母亲节的礼物反思
六年级 记叙文 663字 367人浏览 爱笑的杨迪

1 《母亲节的礼物》教学反思

砚山三小 王乐元

教学方法及思路

1、在教学中,我采用学生自评:让学生自己的作品放在展示台上展示,说说自己作品的寓意,觉得自己的作品什么地方制作得棒?

2、互评:学生之间相互谈谈自己的看法,让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞,提高审美能力。

3、教师评价:根据激励性的原则,在学生互评的过程中,我结合学生作品的不同特点,肯定孩子们的各种表现,保护他们的积极态度和创新意识。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生更多的展示机会,找出其优点,甚至扩大其优点,并发自内心赞扬他们,使他们摆脱自卑心理,相信“我能行”。这样,让全体学生都成为“学习的主人”。

4、本节课通过“母爱”为主线,对学生进行一步步的引入学习,激发学生制作的兴趣,精心设问、合作探讨、动手探究,引导学生进行再创造,强调把学生当成发现者,鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助、参与合作意识,实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高。 存在不足及改进方向

1、导入部分较长了一点(如灌入“爱”的部分)教师演示部分较少,讲得较粗略,展示学生作品后,“爱”的主线断开。

2 2、教学方法成人化,忽略了学习的主体是小学四年级学生的年龄特征,语言表达不够流利,缺乏创新的理念,学生动手时间过于短了一点。

3、展示学生作品时,尽量叫学生自己自评和互评,说说他们的创意,教师适当做点评即可,多给学生展示自己的机会,教师还要加强自己语言的感染力,加强教师本身的普通话水平,教学中尽量不要使用地方方言的色彩。