宽容
初一 议论文 12778字 382人浏览 lirufang1982

今天的主题班会举办的非常成功,友善是朵美丽的花,捧在手里自己芬芳,送给朋友两人得香,我相信,通过今天的班会我们一定会把友善之花传递给每一个人,让人人都手吃芬芳的花朵。友善是传统美德,也是我们整个社会践行的核心价值观,“学而第一,与人为善”也是我们善小的学校精神,希望同学们时刻记住,学会宽容友善待人! 我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中, 都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨„„这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处, 与老师相处, 与家人相处, 共同营造一个心情舒畅, 处处温暖和谐的生活环境。

同学们, 让我们学会友善待人, 使我们的集体变得更加美好吧!

生活多姿多彩,人与人之间的小摩擦在所难免,如果你遇到下列场景你将会怎么做?

公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;

课间,有同学无意中弄坏了你的书本;

雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;

食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;

课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情??

三(2)心中的“友善”主题班会

活动时间:11月 活动目的:通过本次班会,让学生了解什么是友善,认识到友善在生

活中的重要性,学会友善同学,友善社会。颂扬生活中美

好的一面。

活动准备:多媒体,桌椅排列,邀请各位老师,学生自导自演的话剧、

小品。

总负责 :

主持人 :

活动过程:1、主持人讲话:3个人。

张:敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!友善是一只白鸽,纯洁而 又和平。友善是一个微笑,教会你怎样待人。友善都是人们

的良好品质。作为一名学生,我们应当要有良好的品质,我

们要友善待人。

2、风和太阳的故事 有则伊索寓言,讲的是太阳与风的故事。一天,太阳和风在争论谁比较强壮,风说:“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

说着,风便用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹,老人愈把外套裹得更紧。后来,风吹累了,太阳便从去后走出

来,暖洋洋地照在老人身上。没有多久,老人便开始擦汗,并且把外套脱下。太阳于是对风说道:“温和友善永远强过激烈狂暴。”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意,这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的。

3演示生活中的不友善的事

a 把本碰地上装看不见 b 传本扔本 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了,故意踩,摔倒 e 排队加塞

f 看见老师故意躲避 g 往地上扔纸 h 公交不让座等再举例

把上述事情改为生活中的友善的事

4、讲故事。(一个女孩善对一个小偷)

5、

小女孩善待少年,是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到,她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上,怎样震撼了一个迷途少年的心,让他重新树立了信念,扬起生活的风帆。一次友善的交谈,一首优美的曲子,就这样改变了人的一生!其实,温和与友善在生活中无时不有,无处不在,我也曾真切地感受过。 友善是什么呢?我想说,友善是天空,包容天地间的万物;友善是氧气,孕育新的生命;友善是阳光,是雨露,照耀、滋润着美德的生成。

6、 乔治.波尔特的故事

一天深夜,一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿,但是旅馆已经客满,没有空房剩下。看着老人疲惫的神情,旅馆的侍者说:“让我来

想想办法??” 接着,好心的侍者将这对老人引到一个房间,说:“也许它不是最好的,但现在我只能做到这样了。”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子,就愉快地住了下来。

第二天,当他们到前台结账时,侍者却对他们说:“不用了,因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。祝你们旅途愉快!” 原来,侍者自己一晚没睡,在前台呆了一个通宵。两位老人十分感动,老头儿说:“孩子,你是我见过的最好的旅店经营人。”侍者笑了笑,说这不算什么,他送老人出门,转身接

着忙自己的工作,把这件事情忘了个一干二净。没想到有一天,侍者收到一封信,里面是一张赴纽约的单程机票并附有简短留言,聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约,按信中所标明的路线来到一个地方,抬眼一看,一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来那个深夜,他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下这座酒店,深信他一定会管理好它。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。

7、故事《帽子》

8、

助人不仅是付出,也是收获。助人是快乐的。帮助别人,快乐自己!赠人玫瑰,手留余香。爱心是一种特殊的财富,它不会因为付出而减少,相反,它像泉水源源不断,因为流淌而更清澈、更充盈。

9、小品:一件小事。(5人焦傲、李琨、陈笑、许睿、朱文彬)

? 白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永

恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。学会宽容;学会相处;学会团结;学会友善;这是一个人最基本的,也是必须做到的事情。

? 白话员:小男孩和小女孩走在草地上,一不小心,小男孩撞到

了小女孩。

? 小男孩:哎哟!你瞎了眼呀,走路不看前方。

? 小女孩:你撞到我好不!?不讲道理的家伙!

? 小男孩:你还敢说我!?

? 白话员:就这样,小男孩和小女孩吵了起来。

? 白话员:这时,老爷爷走了过来。

? 老爷爷:怎么了?

? 小男孩:他撞到我了,还说我!

? 白话员:说着,小女孩哭了起来。

? 老爷爷:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永 恒的主题。我们应该友善待人,和谐相处。

? 白话员:听了,小男孩和小女孩十分愧疚。

? 白话员:再看看几个例子。

? 白话员:小女孩和小男孩一起在公交车上。

? 白话员:小女孩一不小心踩到了男孩的脚。

? 小男孩:哎哟!这是名牌运动鞋,982元,你踩脏了,你赔! ? 小女孩:我又不是故意的,对不起。

? 小男孩:一句对不起就了事了?你赔!

? 白话员:就这样,他们两个一直吵到了学校。

? 白话员:老师发现了吵吵嚷嚷的两个同学。

? 老 师:怎么了?

? 小男孩:她踩到我的脚了。这是名牌运动鞋,982元,她踩脏 了,要她赔!

? 老 师:我们应该有一颗宽容的心,这些事需要你用友善的态

度来对待别人的“对不起”,宽容、谅解别人,而不能心胸狭隘,更不可以怨相报。

? 白话员:听了,小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应该怎么 样呢?

? 白话员:他们在学校里。

? 白话员:小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。

? 伍 聪:你把我的书弄坏了!

? 小男孩:我又不是故意的,对不起。

? 伍 聪:算了吧,没关系,下次小心点。

? 白话员:老师看见了这一幕,开心地笑了。

? 白话员:我们应该向伍聪学习,在班集体中,有同学无意中弄

坏了你的书本,这些事需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”,宽容、谅解别人,而不能心胸狭隘,更不可以怨相报。 ? 白话员:在公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;在班集体中

当您对别人“宽大”之时,即是对您自己宽大。当您宽容他人的时候,也是善待您自己的最好的时机。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚,蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容,心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容,就能心胸开阔的生活。很多时候,全级人带来一种良好的人生感觉,使我们感到愉悦和温暖,生活中贵州省会少些怨气和烦恼,就能感觉生活中“快乐”的丰富,而不是缺少。

宽容,是一种高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”的宽容是最高境界。事实上这一美德做得到的人并不多,即使如此,我们也不应放弃这种追求,因为忘却别人的过失,以宽容的心态对人、以胸怀回报社会,是一种利人利已、有益社会的良循环。屠格涅夫曾说:“生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”所以,当你宽容了别人,在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。 班会目的:

1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。

3、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是非的能力,分析问题和解决问题的能力。

班会流程:

一、 在歌曲《朋友》中,主持人上台。

主持1:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,

主持2:这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。 主持3:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀”。

主持4;让我们在下面的小品中体会什么是宽容?

主持1:是的,宽容是一种美德,也是我们的快乐之本

主持2;多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。 主持3:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。

1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会

2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会

3、在饭桌前,奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上,我会

4、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们的出入,我会

5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时,我会

6、如果我的同桌是位争强好事的人,我会

7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时,我会

8、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢,我会

三、故事会

甲:同学们,你是宽容的人吗? 大家心里一定有了答案,或许有些同学觉得不以为然,我要是不宽容待人,那又能怎么样呢?

乙:接下来,让我们来听两个经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。

A 、《仇恨袋》(由一名同学讲述)

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走,路上有一样东西很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来,海格力斯很不甘心,想把它踩破,哪知那东西又膨胀了许多;海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的大木棍拼命地敲打它,那东西再次加倍地膨胀,最后大得把路都堵死了。一位圣人路过连忙对海格力斯说:“你就绕道,离它远去吧! 它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它、仇视它, 它就挡住你前进的道路,与你敌对到底! ”

感受:我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果我们忽略它,它就无法阻挡我们前进的步伐,但如果你心里老想着它,心中就会充满仇恨,便再也装不下别的东西了,当我们仇恨到失去理智时,我们的前途、快乐也就失去了。我们的生活中确需宽容,宽容是快乐之本。

B 、《钉子的故事》(由一个同学讲述)

一个男孩脾气很坏,于是他的父亲给了他一袋钉子,并告诉他:每当他忍不住要发脾气后,就钉一根钉子在围篱上。第一天男孩钉了37根钉子,慢慢地每天钉下的钉子少了,终于有一天,男孩有了耐心而不乱发脾气了。他高兴地去告诉

父亲,他的父亲说:“你真了不起,孩子! 今天开始,每当你能控制自己的脾气时,就拔出一根钉子。时间一天天过去了,有一天男孩告诉父亲他终于把所有钉子都拔了出来。父亲高兴地夸奖男孩,并握着男孩的手来到后院,指着那些围篱上的洞说: “我的孩子,你看看这些疤痕,无论你如何努力它们也无法恢复到原样了,我们生气时说的话,冲动时做的事就像这些钉子留下的疤痕,对人的伤害永远无法消除。”

感受:如果我们都能换位思考,善意地对待别人和生活周围所发生的事,不是用狭隘的眼光去揣度别人的心思,而是从自己做起,先检讨自己,并宽容地对待他人,就可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系,我们的人生路也会因为有了大度和宽容越走越宽。

甲:大家听了这些故事感触一定很深吧,那么接下来看大屏幕,我们老师与同学一起制作的动画片断《新龟兔赛跑》:片中乌龟与兔子相约进行一场马拉松赛跑,途中既要翻山越岭、长途跋涉,又要渡河淌水。比赛开始了,兔子并没有独个奔跑,而是俯下身子,背起乌龟一起跑。跑到河边,乌龟背起兔子跳进河里,轻松地过了河。如此这般,它俩都在最短的时间内完成了赛事,取得了成功。 感受:兔子和乌龟在面对对方缺点时,都采取了包容的态度,在合作中竞争,竞争中合作,实现了“双赢”的比赛结果。这告诉我们在学习、工作和生活中,要有“宽容、协作”的精神,才能扬长避短,取得更大的进步与成功!

四、身边的故事

乙:以上故事都很精彩,给了我们很多的启示,那么接下来看看我们身边的故事吧。

小品一:学生A B 均为独生子女,在原来就读的小学均被老师誉为品学兼优的学生,二人都以优异的成绩考入同一间初级中学,编在同一个班学习。一天下课,A 从座位走出教室,一不小心将B 入学时刚买的新文具盒碰翻在地,笔盒里的文具撒了一地,A 一边说“对不起,我不是故意的”,一边就弯腰去捡文具。这时B 不由分说,跑到A 的座位上,将其所有的书和文具全部丢在地上,这时,A 一气之下将已经捡起的文具丢在地上。接下来两人便扭打在一起,对同学的劝阻置之不理,直到老师到来,才停止“战斗”。

启示:在生活、学习和工作中,人们难免遇到令人不愉快和烦闷的事情,这时总会找朋友、同学、亲友、老师倾述。一个人生活中能否有知心朋友倾述衷肠,

这就有赖于他是否善于交往,建立一个良好的人际关系。在这一过程斗,彼此之间互相理解、互相宽容、互相谅解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一个人只有学会尊重他人,才能获得他人的尊重。小品中的学生A 、B ,如果他们已经形成了这种情感体验,那么也就不会有后来的“战斗”。因此,我们要学会设身处地为他人着想,待人要谦让宽容,在交往中尊重他人,才会受到他人的尊重。 小品二:学生C 准备参加学校田径运动会,平常训练很吃苦,想为班集体增添荣誉。 比赛的前一天,她叫妈妈买一双运动鞋,她妈妈马上答应了。可是她妈妈那天的工作很忙, 一直加班,连午饭和晚饭都没有回家吃,晚上回家时也就没有为她买到运动鞋。她妈妈向她作了解释并请她原谅,保证第二天比赛前买到鞋,可她就是不理,还闹得不可开交!

启示:每个人都有自己的优势与不足,因此,每个人可能需要别人帮助,也可能帮助别人。但是,一个人不能凡事都寄望于别人,应当先立足自身,培养自理能力,依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狭隘的眼光去揣度别人的心思,也不要用极端偏执的态度看待事情,而是从别人的角度着想,想想别人的局限和困难,进而理解他们的所作所为。即便是子女对父母的正当要求因故未能实现,子女也应该多听听父母的解释。镜头二中的学生C 就该首先想想买鞋这件事情是否自己能做,再认识自己对母亲无宽容、理解之心行为的错误。

甲:在与人交往中难免会发生磕磕碰碰的事情,我们学会大度和宽容可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际关系。

乙:是的,生活的路因为有了大度和宽容才会越走越宽,而思想狭隘、自私自利,则会把自己逼进死胡同。

甲:同学们,我想真诚地说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,是因为平时没有意识到学会宽容的重要性。当我们与他人有了矛盾时,要学会宽容一些,忍让一些,大度一些,我们的同学关系就不再紧张,我们就会拥有更多可以信赖的朋友。

乙:多好的提议啊,让我们共同努力吧!

五、班主任总结:

同学们,教育学家苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”我们对他人的过失的宽容,决不是姑息放纵,而是对他的理解、尊重,给予反思的支持和改过的机会。老师很高兴看到大家认真地准备这次班会,让老师

更高兴的是从大家的神情中可以看出大家已有了收获,是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们感受着宽容;明天,我们享受着宽容,正所谓是“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”,“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗? 希望通过这次班会让大家开始懂得宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德,让我们学会宽容,拥有和谐的人际关系和真挚的友情,快乐地生活。

1、 上帝能够原谅的事,社会不一定会原谅,老师能够原谅的事,老板不一定会原谅。

2、 年轻就是资本,但年轻是学习知识和打拼事业的资本,而不是放纵自己和庸碌生活的理由。

3、 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。认得品行和素质是一个长期养成的过程,而中学、大学的养成,往往会影响你的一生。

4、 尊重别人是一种美德,不尊重同学,你将失去快乐,不尊重老师,你将失去品格;不尊重自己,你将失去自我。

5、 无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切。那会使一切变得无所谓,也会使一切变得对你无所谓,更会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。

6、良好的行为影响我们的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么,播种性格,收获的将是人生!

人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留给记忆,明天将交给梦想,我们能把我的只有今天,让我们珍惜今天这大好时光,遵规守纪,做高素质的中学生!

96班《学会关爱,学会宽容》主题班会

活动时间:2015-4-10

活动地点:教室

主 持 人:周煜驰(甲)、李卉(乙)

活动目的:

1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格。

三 班会准备

1、 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

2、 准备自排的小品

3、教师课前准备相关资料分发。

活动过程:

活动导入

学生听《爱的奉献》,引歌中的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”导入关爱主题。

活动过程

甲:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。

乙:是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。 合:六年级七班主题班会现在开始!

甲:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳; 乙:宽容是高贵的品质,崇高的境界,是精神的成熟,心灵的丰盈; 甲:宽容是仁爱的光芒,无上的福分,是对别人的释怀,更是对自己的善待; 乙:宽容是生存的智慧,生活的艺术,是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。

甲:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家来说一说。

⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊,有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄,占据中原,拥有百万大军,与他的“山不厌高,水不厌深”的胸怀分不开。

⑶ 是力量,是自信的标志。

乙:同学们,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理测试:(见后页)

甲:同学们,你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案,或许有些同学觉得不以为然,哼!我就不是一个宽容的人,那又怎么样?

乙:那么接下来,让我们来听一些经典的故事,他们都是咱们同学精心搜集的。

B 《误会》

感受:当别人有困难的时候,我们都应尽自己的全力去帮助他们。

甲: 大家听这些故事感触一定很深吧,那么接下来看看我们身边的故事吧。

[自排小品——同学们自己的日常行为]

班主任发言:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家 的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们感受着宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一 种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐生活。 活动小结

同学们,主题班会快要结束了,我不知道同学们这节课是否有收获呢?学生畅谈自己的收获。

教师小结:没想到同学们在这么短的时间里收获了这么多,是的,关爱可以让人与人之间的关系变地融洽,让人与自然变的和谐,让社会变的强大。语言有时是强大的但是它在行动面前有可能会缩小自己的身影,我希望同学们做行动的巨人,而不是语言的巨人,用实际行动关爱身边的一切,为祖国现代化事业奉献自己的力量。 播放歌曲《让世界充满爱》,在歌声中结束主题班会。

活动延伸

1、

2、

附: 宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择) 1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默

寡言的人一起工作。 4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。

96班《学会关爱,学会宽容》主题班会

活动时间:2015-4-10

活动地点:教室

主 持 人:周煜驰(甲)、李卉(乙)

活动目的:

1 使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2 锻炼学生语言表达能力,提高人际交往能力,提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。

3 教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格。

三 班会准备

1、 搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事

2、 准备自排的小品

3、教师课前准备相关资料分发。

活动过程:

活动导入

学生听《爱的奉献》,引歌中的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”导入关爱主题。

活动过程

甲:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。

乙:是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。 合:六年级七班主题班会现在开始!

甲:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳; 乙:宽容是高贵的品质,崇高的境界,是精神的成熟,心灵的丰盈; 甲:宽容是仁爱

的光芒,无上的福分,是对别人的释怀,更是对自己的善待; 乙:宽容是生存的智慧,生活的艺术,是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。

甲:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家来说一说。

⑴ 是友谊。朋友间没有了宽容就没有了友谊,有了友谊就会有更多的朋友。 ⑵ 是发展。曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄,占据中原,拥有百万大军,与他的“山不厌高,水不厌深”的胸怀分不开。

⑶ 是力量,是自信的标志。

乙:同学们,我们是否能够宽容待人呢?下面我们来做一个心理测试:(见后页)

甲:同学们,你是宽容的人吗?大家心里一定有了答案,或许有些同学觉得不以为然,哼!我就不是一个宽容的人,那又怎么样?

乙:那么接下来,让我们来听一些经典的故事,他们都是咱们同学精心搜集的。

A 《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯,有一天他在山路上行走时,发现路中间有个袋子似的东西很碍脚,便朝它踢了一脚,谁知那东西不但没有被踢开,反而膨胀起来,海格力斯有点生气,便狠狠踩下去想把它踩破,哪知那东西又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的木棒很砸下来,那东西竟然加倍的膨胀,最后大得把路都堵死了。一位圣人路过,连忙对海格力斯说:“朋友,快别动它,忽略它、离开它远去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便

小如当初,你的心里老记着它,侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你前进的路,与你敌对到底!

感受:我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果我们忽略它,它就会自行消亡;如果我们老想着它,心中就会充满仇恨,便再也装不下别的东西了。当我们仇恨到失去理智的时候,后果便不堪设想了。

B 《误会》

早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇,妻子因难产而死,留下了一个孩子。年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子,就训练了一只狗,这只狗聪明伶俐能照顾孩子,它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。有一天,主人出门了,叫它照顾孩子。他到了别的乡村,因欲大雪当日不能返回。第二天赶回家时,狗立即闻声出来迎主人,主人一看屋子里到处是血,床上也是血,孩子不见了,只有满嘴是血的狗在身边,他以为狗性大发吃掉了孩子,大怒,拿起菜刀把狗劈死了。之后,忽然听到孩子的声音从床下传出来,于是抱起孩子,身上虽然有血但没有受伤。他很奇怪又去看狗,发现狗腿上的肉没有了,在屋子的角落里还有一只死去的狼,嘴里竟然还咬着狗肉。他恍然大悟,但一切都太迟了。

感受:当我们只想着别人的错误时,误会就开始了,而且越陷越深。生活中我们要慎重,不要做这样的傻事。

C 《我们需要宽广的胸怀》

这是一个从越南归来的美国士兵的故事。他从旧金山打电话回家,告诉他们:“爸、妈我回来了,另外我还想带一个朋友一起回家”。父母很高兴,儿子又继续说到:“不过,我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿,他现在没有别的去处,我想让他和我们一起生活”。“儿子,我很遗憾,不过或许我们可

以帮他找个安身之处”,父亲又接着说:“儿子,像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦,我们还有自己的生活,我建议你先回家,然后忘掉他,他也能有自己的生活”。儿子无声的挂上了电话,几天后,父母接到旧金山警局的电话,告诉他们的儿子已自杀,于是伤心欲绝的父母飞往旧金山,在警方的带领下辨认儿子的遗体,那的确是他们的儿子,但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿。

感受:当别人有困难的时候,我们都应尽自己的全力去帮助他们。

D 《钉子的故事》

一个男孩脾气很坏,于是他的父亲给了他一袋钉子,并告诉他:每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天男孩钉了37根钉子,慢慢地每天钉下的钉子少了,终于有一天,这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了。他高兴地去告诉父亲,他的父亲说:“你真了不起,孩子!那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时,就拔出一根钉子。时间一天天过去了,有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了,父亲握着孩子的手来到后院,指着那些围篱上的洞说:“我的孩子,你看看这些篱墙上的洞,它们将永远无法恢复原样,我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕,对人的伤害永远无法抹去。

感受:如果我们都能换位思考,从自己做起,先检讨自己并宽容的对待他人,肯定有意想不到的结果.

甲: 大家听这些故事感触一定很深吧,那么接下来看看我们身边的故事吧。

[自排小品——同学们自己的日常行为]

甲: 同学们,我想真诚的说一句:刚才宽容度测评不太理想的同学,平时没有意识到宽容的力量的同学,大家一定要注重言行,让我们的同学关系不再紧张,让我们有更多真正可以信赖的知心朋友!

乙: 多好的提议啊,的确世界上没有相同的两片叶子,所以不要苛求别人完全认同自己的观点,“金无足赤,人无完人”,和而不同,求同存异是宽容合作的基础;互相谅解和尊重是得到真正友谊的前提。

班主任发言:

同学们,老师很高兴看到大家认真的准备这次班会,让我更高兴的是从大家 的神情中老师看到每个人都已有收获。是啊,昨天,我们认识着宽容;今天,我们感受着宽容;明天我们将用宽容的心态去生活和学习。有道是:“海纳百川,有容乃大”。大家想真正拥有宽容的美德吗?从现在开始努力,记住:宽容是一 种修养,是一种品质,更是一种美德。希望通过这次班会让大家开始懂得去珍惜友谊,学会宽容,快乐生活。 活动小结

同学们,主题班会快要结束了,我不知道同学们这节课是否有收获呢?学生畅谈自己的收获。

教师小结:没想到同学们在这么短的时间里收获了这么多,是的,关爱可以让人与人之间的关系变地融洽,让人与自然变的和谐,让社会变的强大。语言有时是强大的但是它在行动面前有可能会缩小自己的身影,我希望同学们做行动的巨人,而不是语言的巨人,用实际行动关爱身边的一切,为祖国现代化事业奉献自己的力量。 播放歌曲《让世界充满爱》,在歌声中结束主题班会。

活动延伸

1、

2、

附: 宽容度测试

(请对下列问题作出“是”和“否”的选择) 1 有很多人总是故意跟我过不去。 2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。 6 生活中充满庸俗趣味的人不少,我很厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识。 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 评价标准: “是”得1分,“否”得0分,最后分数相加。

以钢琴伴奏,全班分工朗诵《让我们学会宽容》作为班会的结束: 天空宽容了云朵才有了彩霞

大海宽容了小溪才有了浩瀚

土地宽容了种子才有了丰收

人生宽容了遗憾才有了成功

同学们,有一种美丽叫做宽容,有一种爱叫做善良。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。

如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。那么,在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?

首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打架”,但是矛盾发生后,应该学会忍耐、包容、体谅他人,不能斤斤计较,应该让矛盾迅速化解,也就是人们常说的:“退一步海阔天空”。所以,我们应该学会宽容,是自己的周围充满欢乐。

其次,在平时生活中,应该学会说:“对不起”。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有着出奇的效果。我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情况,有的同学会“怒发冲冠“,甚至大打出手;而有的同学则会友善待人,一声“对不起”,表达自己的歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友。有了过失和误会,衷心的向对方说“对不起”,实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度,用自己“友善”的心感染他人,远比唇枪舌战更有效。

第三、我们应该善于“化敌为友”,让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去,这样,你的朋友就会越来越多。

我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨„„这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅,处处温暖和谐的生活环境。同学们,让我们学会友善待人,使我们的集体变得更加美好。