《男孩女孩排队》
初一 记叙文 1253字 158人浏览 青青草0424

活动名称: 男孩女孩排排队

活动目标:

1、区分男女,知道自己是男孩或女孩。

2、尝试用一一间隔方式进行排序,积累AB 模式排序顺序经验

3、体验男孩女孩一起游戏的快乐。

学习重点:

区分男女,尝试用一一间隔方式进行排序。

学习难点:

尝试用AB 模式进行排序。

活动准备:

1. 颜色、大小各异珠珠,雪花片。

2. 男、女玩具娃娃

3. 操作材料“男孩女孩排排队

活动过程:

(一)比较男孩、女孩

(这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征,会区分男女,知道自己是男孩或女孩)

1、出具男、女玩具娃娃:今天老师带来了两个小朋友,找找他俩什么地方不一样?

小结:他们一个是女孩,一个是男孩,女孩的头发长长的,喜欢穿漂亮的裙子„„男孩的头发是短短的,穿着长长的裤子„„

2、区分男女:你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边,妹妹站在女孩一边)

(二)按男女一一间隔排序操作

(这环节通过观察、讨论、操作等形式,让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。)

1、开火车游戏:部分幼儿跟在教师后面,男女一一间隔排列,让幼儿想想下面应该请男孩还是女孩?

2、猜一猜:猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规律)

幼儿可能1:可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。

老师预处理:手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是谁呢?”

幼儿可能2:有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理:请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩), 你是怎么知道的?

小结:原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩„„一个一个间隔排排队的。

(三)尝试操作AB 模式排序

1. 自选一种材料,尝试一一间隔排列。

2. 互相交流、展示作品。

(1)布置任务:(出示可插式火车剪影纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐

火车了,他们也要像电视机里的小朋友一样排排队,(动作演示:一个朋友一节车厢,一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧!

(2)幼儿操作

幼儿可能:没有排序意识地乱插。

老师预处理:语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩,接下来呢?”

(3)分享交流:你们是怎样帮助男孩女孩排队的?

幼儿可能:和电视机里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打头等。

老师预处理:看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样?是不是也是间隔排排队的?如果还有朋友来排队,会是男孩还是女孩?

(四)我们一起排排队。

(这环节通过排排队开火车的游戏,让幼儿体验男孩女孩一起游戏的快乐,并进一步了解一一间隔排序的方法)

1、排排队:你们想不想排队乘火车?我们也按照一个男孩一个女孩的顺序来排队,开火车。

方法:先请1位男孩做火车头,再请幼儿自由间隔排队。

2、带领幼儿进行开火车游戏。

活动反思:

由于刚开学,小班幼儿还没有任何排序方面的认知经验,加上以无意注意为主,所以用有音效的课件演示策略,来吸引幼儿的注意力,并用男孩女孩一一出场演示的方法,来强化出场序列,引导幼儿观察发现排序规律。