地震教案
初二 日记 1569字 713人浏览 dtaixb4ever

1 地震

一、教学内容与说明

震级和烈度,地震带的分布,地震成灾的原因以及如何应对地震。

课本上有关地震的知识包括两方面:一是震级的相关知识;二是地震带的分布。文字和地图看起来比较简单,但要理解成因、在脑海中形成空间分布,需要教师指导学生通过读图来解决。还要指导学生学习关于地震烈度的知识及震级和烈度的关系,指导学生学会地震的逃生、救生等手段,这对学生终生有益。

二、教学目标

1.知道衡量地震强度的指标(震级)、衡量地震破坏程度的指标(烈度),知道世界主要地震带的分布特点;懂得一些防震减灾方法。

2.树立防灾意识,增强生命意识,懂得珍爱生命;学会关注社会,关注全球,学会关爱他人,树立公民意识。

三、教学重点

震级概念及震级和烈度的关系,世界地震带的分布。

四、教学流程示意

五、教学过程 (一)引入新课

1.教师用一个四川九寨沟7.0级地震(西游记拍摄地点)引入新课。

【设计思想】快速抓住学生注意力,让学生知道本节课将要学习的内容以及地震对人类生命财产的危害。

2. 引出本节课的课程标准,引导学生了解本节课的教学目标。

(二)新课教学

1.展示地震形成相关短片,教师提出问题:看了这个短片,同学们知道了哪些地震是怎么形成的?引起地震的能量来源?

然后分别以结构图和文字的形式展示地震的形成过程。

【设计思想】利用学生好奇心强的天性引出他们对地震知识的求知欲,引出课堂教学内容。

2. 询问学生哪些地方容易发生地震?兖州会不会发生地震?

2 然后教师指导学生观看“世界地震分布”图,通过读图分析哪些地区是地震集中的地区,再引导学生对照板块构造学说中的“全球板块分布”图,分析地震的分布与板块分布之间的联系

【设计思想】让学生对地震有基本的空间认知。并且引导全体学生树立地理空间素养。借此说明任何一个地区对地震都不能高枕无忧。必须时刻保持防灾减灾意识。做好应急准备。

3. 以2018年汶川5.12大地震新闻为例,分析地震的相关术语,比如震级、震源深度、震中、烈度、等震线等相关概念。并通过观看地震动画片让学生独立总结这些概念。并思考这些因素之间关系。

5. 区分地震和地震灾害?

只有对人的生命财产造成损失,才能成为灾害。

6. 紧接着让学生思考讨论地震都有哪些危害?教师可以通过展示图片引发学生思考。

【设计思想】引发学生的的思考意识以及团结合作的能力。培养他们分析解决问

3 题的能力。

7. 通过唐山地震、昆仑山地震和汶川地震材料,通过对比材料,教师问学生,地震的危害程度与哪些因素有关,让学生从自然和人为两方面分析。比如震级最大的地震是否造成的破坏也最大?发生时间的影响?

8. 通过兖州9.10号发生的地震,引发学生思考地震发生了如何逃生?

首先,在震前—要注意一些前兆,结合学会的生活经验,让学生讨论总结都有哪些地震前兆?

其次,设置情境,讨论地震发生时如何逃生?

情境一:如果正在学校教室上课,有紧急情况发生:应该如何避震?

情境二:你如果在家中、在汽车上、在剧院、在商场、在办公楼、在户外停车场、、等不同场所时突发地震,你该如何处置?

寻找活命三角空间?引导学生了解生活中都有哪些活命三角空间?让学生牢牢记住这些活命三角空间。

再就是避震的姿势?

情境三:观看视频后总结地震发生后应该怎么办?

从自救方面和互救方面分析有哪些原则?

(三) 作业训练

从我做起,请你作为宣传员,到你所居住的社区,进行义务宣传和讲解,以提高广大居民防震避灾的意识和应对地震的技能。并简要说明你的构想?

板书设计

第四节、地震

一、 地震概念及能量来源 三、地震与地震灾害

二、 地震构造及相互联系 四、如何防灾与避灾

(1) 震级 (1)震前

(2) 烈度 (2)震时

(3)震后