我身边的小能人
五年级 记叙文 436字 7208人浏览 杨钰莹顶你

苏教版语文五下习作五

《我身边的小能人》教学设计

教学要求:

1. 读懂征文启事,了解征文启事的写作要点及其格式。

2. 领会本次习作的要求,选择一两个事例来写身边的一位小能人。

3. 引导学生积极参加征文活动,锻炼自己的写作能力。 教学重难点:

学习用一两个典型事例反映人物特长的写作方法。

教学准备:课件

教学过程:

一、 谈话,为选择小能人做铺垫。

二、 了解启事的格式和内容。

三、 比较题目,明确本次习作的重点。

师出示:我的同桌王玲 跳绳高手王玲

生就题目谈写作内容,师小结本次习作是要写出一个人的特长。

四、 指导写作

1、

确定对象,思考他有什么特长。 2、 找寻事例,做选材练习。(课件出示)

明确什么样的事例具有典型性、代表性。

3、 欣赏范文,学习写作方法。从动作、语言、神态等方面把人物的特长体现出来。同时尽力展现自己的语言特色。

五、 学生自主习作

六、 习作点评。

板书设计:

我身边的小能人

正面 (动作

语言 神态) 人(特长)——事(典型)

侧面 (对比 衬托)