书香伴我行
六年级 其它 1229字 395人浏览 东亨物流指南

诚信中学小学部“书香伴我行”朗读活动方案

一、指导思想:

为了树立终身学习理念,激发学生的读书热情,形成“人人爱读书,读书最光荣”学习氛围。使读书学习成为学生的自觉行为。通过开展“书香伴我行”学生朗读活动,营造书香校园,努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进学生的全面发展。

二、读书活动目标

11、培养学生浓厚的学习兴趣,树立终身学习的理念,形成积极进取、努力学习的氛围,以高品位的校园文化来影响和引领学生的思想、情感和行为,促进学校内涵式、人文化发展,办出学校特色,积淀学校文化,提升学校品位。

2、 引导全校同学共同参与读书活动,养成良好的读书习惯和思考习惯,全面提高教育教学质量。

3、对学生进行爱国主义教育,激发学生的爱国热情,培养学生正确的价值观、人生观,提高人文素养,陶冶情操,普及科学知识,提高科学素质,使阅读真正成为学生的自觉行为和生活需要。

4、全面推进素质教育,使“书香伴我行”读书活动能让学生“ 多读书、爱读书、读好书”,促进学生的全面发展。

三、 活动主题

共建书香校园,走向阅读社会

四、 主要任务

在全校开展以“书香伴我行”为主题的读书活动。通过组织学生读书交流,班内举办“书香伴我行”诵读展示等活动,激发学生的读书热情,培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,把期末复习与读书相结合,把课内阅读与课外阅读相结合,促进教育创新,营造浓厚的校园文化氛围,树立大教育观。

五、 活动安排

11、各班级制定读书活动实施计划,并通过主题班会、朗诵比赛等方式宣传启动“书香伴我行”读书活动。

22、利用好班级图书角,本着发挥好现有图书作用的目的,建立健全相关阅读制度,在班级学生之间定期举行“好书换着读”活动,全面提高图书的利用率。

3、利用好早自习进行朗读指导,早自习,教师要指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种形式阅读。小组内互读互评、共同进步。通过班内教师领读、优生领读,小组内领读等形式,达到班内每个同学都会读书、能有感情地、流利地朗读课文。

44、利用晚饭后时间朗读课外书,每晚读一篇好文章,读通顺、读明白。学生在读书过程中要注意知识积累,摘抄好词、好句、好段落,一至六年级学生可以写写读后感或读书笔记,注重提高写作能力。(内容不要求过长)

55、在班级内开展“书香伴我行”展示活动,利用好上午第一节课前五分钟、

第一节晚自习前五分钟班内举行学生朗读展示,每次一至两名同学,依次进行,读后师生点评打分,一循环总结评比选出班内朗诵小高手。(届时学校将抽查各班展开情况并进行量化)

66、各班推荐优秀同学,以年级为单位到多媒体参加学校组织的朗诵比赛。届时对班级进行量化。

77、开展“我与家长同读书”家庭读书活动。全体学生在循环假期、寒假期间,积极开展与家长同读一本好书活动,并写一篇读后感,新年开学初交班主任,从中评选出优秀作品后报送学校。各班级每学期开学后上报优秀作品不少于3篇。

五、读书活动领导小组

组 长:

副组长

成 员:

诚信小学部

20152015年1月4日