《学海无涯苦作舟》
一年级 记叙文 3424字 551人浏览 ly709858612

《学海无涯苦作舟》

一、 主题活动背景 马上就要进行期中考试了,可学生们每天还不能认真完成各项作业,更不用说自觉复习各门功课了,举行这次班会非常重要。

二、 活动目的

教育学生珍惜人生最美好的时期——青少年时期,以古今中外名人为榜样,为振兴中华而努力刻苦学习。

三、 活动准备

1、 提前一周让学生利用课余时间在家中或图书馆搜集有关珍惜时间、勤奋学习的名言故

事,并阐明含义,写出给自己的启示或体会。

2、 让同学收集本班同学珍惜时间、刻苦学习(锻炼)的故事,三言两语,力求广泛。

3、 班会前3天由班长、学习委员整理好同学收集的名人名言和故事,熟悉内容,安排重点

发言人及发言顺序,再发下去让同学修改完善,通知所有同学做好发言准备。

4、 设男女主持人,根据情况可开展“我喜爱的一句名言”征答。

5、 教室布置:由宣传委员和文娱委员负责:(1)桌子摆成“几”字形,发言席上最好摆上

鲜花 (2)黑板上画上大钟,阶梯式书山,冠以“莫让年华付水流”标题。

四、活动程序

主持人甲:(启发讲话)同学们,上个星期我们大家都积极阅读、收集了古今中外名人关于努力勤奋学习的名言和故事,今天的主题班会让我们八仙过海、各显神通,用多种形式把自己收集到的名言和故事进行交流,最好联系实际谈谈自己的理解或体会。

主持人乙:很高兴与主持人甲共同主持这次的主题班会,举办本次班会意在帮助大家提高认识,开阔视野,珍惜青春年华,认真刻苦学习。首先请大家谈谈自己读书时的感受。

(三四人发言)

主持人甲:刚才几位同学的发言真精彩。确实,书是智慧的结晶,历史的再现,洞察社会的门窗,开启心灵的钥匙。青少年是积累知识、增长才干,刻苦攻读,施展才华的人生的黄金时期。古今中外有许多名人用名言来说明青少年时期要珍惜时间、努力学习,下面就请同学说说。(在介绍的时候要口语清楚,说清国籍、朝代,说清含义,说清体会,其余同学亦可讨论)

(五六人发言)

主持人乙:历史上凡有成就者都是少年立志,惜时如金,刻苦求学,矢志不渝的,下面请大家来介绍这一方面的故事。

(五六人发言)

主持人甲:听了大家的介绍真让人受益不浅。人的生命是有限的,我们要珍惜青春年华,山带生命,正如《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔所说的那样:“生命属于人们只有一次„„(大家一起背诵)

主持人乙:这段话曾成为无数进步青年的座右铭,现在,它仍激励着千千万万青少年、革命者去和各种困难作斗争。请大家举例来讲讲。

(三四人发言)

主持人甲:刚才我们大家听了古今中外好多名人勤奋学习的例子,他们那种刻苦的精神,不懈的努力,矢志不渝的态度很值得我们学习。其实,在我们的学校,我们的班级,也有不少刻苦学习的好人好事,请同学来介绍。

(学生五六人,德、智、体、美、劳方面)

主持人乙:盛年不再来,一日难再晨

主持人甲:及时当勉励,岁月不待人。

主持人乙:让我们记住名人的告诫

主持人甲:让我们牢记我们的使命。

主持人乙:学海无涯苦作舟

主持人甲:莫让年华付水流

主持人乙:不负老师、家长的嘱托,扎实学习

主持人甲:不负历史、人民的期望,勤奋学习

合:以我们优异的成绩向祖国汇报。

(主持人退场,班主任总结发言)

附:相关故事

1、 鲁班学艺的故事:鲁班从小勤奋学习,废寝忘食,刻苦钻研,最终成为木匠祖师

2、 匡衡的故事:

西汉时候,有个十分好学的青年叫匡衡,但因家境贫寒无钱点灯,一到夜晚他家屋内一片漆黑,没法读书。怎么办呢? 一天晚上,他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让微微透过洞口的烛光映在书上,就这样,他每天晚上都借邻居的灯光读书,直到邻居熄灯为止。

匡衡就是这样在学习条件很差的客观环境中,千方百计克服困难,创造条件,学到了知识,后来成为西汉有名的学者。这说明,外界环境和条件,是人们学习的重要因素,但不是决定因素,一个人要取得成绩,关键在于自己的刻苦努力。

3、 悬梁刺股的故事:

东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了,还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长。他就找一根绳子, 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。

战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。 他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡, 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。 这就使苏秦" 刺股" 的故事。 从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出" 悬梁刺股" 这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。

4、 邓亚平的故事:邓亚萍在人生不同的阶段都有刻苦努力,不懈追求的事迹激励着后来人。

童年时期:

童年的邓亚萍,因为受当时体育教练父亲的影响,立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的大门没能向她敞开。于是,年幼的邓亚萍

跟父亲学起了乒乓球,父亲规定她每天在练完体能课后,必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁,但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿上绑上了沙袋,而且把木牌换成了铁牌。

对一个孩子来说,这是多么难能可贵!这不但要使身体备受煎熬,心里方面也要承受巨大的压力。小小的她,每闪、展、腾、挪一步,都可以用举步维艰来形容!

腿肿了!手掌磨破了!——这是家常便饭!但他从不叫苦,不喊累!

负责训练的父亲,有时心疼得掉眼泪!

付出总有回报,由于邓亚萍的执着,10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。

运动员时期:

进入国家队后,邓亚萍都是超额完成自己的训练任务,对里规定上午练到11时,她就给自己延长到11时45分,下午训练到6时,她就练到6时45分或7时45分,封闭训练规定练到晚上9时,她练到11点多。邓亚萍为了训练经常误了时间,她就自己泡面吃。

在队里练习全台单面攻时,邓亚萍依旧往腿上绑沙袋,而且面对两位男陪练的左突右奔,一打就是2小时!

在进行多球训练时,教练将球连珠炮打来,邓亚萍每次都是瞪大眼睛,一丝不苟的接球,一接就是1000多个。

据教练张燮林统计,邓亚萍每天接球打球1万多个。

每一节训练课下来,汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜,有时甚至连地板也会浸湿一片,不得不换衣服、鞋袜,甚至换球台再练。

长时间从事大运动量、高强度的训练,从颈到脚,邓亚萍身体很多部位都是伤病。

为对付腰肌劳损,她不得不系上宽宽的护腰,膝关节脂肪垫肿、踝关节几乎长满了骨刺,平时只好忍着,实在痛的利害了就打一针封闭,脚底磨出了血泡,就挑破它再裹上一层纱布接着练。就算是伤口感染,挤出脓血也要接着练。

求学时期:

刚到清华大学外语系报到时,指导老师让她一次写完26个英文字母。当时在别人眼中看来最简单不过的事,邓亚萍却费尽心思后才把它们写出来。

于是邓亚萍把自己的睡眠时间压缩到最低限度,经常学习到很晚才肯休息,有时,一边走路一边看书,就连吃饭的时间都用上了。

邓亚萍不断要求自己,做作业也要和完成训练课一样,绝对是今日事今日毕,毫不含糊。邓亚萍这种刻苦学习的精神,让辅导老师和学友都深表叹服。

1998年2月,邓亚萍前往英国剑桥大学读书,邓亚萍在剑桥大学的语言学校开始学习英语,短短3个月的时间,邓亚萍坚持每天8点多从自己的住所赶往学校上课。下午3点半下课后,她还到学院的学习中心去学ix ,听磁带,练自己的口语,直到晚上8点学习中心关门后才赶回住所。

回到住所,邓亚萍也从不浪费时间,她坚持和房东用英语交流,坚持按时完成作业和预习功课。

在她终于获得硕士学位后,邓亚萍又动身前往剑桥大学攻读博士学位。

长时间固定姿势写稿诱发了邓亚萍的颈椎病,头不能移动,一动就疼的钻心。但是,疼痛并没有把邓亚萍征服,她咬紧牙关,以一种固定的姿势坚持查阅资料和写作。

五、 活动思考

通过本次班会,教育学生明确学习目的,树立正确的人生观,并以此目标为指引,珍惜时光,勤奋学习,用汗水获得知识。