有趣的汉字
五年级 记叙文 4620字 1323人浏览 krackhan

【有趣的汉字作文600字】【篇一:有趣的汉字】今天是要采访汉字的一天, 记者们早早的就带着自己的摄像机、话筒和照相机飞快地奔向市中心广场. 汉字嘉宾们出场了, 记者们纷纷挤向前去采访“汁”这个字. 有的人问:“怎么那些人都说你身上的点最多? ”“汁”却说:“你等到我上台发言再来问我吧. ”话音刚刚落, 主持人就说:“现在有请杰字来说说他带来的字谜吧. ”杰字上台了, 他说:“四个人搬木头, 猜一个字. ”台下有人说了:“是杏字”“杰”摇了摇头, 然后又有人说:“杰”. “杰”点了点头, 马上走到那个人面前, 给了他一张亲笔签名的纸. 紧接着“交”又上场了, 他给大家出了个难题:“一口咬定, 打一个字. ”大家想了半天也没想出来, 突然有一个人站起来说:“哈哈, 太简单了, 是交. ”大家一看还是刚才那个人. “交”也鼓掌说:“太厉害了, 这么难的题都能答出来. ”最后出场的是“汁”这个大名人. 他刚上场就给大家出了个大难题, 是:一字十三点, 难在如何点. 这个题呀, 可把大家给难住了, 大家左顾右盼、前思后想就是想不出来. “汁”突然发话了:“不是有人问我为什么有那么多的点吗? 上个题不就是答案吗? 你们仔细想想. ”“哦! ”刚才问“汁”的那个人突然明白了:“一字十三点, 难在如何点, 不就是汁吗? 怪不得人家都说‘汁’的点多呀! ”大家都笑了, 真是一个有趣的采访会! 我从汉字里学到了很多东西, 汉字太有趣了, 我以后要努力学习, 掌握更多的知识. 【篇二:有趣的汉字】暑假, 妈妈带我去新华书店看书, 在那里, 我们发现了一本非常有趣的书-----[汉字流源字典],哇, 上面有每一个汉字的来历. 历史及字义. “爽”最初的意思是一个人站在窗户边, 人的两边是交叉的窗棂, 感受明亮之意. 如果一个雨天, 我在房间里呆时间长了, 打开窗子透透气, 一股清风吹过, 感觉多么爽啊! 晚上, 站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月, 真爽啊! “风”也很有趣. 甲骨文中的画, 上上书上解释的是一只凤凰, 凤飞众鸟随从而生风. 我的感觉画是岸边杨柳依依而柳条却是斜的, 想必有风吹过. 最有趣的要属鸡了. 甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡. 直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字. 但是, 有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同, 原本表示的意思被其他的字取代了, 这个字只表示引申的意思了, 这让我们很理解古文. 比如现在的“说”的意思, 最早不是由“说”来表示的, 而是“曰”, 甲骨文中画了个口, 加了一短横, 表示张嘴说话之意, 后来却用本来表示喜悦的“说”来表示. 而原来表示喜悦的也不是现在的“说”, 而是用“税”来表示, 甲骨文上画了一个人和一个口还有一个“八”, 表示咧开嘴笑. 后来这个意思不用“税”表示, 把“税”减去禾字, 在加上言字旁, 就是现在的“说”来表示, 语音变成“Yue ”, 有表示喜悦的意思; 而“说”字, 除了表示说和喜悦的意思又有读成“Shui ”, 表示劝说. 哎. 你说烦不烦? 譬如“学而时习之, 不亦说乎”中的“说”要读“Yue ”, “成事不说”的“说”要读“Shuo ”, “游说”的“说”要读成“Shui ”„„要是没有这本字典, 我都要把它们读成“Shuo ”了. 百闻不如一见, 里面有许多许多好玩的字, 远远不止这些哦! 要想知道我们的汉字怎么来的, 就赶紧去买吧【篇三:有趣的汉字】“最爱说的话呀永远是中国话, 字正腔圆落地有声说话最算话, 最爱写的字是先生教的方块字, 横平竖直堂堂正正做人也像它„„”每当听到这首歌, 我就想起了与我们朝夕相伴的汉字. 最近, 我学http:///习了“遨游汉字王国”这一组文章, 觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵, 在纸上玩笑嬉戏. 而在书法家、作家的笔下, 它们更能发生出无穷无尽的变化, 或挺拔如峰, 或清亮如溪, 或茂盛如林. 它们自身就有一种智慧的力量, 就是一个想象的天地, 任你自由地飞翔与驰骋. 课堂上, 跟随老师一起走进汉字, 发现汉字非常奇妙, 如看见“火”字, 好像自己旁边有一股热量向我涌来; 看见“冰”字, 好像旁边有一堆冰块放在这里; 看见“夕”字, 好像眼前有一轮美丽的落日. 汉字游戏更让我乐在其中. 前几天, 老师给我们布置了一个作业, 就是让我们查找有关字谜和笑话. 我第一个上台让同学们猜. “一个人一张嘴猜一个字. ”同学们有的在桌子上比划; 有的神情严肃地在思考; 有的高高举起了手, 喊着“我知道, 我知道. ”“用组合法去猜. ”心中暗自高兴的我提醒到. “是‘给’字. ”詹凯杰大声说. “对了”. 接着是四人小组讨论. 汪家辉抢先说:“‘日’对‘曰’说:该减肥了! ‘寸’对‘过’说:老爷子, 买躺椅了? ‘夫’对‘天’说我总算熬出头了. ‘申’对‘甲’说:伸出头脚才舒服哩! ”这个笑话惹得我们笑得前

仰后翻. 汉字, 是我们中华民族的隗宝, 它是祖先留给我们的宝贵遗产. 我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字, 书写正确、合法运用汉字, 让汉字发挥更大的魅力! 【篇四:有趣的汉字】汉字是我们生活中不可缺少的一部分. 瞧! 街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语„„都有汉字的足迹. 汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的文章„„汉字还很有趣呢! 有一次, 弟弟拿着一道题来问我, “日”字加一笔是什么字, 我一找, 竟然找出了很多个, 比如:旧、目、电、白、旦、田、等等等等. 还有一次, 我们班转来了一个同学, 老师让他做自我介绍时, 他没有直接说出他的姓, 而是让我们猜了一个字谜:“左边加一是千, 右边减一是千. ”同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的“任”字, 终于猜对了新同学的姓. 汉字的谐音也很有趣. 瞧! 孔夫子搬家——净是书; 外甥点灯笼——照旧; 八月十五蒸年糕——趁早; 床底下点蚊香——没下文; 冻豆腐——难办„„哈哈, 汉字有趣吧? 今天, 我也给你猜一个字谜:天有它大, 人没它大(打一字). 猜对有奖哦! 如果你想探究更多的奥妙, 就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧! 说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦! 【篇五:有趣的汉字】汉字, 是我们中国独有的一种文字, 它历经了许许多多的年代, 经过一次次的修改, 成为了继承中华民族文明传统, 使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具. 可是, 你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗? 人类早期的时候, 是没有文字的, 这样过去了很久很久. 但是在现实生活中, 人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动. 于是, 古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”, 可都不方便表达与使用. 像“结绳记事”, 内容非常广泛, 令人很难捉摸, 而且当系错了结的时候, 就很难再打开了; 而“物语”呢, 却又非常混杂, 每个人都有不同的表达方式, 用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思. 因此, 这两种方法都不怎么常用. 传说是仓颉创造了文字. 相传他是在黄帝(距今已4000年) 手下当官, 他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等. 由于管理的事物相当多, 仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法. 有一天, 仓颉参加集体狩猎时, 几个老人为走哪条路而发生了争执. 一个老人坚持要往东走, 说东边有羚羊; 一个老人要往北, 说前边不远处有鹿群; 另一个老人偏要往西, 说西边有两只老虎, 不能错失良机. 仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的, 老人们说, 他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的. 仓颉听后, 心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽, 那我何不用符号来表示我所管的东西呢? 他高兴地跑回家, 开始创造各种符号来表示事物, 果然, 把事情管理得头头是道. 黄帝知道后, 对仓颉大加赞赏, 命令仓颉去各个部落传授这种方法. 仓颉又在一位120多岁的老人的指点下, 成功的推广开了这些符号的用法. 后来, 又经过反复推敲字义与征求大家的意见后, 世界上最早的文字之一——汉字诞生了. 【篇六:有趣的汉字】今天, 我们开展了一个汉字活动, 使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣. 首先, 是猜字迷活动, 组长是刘琛, 说了一段开头语后, 组员开始给我们猜了. 江彦说:“两个人是地主. ”我们沉思了半天, 我突然想:两个人, 不就是双人旁吗? 再一个地主的主, 就是“往”了. 我猜了出来. 刘许薇给我们猜了两个字谜, 一个是“阎罗王”, 同学们想了半天, 汤铭华说是“闰”, 可不是那个字, 刘许薇提示了一下:“阎罗王是干什么的? ”张聪猜是“鬼”字, 可也不是. 最终, 我们败了下来, 老师叫刘许薇把答案说出来, 是“瑰”字, 因为阎罗王吗, 就是“王”, 又因为是鬼, 再加一“鬼”就是了. 这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣. 下面一个是猜歇后语, 组长安美晨, 上来的人有十几个, 阵容最强大, 让我们羡慕不已. 王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家, ”让我们说下面的, 同学们互相望, 不知如何猜, 最后, 还是王雅青把答案告诉了我们, 是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏). ”龙腾宇写了一个“龙门石窟”, 不知哪个同学猜了出来, 原来是“老实(石)人. ”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”, 我一下子猜了出来:是一本真(正)经. ”知道我怎么猜出来的吗? 我是在网站里找到的, 那里的“书香文摘”里, 有很多歇后语, 我抄了几个, 其中就有那句. “哈哈哈! ”听了我的讲述, 你一定觉得很有趣吧, 你们也开展一个猜汉活动吧! 【篇七:有趣的汉字】今天, 老师让我们搜集有关汉字的字谜. “铃——铃——”上课铃响了, 同学们陆

续走回教室. 不一会儿, 老师满面春风地来了. “今节课, 我们来组织有关汉字的活动, 谁准备了字谜? ”老师和蔼地说. “我! ”同学们异口同声地回答. “请张旅同学. ”“同学们, 有眼看不见, 有心记不住. 请问这是什么字? ”张旅同学问道. 同学们沉思了一会儿. “我知道! ”一个同学站了起来, “是死亡的亡! ”“为什么? ”同学们疑惑不解. “有眼看不见, 不就是盲字吗? 有心记不住, 不就是忘字吗? ‘盲’字和‘忘’字都有一个共同点——都有一个‘亡’字! ”“太有趣了! ”汉子真是神奇、有趣! 说起汉字, 我想起了一个故事. 从前, 有个人砍柴时用力过猛, 不小心甩掉斧子伤了旁人. 伤者到衙门告状. 那个人慌了, 忙写了一份说明情况. 内中写道:某日砍柴时用力过猛, 用(甩)斧子伤人. “官府一看就定那人的罪名了. 由此看来, 每个汉字, 多一笔, 少一划, 含义完全不同. 若是在经济合同里, 真是一字千金, 写错了, 那后果就不堪设想. 汉字的发展源远流长, 每字每句都有一个动人的故事, 我们每天都在汉字的海洋里遨游. 趣妙横生的歇后语令我开怀大笑; 妙语连珠的诗句使我心旷神怡; 感人至深的篇章哺育我成长; 铿锵有力的语句激励着我的斗志„„只要我们多了解汉字, 用心去体现, 就能得到知识与财富!