沉默是金(10月)
初三 议论文 1090字 156人浏览 任文萧

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沉默是金

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今天晨间锻炼时,我们班的穆云飞小朋友不小心摔了一跤。到了活动室,我发现他头上起了一个包,赶紧拿冷毛巾给他敷。这时他旁边的陆键突然大声地说,哎呀,李老师,穆云飞成了包青天了。包青天?我正疑惑着,肖亮小朋友反驳道:不对,不对,包青天的脸上有个小月亮,有个小月亮的才是包青天。这时更多的男孩子围了过来,他们开始叽叽喳喳地说起了自己知道的包青天。李真说,包青天的本领可大了,他会武功并打日本人。唐昌盛说,包青天是警察,专门抓坏人,抓小偷。面对他们对中国历史上有名的象征着公正廉洁,不怕权贵,聪明机智,秉公执法的清官形象包拯的一知半解甚至是错误的理解,我几次想打断孩子们的话,直接告诉他们关于包青天的故事,但最终我促使自己冷静下来,做个安静的倾听者,听听孩子们的真实理解。谈话还在继续。顾均宇开始反驳唐昌盛:“我看过包青天的电视,他穿的不是警察衣服,是古时候人们穿的。包青天是古时候的人,警察是现在的人”。唐昌盛自知理亏,但也不示弱。“可是我看到他象警察叔叔一样把坏人抓起来,关到监狱里。”刘杰争着要我断理:“李老师,刚才李真说,包青天把日本人打倒了,可我看到过地雷战,铁道游击队,红军、游击队才是打日本人的。你说对吗?”这时我想这回必须要发挥我老师的作用了,还没开口,肖亮又插话了:“李老师,刘杰说得对,我也看到过。包青天没有打日本人。他专门对付古时候欺侮老百姓的王爷、县官。王爷县官们犯了罪,没有人敢抓他们,只有包青天敢。老百姓一有冤屈,都会跪在他轿子前求他伸冤。”对于包青天是什么时候的人,会做什么事孩子们没有了异议。他们又讲起了电视里看到包青天怎样一步步断案的故事。

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蒙台梭利认为,儿童有一种吸收性心智,他们能够自己教自己。他们是不知疲倦的探索者,无时不在吸收其环境,从中获得一切他想要的东西,并且把它变为自己的一部分。因此他认为老师必须很谨慎,很细密,很多变。她的话不必多,她需要帮助孩子,接近孩子,离开孩子。应该说话时说,应该安静时安静。在整个关于包青天的讨论过程中,虽然孩子们以我为中心都围在我周围,但实际上从认为有个包的就是包青天,到脸黑黑的、脸上有个小月亮的才是包青天;从包青天打日本人到包青天为老百姓伸冤敢抓犯罪的权贵;从包青天是现在的警察到包青天是古时候的捉罪犯的官,包青天的形象渐渐清晰明了的过程中,因为我始终只是个倾听者,所以孩子们才有了自主讨论的热情,孩子们才成为学习的真正主人。正是老师的沉默保持了孩子们自己探索的兴趣,激发了他们调动已有知识经验进行辩论的激情,提供了他们不断接受新的观点改变自己错误观点的机会。所以我要说,沉默是金。