的动作,展开丰富的想象,再运用四字词语,节日会更让人期待。

三、亲身经历,话节日钟情 (15分钟)

1.好了,我们的“六一”活动相信大家还历历在目吧,播放ppt ,和例文中的小朋友来一次pk 吧,写一写你活动中的亲身经历。

2.学生习作,选优评析。

学生上台读习作,教师以习作要求来评价,并相机指导修改方法。

四、细细想来,需渲染气氛 (5分钟)

1.节日活动如此精彩,你觉得除了这些,还有哪些也值得写一写,你自己会感觉更快乐了呀?

引出:节日当天的环境,氛围

出示例文:

那天早晨,我们都穿上了最漂亮的衣服,戴上鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅,横幅上写着:祝小朋友们节日快乐!教室里,同学们亲手挂起了彩带,系上了五颜六色的气球,随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。

让我们美美地读一读! 板书:节日氛围

我们把刚才亲身经历的活动,加上去。

2.如果能把歌词加上去,那也能表达出自己的快乐,你觉得安排在文章哪里比较合适?引出文章开头第一段

五、云集话册,意延续课堂 (2分钟)

讲礼仪,做文明人,爱科学,做创新人,我做好孩子!请大家继续参照主题作业单,加上开头结尾,并配上图画,这样,图文并茂的节日佳作就诞生了!我们汇编成册,题目叫《好孩子节日汇》,到时,让这本班级文集在三年级里传阅,那该多美好呀,让我们一起期待吧。

板书设计:

快乐的儿童节

节日时间 400字左右

节日氛围

亲身经历 动作 联想

过节感想

下水文:

快乐的儿童节

“小鸟在前面带路,风儿吹着我们„„”每当唱起这首歌,我就想起了去年的“六一”儿童节,我最期待这一天了。

那天早晨,我们都穿上了最漂亮的衣服,戴上鲜艳的红领巾来到了学校。校园的上空飘起了红艳艳的横幅,横幅上写着:祝小朋友们节日快乐!教室里,同学们亲手挂起了彩带,系上了五颜六色的气球,随处都能看到大家热情洋溢的笑脸和快乐活泼的身影。

中午12点,“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演。节目精彩纷呈:有魔术表演,有唱歌跳舞,还有诗歌朗诵„„终于轮到我们班了,我和施林林神采奕奕、落落大方地上场了。我们俩手握话筒,扬起笑脸,随着轻快的音乐放声歌唱,一曲《小海螺》把我们带到了湛蓝的大海边。我仿佛正和伙伴们一起捡贝壳,捉海螺,堆沙堡„„金色的沙滩上留下了我们欢乐的歌声和一串串的脚印。在热烈的掌声中,我们多像“星光大道”上的明星啊!我们俩相视一笑,感觉自己的心激动地快到嗓子眼儿了。直播结束,我们来到教室,小朋友们尽情狂欢:争踩气球、分享美食、互赠礼物„„大家快乐得像天使一样!

(中午12点,“好孩子电视台”现场直播学校“六一”文艺汇演,节目煞是好看,我们一个个都被吸引住了。直播结束,我们班也开始狂欢起来,此时的教室早已成了气球的海洋。瞧:素有“飞毛腿”之称的沈柳妍一把抓住王英豪,趁他不能动弹时一脚踩住气球,只听“嘭”的一声,王英豪的气球爆裂了!我也赶紧锁定目标,飞起一脚,朝张凯的气球踩去。本以为大功告成,可谁知张凯早有防备,他带着脚上的气球一闪身跑了。我穷追不舍,脚一滑,恰好坐在自己的气球上,“叭!”气球在我的身体下炸开了,小朋友们都被我逗得开怀大笑!踩气球的游戏在欢声笑语中结束了!)

“六一”儿童节虽然过去了,但是校园里还久久回荡着小朋友们欢乐的笑声,我多希望每天都是“六一”儿童节啊!

主题阅读材料

有关节日的音乐

1.小鸟在前面带路,风儿吹着我们??

2.春风吹,阳光照,红领巾胸前飘??

有关节日的词语:

哈哈大笑 兴致勃勃 兴高采烈 欢呼雀跃 笑逐颜开 欣喜若狂 欢声笑语 眉开眼笑 纯洁无邪 国家栋梁 缤纷年华 社会栋梁 纯真儿童 精心打扮

有关节日描写的好句好段:

看完节目,老师给我们每个人发了“六一”的礼物。每位同学脸上都露出了满意而幸福的笑容。

教室里的小朋友都兴高采烈地观看演出。在表演前,老师为我们班的小演员精心打扮了一番。各班表演的节目实在太精彩了,我的手掌都拍红了,哈哈??

六一,我许下三个愿望:有许许多多的儿童因家境贫穷而没办法上学,我第一个愿望给他们,愿他们能早日重返校园;5.12地震夺去许多孩子的生命,愿他们在天堂也有“六一儿童节”;我的第三个愿望给灾区的孩子,愿他们早日走出地震的阴影,健康快乐地生活!

充满欢乐的“六一”终于来临了,这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长,度过快乐的每一天!

有“飞毛腿”之称的沈柳妍出马了,对手是王英豪,沈柳妍抓住王英豪,趁他不能动弹时一脚下去!“砰”气球破了!一脚破门!

你踩我跳,你踩我再躲,我们的队员把全身力气聚集在脚上,踩!“砰”的一声袁铱蔚把气球踩破了!我们高兴得欢呼起来!

老师宣布一队赢!我们听了欣喜若狂!踩气球的游戏在欢声笑语中悄悄离去!

老师一发令,我就朝对手脚上一踢,他毫不设防,“叭,叭!”气球发出爆炸声。 “叭,叭!”像放鞭炮一样,即吓人,又好玩。最后,教室里剩下一个飞着跑的气球。罗皓楠一踩,它就跑了,去追,脚一滑,恰好坐在气球上,“叭!”气球在罗皓楠的屁股下炸开了。这下,可把我们弄得哭笑不得啊!

没等老师下令,我就“动手”了。我眼疾手快见了气球就踩。我凭着美国 “飞毛腿导弹”的速度占了优势,对手很胖,所以劣势。不用说,胜者当然是我了。

老师把5个气球绑在参赛者的左脚上,用自己喜欢的方式踩爆别人的气球,最后仅存气球的那个小朋友就是胜利者。比赛一开始,我特别紧张,慢慢地,我冷静下来,瞄准一个人开始踩他的气球,就这样我们互相踩、踩、踩......比赛快结束了,场上除了我,还有一个人了。我还有两个气球,她还有三个,我急了,飞起一脚踩了下去,一连串的气球炸掉的声音响起,我由于踩得太猛,一下子滑倒了,等我又重新站起来时,才发现她已经没有气球了。“耶!”,我高兴得一下子跳了起来,我得了第一名了!

每个小组围坐在一起,分享各自的美食。我从书包里翻出了我最爱吃的薯片、酸甜的火龙果?? 施佳拿出了被压扁的面包,她边拿边说:“早知道,不带面包了,都成了面饼了。”引得我们哈哈大笑。

黄李芸拿出了棒棒糖,宣布:“每人一个。”桌上的食物顿时堆成了小山。啊,好多都是平时我们家长不给吃的零食。“朱芸慧,你要不要火龙果?”“嗯,给我一个吧!”她爽快地答道。我和小组的小朋友都大口大口地吃起来。

刚吃了两三口,我突然想起来:哎呀,忘记给徐老师了。我立刻端起饭盒,用闪电般的速度向老师跑去。“老师,您要不要小番茄?”我笑眯眯地问。“谢谢!”徐老师露出了慈祥的笑容,也拿了一个品尝起来。

看我回来,朱芸慧又递给我一支棒棒糖,“谢谢。”我开始吮舔起草莓味的棒棒糖。等桌上的食物都剩下了空壳或包装袋的时候,我们的肚皮也圆滚滚的了。

我边练边体会,除了注意腰的扭动,还注意了腿的使劲,转动的次数也从十下、十几下逐渐增加到五十、一百??

呼拉圈在她身上很是听话,她一共转了88下。!可哪里想到,呼拉圈到了她身上,就好像着了魔似的,那么听话,想怎么转就可以怎么转。每个人的眼睛都目不转睛地盯着,一动也不动,完全被她高超而优美的表演迷住了,全场响起了雷鸣般的掌声和喝彩声。

告诉你吧:下棋是用智慧去对付对方。敌方常常要趁我不备偷偷袭击我方,而我便常常要在快速避难的同时还要偷偷袭击他们,这叫“以牙还牙”。如果一个疏忽,我方就会全军覆没,所以我喜欢像游击队打仗一样惊险、刺激的下棋游戏。

战斗打响了,我一个“当头炮”,李佳豪见了赶紧跳马,这才保住了自己的小卒,我又派出马前去“增援”,李佳豪不慌不忙的出了“车”,我也不甘示弱走了步兵,结果,出乎我所料,他一步定江山。啊?我怎么没想到这一步呢,我气呼呼地出了步车,没想到把李佳豪难住了,我心里偷笑,他急中生智,连忙飞象来保护,我趁着他不注意,一下把炮拉下来,李佳豪顿时傻了眼。

《我最喜欢的节日》教案1篇同标题作文
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