我爱我班
二年级 记叙文 4字 338人浏览 hebaowen1969

班级是我家——我爱我家

刚入学的一年级学生,没什么规矩,要把他们培养一个团结的集体很不容易,并且需要时间和精力去努力的。我从学期刚开始就认真布置班级文化,因为我知道:“环境影响人,环境造就人。”学生的成长都离不开班级的文化环境对他们的熏陶和影响。这也是班级文化建设的灵魂所在,积极良好的班级文化具有一种无形的推动力,有利于学生心情愉快的学习、生活,最后逐渐形成团结、向上、的班级精神和班级凝聚力。其中,班主任是是核心,是班级文化建设的主要打造者。教室是孩子学习的主要场所,也是师生情感交流的心灵家园。班级布置不仅是家长了解孩子成长环境的一个窗口,更是班级文化建设的一个突破口。有效的利用空间环境,创设鲜明的“班级文化”环境,引导学生形成优良学风,激活学生产生探究意识,环境改变了,学生也就被改变了。

我在教室布置上充分利用了四周墙壁,从班训、规则、成长栏、群星璀璨、小小书法家、生物角、每周一诗等方面进行了教室环境的设计。

班训: “诚实、自信、立志、成材”。

班风:团结、互助、欣赏、进取

班级口号:春笋中队,向上、向上、再向上。我学习,我快乐,我成长!

老师寄语:学习是件快乐的事情,我们有缘走入一个班级学习,每个人都是重要的,团结互助,携手共进,在生活中学习。墙壁一侧则成

了学生与老师进行交流的空间。

生物角:小草、小花、也会渴,请别忘浇水。寥寥数语,激发了孩子热爱自然,学会关心照顾他人的热情。

小小书法家:是孩子们争先展示自己的一个大舞台。

每周一诗:是对孩子文化底蕴的又一次熏陶。

在班级管理中,我随时注意桌椅的摆放,要求学生下课后离开座位要将椅子推入桌子下面,给学生留下大的空间。同学们互相帮助,体会教室里的整齐美。课前学习用品摆放要有统一的规定,班级物品摆放要整齐有序。 并要严格进行检查、监督,坚持形成习惯。一下课学生们互相提醒大家摆放桌椅和准备学习用品,如果有个别学生忘记了同学间要互相帮助,坚持了一学期后已经成为了孩子的习惯。这更利于学生达成好的学习效果,也利于教师更好的进行课堂教学。 很快学生该上二年级了,我的目标是:将在下学期进入更细致深入的研究,探索学生自主管理的能力。我将继续寻找打造班级文化建设的有效途径。