中考作文5
四年级 记叙文 12535字 183人浏览 你黯然回首

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 1 恰如其分的选材

【实战演练】

演练题一 一堂 的语文课

回忆一下你最熟悉的学习生活,将题目补充完整,然后作文。文体不限,立意正确,字数在600字以上。

【创意指拨】生动的,多彩的,别开生面的,难忘的,灵动的,公开的,优质的,让人震撼的,死气沉沉的,枯燥无味的,令人心酸的,非常时刻的„„语文课曾经展现在我们面前,铭记在我们心中,值得回忆,值得眷恋,值得总结,值得抒情,值得书写。记事写人要真实,抒情达理要真心。

演练题二 雨

请以上面的题目作文,不少于600字,文体不限。

【创意指拨】

是抒情的线索。

演练题三 点 击

用“点击”为题,写一篇600

【创意指拨】带来欢欣。

才是最最漂亮的点击。 演练题四 铺 垫

600字的作文,文体不限,中心自定。

【创意指拨】写文章少不了铺垫,那是为了突出主要的内容,生活中离不了铺垫,有别人给的,也有给别人的。别人给我们铺垫,往往让我们如鱼得水,事事顺利,我们应心存感念;我们给别人铺垫,往往不图回报,那是积德行善。

给予铺垫就是甘做人梯,甘做铺路石子,甘做渡人之舟„„得到铺垫就是得到了抓手,得到了帮助,得到了推力„„

会铺垫是艺术,所以,生活中的铺垫也得看准火候,选对时间,知人性情,否则,会好心办坏事,伤了人家,效果适得其反;会铺垫也是善举,所以,生活中的铺垫要有勇气,要实心实意,也要有实力。

思路开阔了,选材立意的视野就打开了。你可以叙事,记感人的,难忘的,推心置腹的,甚至是舍命相救的等等生动的情节,表达人间真爱,大爱;你可以抒情,歌颂无数可歌可泣的奉献精神;你可以议论,阐明事理。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 2 【考场奇文共欣赏】(目的是为初中生提供更广泛的借鉴)

赤兔之死 (南京一高考考生)

建安二十六年,公元221年,关羽走麦城,兵败遭擒,拒降,为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日,马忠上表:赤兔马绝食数日,不久将亡。孙权大惊,急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后,人言其精通马语。

马忠引伯喜回府,至槽间,但见赤兔马伏于地,哀嘶不止。众人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散诸人,抚其背叹道:‚昔日曹操做《龟虽寿》,‘老骥伏枥,志在千里。烈士暮年, 壮心不已’,吾深知君念关将军之恩义,欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命,亦未见君如此相依,为何今日这等轻生,岂不负君千里之志哉?‛

赤兔马哀嘶一声,叹道:‚予尝闻,‘鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。’今幸遇先生,吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉,后为董卓所获,此人飞扬跋扈,杀少帝,卧龙床,实为汉贼,吾深恨之。‛

伯喜点头,曰:‚后闻李儒献计,将君赠予吕布,吕布乃天下第一勇将,众皆言,‘人中吕布,马中赤兔。’想来当不负君之志也。‛

赤兔马叹曰:‚公言差矣。吕布此人最是无信,为荣华而杀丁原,为美色而刺董卓,投刘备而夺其徐州,随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。’吾不敢不以死相报乎?‛

吴粟而苟活于世间?‛言罢,伏地而亡。

忠义之士为吾所害,吾何面目见天下苍生?‛

后孙权传旨,将关羽父子并赤兔马厚葬。

是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。

他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在‚城市人‛异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。

放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……

然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。

记得那年春晚他们稚气的宣言:‚我们的学校很小,但我们的成绩不差‛‚我们不和城里的孩子比爸爸‛‚北京的2008,也是我们的2008!‛他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。

虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个‚虽然‛,但是,只有一个‚但是‛就足够了,已经有好多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 3 太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们,终将会成为我们。

【点评】满分作文有五大优点,首先,作文将民工子女的生存状态很真实地描绘出来,从农村到城市经历的不自然、不适应,再到他们心态的逐渐成熟,让人感受到一个真实存在的群体;其次,作文的文字很流畅,可以看出考生具有一定的阅读积累,但是并无炫耀,恰如其分地表现了自己的情感和视野,文字和主题很匹配;第三,总体上看作文表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼,言为心声,也正是作文题目要求的体现;第四,这篇文章的描写非常细腻,“小小的手指怎么也数不清写字楼的层数”;最后,文章关键还写出农民工子女的变化, “他们,终将会成为我们”,考生没有一味抱怨,写出了变化和希望。

巧立视角,创新构思

一、点拨与指导

作文也可以说作“一座建筑”法,就是要看你如何应用材料设计构建别具一格的“大厦”变的老面孔;如果你调整视角,“横看”“侧眺”几种代表性的构思方法。

1.片段组合法。

呈现内在的严谨性。

、“夏”、“秋”、“冬”领起,又分别以“啊,美哉! ”“啊,爽哉! ”! ”“啊,乐哉”作结,中间抒写作者对四季独特的审美感悟,构成片段组合式,以此升华主题,这是在场景叙写的基础上的合乎逻辑的递进,使全文呈现出既整齐又跃动的结构特色。

在片段组合式的文章中恰当地运用小标题,能使文章线索清楚,层次明晰,且呈现匀称醒目的外在结构之美。有位学生写的《考试——沉重的翅膀》的作文,共分五个部分,“山雨欲来风满楼(考试前)”、“借我一双慧眼吧(考试中想作弊)”、“我左看右看上看下看原来每道题目都不简单(考题难)”、“为什么受伤的总是我(考后的假设)”为四个部分的小标题,可谓别具一格。

运用片断组合构思法需要注意的是:首先,所组合的片断的形式要统一:或者是人物形象的一系列片断组合,或者是事件的一系列片断组合,或者是景物的一系列片断组合等。其次,片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。最后,片断可以是横向排列,也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主与次、实与虚的关系,纵向的排列要注意时间的先后顺序。

2.虚实相衬法。

写作文,不可能面面俱到,一是没有丰富的生活阅历,二是在一篇短小的文章里也容纳不了过多的生活素

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 4 材。因此,有时需要对描写对象作直接的正面描写,有时则需要对描写对象作间接的侧面描写,前者称为“实”,后者称为“虚”。这种虚实相辅的构思方法,在初中课文中也经常出现,鲁迅的《孔乙已》中,通过酒客的嘴介绍孔乙已被打折腿的经过,都德的《最后一课》中,通过写小国旗、鸽子,表达小镇上人们的思想情感,都运用了虚实相辅的方法。写“实”显得实在具体,写“虚”显得简洁、空灵,“虚”、“实”相衬则形神兼备,相得益彰。以“幸福”为话题写文章,很多学生看到题目后不假思索地以具体实事演绎主题,而有个学生却别具一种眼光,他没有把大部分文字用于实事的叙述,而是以“色彩”为文题,以“绿色”、“白色”、“红色”为小标题,将“幸福”虚化为种种色彩,做到了以“虚”带“实”、“实”寓“虚”中,显示出以“虚”驭“实”、耐人寻味的哲理思考和欢快活泼的审美情趣。

3.对比衬托法。

把两种不同的人或事物,或者同一事物的两个不同方面摆在一起,进行对照比较的方法叫做对比衬托法。俗话说:“不见高山,不知平地”,没有比较就没有鉴别。记叙文中的对比可以使人物性格更加鲜明,使事物的特征更加突出,给人留下深刻的印象。初中课本选入的文章很多就是采用对比形式揭示主题的。都德的《最后法来刻画人物,描写景物,深化中心。比如写《我爱秋天》但通过对夏天和冬天之景对比,会让人对秋天留下更深印象。进行对比,从而更进一步深化文章主旨。

4.线索串联法。

5.峰回路转法。

俗话说:,让文章波澜起伏,峰回路转。

巧设悬念,是指在文章的开头或文章中提出问题,摆出矛盾,或设置疑团,以引起读者的关注。其特点是先将疑问摆在那里,然后,或者“顾左右而言他”,或者作出种种猜想,令人对其念念不忘。总之,作者并不急于揭开谜底,解决矛盾,而是在酝酿比较长的时间后再解开“悬念”,写出结局。它包括开篇设置悬念,吸引读者注意,行文一波三折,增添作文意趣,结局出人意料,让人留下回味。

巧用抑扬,就是为了肯定某人或某物,先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力加以贬低和否定的方法。这种方法的特点是:为“扬”而“抑”,先“抑”后“扬”。“抑”的目的在于“扬”,“抑”下去是为了“扬”得更高。运用这种方法,可以使文章曲折多变,形成波澜起伏之势。

铺垫渲染,是“水涨船高”“烘云托月”之法,即为了突出主要人物或事件,用另外的人或事做“衬垫”。铺垫有两种类型:一种是积极铺垫,先写某人或某事物好,再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫,先写某人或某事物坏,再写另一人或事物更坏。这种手法能达到“山外有山山更高”的表达效果,给人以深刻的印象。

作文构思方法多样,以上只是简单介绍常见的几种构思技巧,重要的是拓展思维空间,并根据材料特点,选择最好的构思技巧,更深刻形象地展示人物性格,提示文章主旨。

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二、示例与点评 [A类作文示例]

1、有家真好 很小的时候,我就知道了:爸爸、妈妈、我,组成了一个家。这时候的家,是温馨的代词。因为在家里—— 是妈妈搂着我,教我学说话。听到含糊不清的“咿咿呀呀”,她总会甜蜜地一笑,把我搂得更紧了。在妈妈怀里,我知道了母爱的温馨。 是爸爸牵着我,教我学走路。我总是走两步就摔倒了,爸爸总是用他那特有的宽大的手把我扶起,小心翼翼地拍打掉沾在我身上的泥土,总是用他那双大手抚摸着我的头,鼓励我继续走。是爸爸的手给我支持与鼓励,爸爸的手使我知道了父爱的力量。 13岁那年,我考进了一所省重点中学,开学的那一天,我哭着拉紧了爸爸妈妈,怎么也不肯走。可是爸爸妈妈说:“雏鹰要想翱翔蓝天,就必须离开父母的庇护。”我似懂非懂。最后还是上了车„„ 从此,我又有了一个家。在这里,我们59位同学共同学习、竞争,一起进步。宿舍里更是热闹。记得当天晚上,大家进入宿舍,彼此面对的都是一张张陌生的面孔。尽管如此,大家还是“请问你叫什么名字”地说开了。大家很快就成了好朋友。“借点水来,好吗?”“你自个儿拿吧,没问题。” “唉呀!我的肚子„„好——痛„„”” “这道题怎么做?”“呜呜„„这次怎么办呢?呜呜„„”成功之母,这次不行,下一次一定能行!” 绵亘万里的雄伟长城,古老的丝绸之路,巧 我们也不能忘怀:焚毁的皇家园林,白骨累累的万人坑,还有滚滚外流的白银„„这是中华民族的耻辱和血的教训。 今天呢?今天的中国已经掀起改革开放的大潮,我们的祖国正在飞速发展,鼓起了中华民族重新起航的风帆。但是我们也应看到,目前我们同一些发达国家相比,差距还很大,未来的祖国能否屹立于世界强国之林还取决于我们这一代的努力。未来,祖国的未来,掌握在我们手中! 哦!我终于明白,祖国也是我的家。她是由五十六个民族组成的团结的大家。不是吗?祖国的命运与我们息息相关,中华民族的未来由我们托起!祖国,是一个团结的充满希望的家,我心中的最崇高的地位永远属于她!如果没有祖国的安定、繁荣、富强,何来友爱、快乐、竞争、进步的学习环境?更没有温馨可爱的小家! 我爱三人世界其乐融融的家,也爱59人组成的友爱、快乐、竞

开宗明义,从“温馨”小家说起与

上段呼应,点明母爱的温馨与父爱的力量。

写集体的“家”。用同学间对话交流的场景再现集体“家”的友爱、快乐、

竞争、进步。

回顾“国家”历史,用结构式排比素描民族的自豪与耻辱。

回到国家现状,呼吁“我们”这一代应努力。

深化中心,分析大家与小家的关系,让读者茅塞顿开。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 6 争、进步的家,更爱我们伟大的祖国——团结、充满希望的大家。 画龙点睛之笔,升华主题。 点评:

本文最大的特色是写出了层次:首先写“我”温馨的小家,接着写学校友爱的“家”,再拓展深入,写祖国的大“家”。在每个“家”中,都辅以几个片断描写,写出了各个“家”的特色,特别是最后写祖国的大“家”,既回顾历史,俯瞰现在,又展望未来,全文显得大气磅礴,纵横捭阖,大开大合,结构严谨。

2、我们是初升的太阳 ——火热的青春别样的美丽 我们朝气蓬勃,我们奋发向上,我们努力进取,我们笑对人生,

我们是风华正茂的中学生,我们是初升的太阳! 我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往“看庭前花开花落,望天上云卷云舒”的恬静淡然,有人憧憬“采菊东篱下,悠然见南山”的遁世逸趣,可是我们不要,我们更欣赏“长风破

浪会有时,直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信。我们所要的,是轰轰烈烈、永不后悔的青春!所以,在赛场上,在各式各样的领奖台上,可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战,让属于我们的胜利的欢笑,洒满我们的斑斓一季,让青春绽放出别样的美丽!

说过:前。对于强者来说,它是垫脚石,让你站得更高。那般长吟“大道如青天,我独不得出”舍自甘心”,我们会在心中默念“天生我材必有用”

说过:”所以我们珍惜自己的韶华。们记忆中永久的定格! 我们,是风华正茂的中学生,是初升的太阳!看!火辣辣的太阳,

正充满希望地照耀上空!听!我们齐刷刷的脚步声,正充满自信地走

出考场!

六个排比句,营造了气势。

古今中外各种名人名言信手拈来,可见作者阅读的广博和厚实的积累。

席慕蓉的诗句引用得恰到好处。

点评:

文章别致的构思,理性的光华,粲然的文采,使全文洋溢着朝气,充满了大气,读之使人感到回肠荡气。开头段的排比先声夺人。中间采用段首排比的方式,层层递进,逻辑严密,同时佐以对比,先抑后扬,使文章跌宕起伏,耐人寻味。文章采用了大量的排比句,增强了气势,具有音乐的美感,为文章增添了无穷的色彩。

3、为母亲加油 这天太阳从西边出来了,坐在电脑前的不是打牌下棋的爸爸,也不是上网冲浪的我,竟然是以前不知道“桌面”为何物的

别具一格的开头颇吸引人。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 7 妈妈! 在我和爸爸好奇的追问下,妈妈道出了原委:原来妈妈工作的部门要进行革新,所有职工都要懂得操作电脑,还要通过打字考试,不合格的就要下岗,所以妈妈就开始学习打字,于是出现了以上惊奇的场面。 原来如此,我和爸爸知道真相后,都决定为妈妈“加油”。我一拍胸脯说:“有什么不懂的,尽管来问我!”爸爸也说:“后勤的任务交给我了!”妈妈看着认真的我们,说:“那好,我也要下定决心攻克这难关了。” 就这样,妈妈每天放工后,一回家就坐在电脑前,认真地练习。爸爸则在厨房里忙上忙下。我嘛,当然是担当起老师的大任了。在我的“悉心栽培”下,妈妈的打字水平看涨。饭桌上,我们也只谈论些与电脑有关的问题了,我们一家俨然成为了一个“IT 之家”。一次,妈妈竟然将我的打字游戏的记录打破了!这下我的老脸挂不住了,一有空闲时间就开始练习起来。屋里洋溢着欢乐而又充实的气氛。 那天,天气特别好,妈妈一放工就捧出一个红本子,笑着问:“你们猜这是什么?”我拿来一看,哇,“计算机技术初级证书”!想不到母亲在短短几个月时间里进步得如此神速。“这不都是多亏了你们的加油嘛!”爸爸又说:妈妈笑着说:了。 亲,为天下所有有志者加油!

简单的交代为下文做好了铺垫。

全家人以具体的行动为妈妈加油。

在奋斗中又见家庭快乐向上的气氛。

主题升华,立意立见深远。 点评:

[试一试] 试着学习以上方法评析下文。

4、我的视线 ——有一种淡淡的味道叫作幸福

有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于

知道,其实她一直让我感受着幸福。

——题记

我的视线,在那一刻,落在了一双手上„„

母亲送我去学校。

我走进电梯,手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重,

也许我是在等待,等待有人为我解脱。

母亲匆匆锁好门,跟进了电梯,门合上了。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 8 母亲看见我手上的大包连忙接了过去,也许这便是我的等待。

电梯到了一楼,门开了,我走出去。身后传来电梯门合上的声音。

我回过头:

母亲倾斜着身子,脚步也略带凌乱,她的两只手奋力地抓住大包,

手上的筋清晰可见,似乎因为这过重的负荷而愤怒,像要绷断了。她

的手不停地交换着位置,仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝

像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前,浸湿在汗水中„„

“要我帮你吗?”

“不用了,你管你先走吧。”要我帮你吗?是的,我的确是这样说

的,包是我的,而我却问要我帮你吗?

我们来到一条马路前,对面的红灯正一闪一闪,随即跳向了黄灯。

母亲松开了一只拎包的手,她用那只手紧紧握住我,我没握紧她。

清晰地,我摸到她手上深深凹进的痕迹,是拎包时留下的吗?我好想

问她疼吗?可是我知道我不会开口。

来到了校车上,母亲找了个靠窗的座位,她把包压在了我边上的

座位。我脸侧过去,望向窗外。

她用手为我理着头发,那一刻,我的视线落在了一双手上,黯淡

的、粗糙的、疲劳的„„

母亲,何时你的手已沧桑成这样?

了,母亲„„

挥手。

点评:

[B类作文示例]

1富有朝气,那么地美好,可是我的心情却还是灰蒙蒙的,怎么也好不起来。 背上了书包,我行色匆匆地走进了人群中。总是踏着那两点一线的节拍,一路上所见的,全都是一幢幢新造的楼房,这还是初夏季节,到处开满了五彩的鲜花,还有那绿叶葱茏的高大树木,无不展示着自己的美丽之处。这是一个多么令人兴奋,多么富有生机的一个画面啊! 可惜这一切的一切还是没能让我释怀,虽然我知道在这繁华的都市中,我应该感到满足和庆幸,但自己已是初三的学生难免会有一些情绪,我不能够去坦然面对,也许这样的我真的很失败。 为了赶走坏心情,我决定去买包糖来暂时安慰一下自己。付完了钱,我正要走出便利店,只听见里面的营业员发话了,

以景衬情。

因为初三,所以内心满是抑郁,看世界也缺了缤纷的色彩,这是故事发展的重要原因,但是,这种理由叙说不够充分。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 9 我没好气地回头看,但尽力让自己显得有礼貌些,于是我开口问道:“请问您有什么事吗?”只见一脸笑容,像天使般纯真、善良的营业员阿姨向我投来了微笑。 这一笑容,让我的心中泛起了小小的波浪,而营业员阿姨对我说:“只是想告诉你,你还没有拿回你的找头。”原来我忘记拿回钱了,我显得有些尴尬,但她却还是依旧满面笑容,她的微笑顿时让我的心情舒畅了许多。 走出便利店,怀一颗美好的心去看世界,天变得更蓝了,花也开得更灿烂了,大树的叶子被一阵拂过的风吹得沙沙响,仿佛是在演奏一曲欢乐的交响乐。 正如雕塑家罗丹所说的那样“世界不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。的确,只要我们用心去感受,那我们就会发现身边的美丽。 愿每一个人都有一双发现美丽的眼睛,去发现世间的美好,也许在不经意间,你就会发现原来美丽并不遥远,它就在我们身边,并且无处不在,处处美丽。

仅是营业员的一个微笑,就完全改变了“我”的情绪,这很勉强。

与开头部分的环境描写相照应,写出了自己思想情感的变化。

引用名言,可深化对美的理解。

点评: 叙部分却事例不典型,内容不具体,使情感变化难以让人接受。

2、生活需要缺憾 生活总是不尽人意,无论是人或事,有些人常常会为此叹息,或许会更美!

茉莉香气袭人,但不够艳丽; 牡丹雍容华贵,可缺少馨香; 玫瑰色香俱佳,却浑身是刺„„

每一种花都会有各自的缺憾,

花如此,人生不亦如此?“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”的缺憾,我们又怎么会感受到他

西楚霸王项羽“力拔山兮气盖世”,留下的却是“天地有心归道德,山河无力放英雄”的缺憾,这种缺憾让他失去了山河,但也使他流芳千古,名传万家。 科学界公认的继爱因斯坦之后最伟大的科学家,理论物理学家

斯蒂芬·霍金也因为缺憾才体现出他的人生价值的美丽。

这就是缺憾的瑰丽! 生活中,如果总是用“完美”的眼光苛求自己,只会留下千古遗憾万年悲,缺憾是不可避免的,既然如此,为何不欣然接受呢?

真正的美丽永远不会拒绝缺憾。

爷爷奶奶脸上皱纹纵横是缺憾,却蕴含着阅尽人间的沧桑的美丽; 爸爸妈妈双手粗糙褶皱是缺憾,但体现了辛勤劳作的美丽; 老师头上白发飘零是缺憾,却显现着无私奉献的价值;

开篇点题,表明了自己对缺憾的认识。 一组排比句整齐漂亮,有力地渲染了美总是存在缺憾的。 由花及人,拓展了对缺憾的理解。 所举人物扣住了主题,只是要注意代表性:诸葛亮与项羽显得重复。

由历史而及现实,层次清楚,过渡自然。

仅从容颜上去诠释缺憾,显得肤浅,比前文的叙说退了一步。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 10 回望悠悠千古,漫漫人生,缺憾造就了无数的价值,美丽。 生活需要缺憾来添彩,需要缺憾去点缀苍白的背景,需要缺憾铺出康庄大道。

当我们面对种种遗憾,既然无法逃避,那就去接纳他吧,像接纳幸

福一样快乐的拥有缺憾,他可以把美丽衬托地更美丽。 留点缺憾生活,不要去烦恼,自卑,相反,乐观地面对生活,完全可以大声说:

“因为缺憾,我将更美丽!”

结尾呼应开头,点明了中心,只是语言可简练些。 点评:

生活需要缺憾的理由议论得较为透彻,由花及人,由历史到现实,层次清楚。但通篇说他人,却几乎没有言及自身,使文章离实际过远了些,难以触动读者的心弦。

3、我的故事我的歌 我们的日子应该是花, 每一缕细小亲热的芬芳, 充盈着我们敏锐的呼吸, 把美和善良,淳朴和真实的花子; 洒进每一寸彩虹样清晰的阳光。 ——题记

15岁的花季,多么美好啊,我想唱首歌,青春是美丽的。

一、青春充满活力

我想唱首歌,青春是美丽的,上我迈开坚定的步伐,去拼搏,去奋斗。春是充满活力的。

二、青春充满智慧 不知道累。每当遇心来慢慢做。

左看看,右看看,怎么也看不清。我的同桌——小桓,他把本子递到我面前,我呢,总是不吱声,我们相处融洽,每当我把目光注视他的时候,我们的目光总会在一起,我不由地低下头,是羞,是怕。

跟他从小学二年级同桌到五年级,我从来没有仔细的看过他。

我真想高唱一曲:青春是美丽的。

但要意义明确,

开篇点题,直奔主题。

采用小标题形式,能使文章显得层次清晰。 扣住了青春充满活力的中心来写,但内容不够丰富。

角度选择不错,只是尚未得到较好体现。 语意较为朦胧,不够明了,可能有所顾忌。如何找到一个好的切入点,

以及正确认识,把握好分寸是关键,

与开头呼应,文章结构完整。 点评:

文章所要表现的活力、智慧、朦胧三个角度,的确是青春的特征,但其中的“朦胧”放在这里不大合适,冲淡了文章的主题。整体构思清楚,只是要充实和调整内容。

[试一试] 试着学习以上方法评析下文。

4、璀璨的星 看那神通广大的千里眼,他为何整天都乐如活鲤?因为他凭借自己的

那双亮眼看见那天地万物,没东西可以逃脱他的双眼。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 11 我真希望我也有那么一双眼睛,让它飞向天空,冲破黑暗,踏入那浩翰的银河,看看那永不熄灭的璀璨之星„„

想着,想着,自己仿佛回到了从前的战场,我拿着手中的枝条,看着董存瑞舍生取义,点燃手中的炸药包,高呼着:为革命胜利献身。我抓起手中的枝条,飞奔向那位英雄,却还是时差一步,那位英雄化成天空中的繁星,已不在人世。我喘着气望着颤抖的手中的枝条,叹息着自己没能救下英雄,改变历史。

一阵风将我吹向另一个画面:冬天的寒风凛冽地呼啸,只见远方有一辆车正在向后挪动,我不见了手中的枝条而出现了一个扩音器,下意识间我又有一种不祥之感。果不其然,那车撞倒一根电线杆,看到下面有一个人,我用千里眼看了一眼,他是雷锋,那为人民服务的好人。我在风雪中边跑边喊,想提醒那位热心人,却不见效果,最后一头栽进那冰冷的雪中,只得眼睁睁看着他走向死亡,化为流星。冰冷的雪刺击着我的脸,真不甘心让那英雄躯体掩埋雪中,当我要跑过去扶起他时,又一阵风吹过我,消失得无影无踪,只留下那片凄凉的悲伤„„

微睁开眼,发现自己正拿着一支枪置身于沙场之中,说不出的兴奋却又有些害怕。看着战友冲锋陷阵,在枪林弹雨中穿梭,即使倒下也不忘中国。正在想象中,一名战士倒在我面前,热血染红了我的身,刚抬起枪,也倒在了那血泊当中。我心想:我也会成为一颗星吗?

当。

点评:

[C类作文示例]

1、情弦

十月的天气,天空好蓝,有时会有音乐飘出来,那是从很久起就没再尝过。

了平日里的焦躁,似乎我要的闲散又舒适清淡的生活,是只有住在老房的人们才能拥有的呢,老房的安详,给予了他们将有的生活方式。

老房的气息是安详的,也是沧桑的,它见证了许多,抑郁了许

多。

老房故事太多太多,老房知道的故事也太多太多。它看一代一

代的人,搬进又搬出,上映一幕幕的戏剧,对或错,老房只是静静旁观,不发言论,为他们的幸福安慰一笑,为他们的离别默默伤感。太多的世事变迁,太多的风定汹涌,才让老房显得如此沧桑与安详,那一份难得的宁静,感深着每一个人。 虽然身处城市的浮华与喧嚣,虽然整天捧着习题,背着压力,

但还是向往一份宁静,在心底很深的地方,始终珍藏了一幢属于自己的老房,只是显得空荡荡的寂静„„ 景物描写有地方特色,但情感含畜了点,让人费思量。 文章是要写人,写一种情绪,写一种生活方式,还是要写其它的什么?目标不够明确,这直接造成了结构上的不完整和内容上的含糊。 要精心挑选故事,这是文章的重点,这样才能较为清楚的表达出老房对于“我”的意义。 结尾的文字似乎让我们感觉到作者要表现点什么,但还是不够明白。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 12 点评:

文章表现的内容是较为独特的,也有一定的感受,但正因为有新意,也带来了构思上的不可模仿,而要有作者自己的思路,这就有了难度。可以梳理一下想法,选择一个角度去表现。

2、合作的快乐 随着悦耳的下课铃声响起,一下子,从紧张的上课中停止下来。步出教室,却见鞋带散了,我只得弯下腰迅速用双手打了个漂亮的蝴蝶结。正在这时,我发现双手的合作能力如此默契,十根手指用美妙的动作完成了任务。

手指间的合作是多么微妙,在不经意间才发现合作的重

要性,也不知自己总孤军奋战,所以看手指的合作才如此敏感。所谓“一颗露珠虽美,但抵不住烈日的曝晒,一个人力量虽大,但也不能单枪匹马杀出天下”,这很好理解,说明合

作不仅能使自己快乐,还能获得好的成果。我认为:人们在不久以后会发现,合作更容易满足自身的需要,甚至更容易

避开他们的危险„„ 也许打一个蝴蝶结并非难事,但从这么小的一件事中,你也能看出手指之间合作的巧妙与天衣无缝,可以与世界之

作相比美。人类之间的合作也无非是这样,如果能像手指一

般合作,那么不仅会拥有快乐,心中更可以得到释怀,如果合作,也能不如手指,本能„„ 合作之心无处不在,更加完美?

用“迅速”、“漂亮”、“默契”等词,表现了手的劳动成果,一下子突出了合作的主题。

引用富有哲理性的话语,深刻揭示了合作的意义。

“手”的故事联想生发出拓展了对合作的理解,没想到现在又去重复议论,思路显得不清了。

结尾总结了合作的意义。 点评:

自然贴切,进而对合作作深度的阐述,这样的安排是清晰合理

3、璀璨的星 零乱的星辰早已过去,一场纷飞的大雪代替了即将冉冉升起的红日。 鹅毛般的飘雪飞舞在无边的天空,撒落在无限的大地,尽管雪

纷纷扬扬的飘落,但空气中弥漫着的是暖意,是温暖。

向窗外望去,树叶上,屋顶上,覆盖着的是一层厚厚的白雪,看上去似乎寒气逼人,但仔细看一下,就不难发现,寒风始终没有到来。

路上的行人已经不多了,就算是有一两个,也都是撑着伞的,

好似片片白雪中一朵朵艳丽的小花,在严寒中盛开。

一把算不上大的伞下,躲着两个人,一大一小,好像是一对母

女。母亲尽可能地把伞往女儿那儿靠,自己却只遮到了一半,还有

环境描写为下文情节的展开作了铺垫,但文字过多,使文章主体内容变得不显眼了。详略不当。

远景描绘,表现了母爱的主题,但缺少情感体验。

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腾飞教育网 cz.tfedu.org 13 一半袒露在伞外,任由寒风和飘雪向她袭来。 一路远望着她们,那把艳丽的伞始终没有离开过女儿的身上,反而是越来越靠近了。

看着她们的身影消失在了拐弯处,不由地回想起了方才的那一

幕,或许这就是母爱。 雪渐渐小了下来。虽然太阳始终没有穿破云层,把自己的光芒照射出来,但我仿佛已感到了它的温暖,洋溢着的是一份温馨,是

一片欢乐,是一丝幸福„„

夜幕渐渐降临,转眼已是布满了点点星辰的夜晚。

白日的点点滴滴若演电影般在脑子流过。 遥望星空,是那般的宁静,那般的平和,它的光芒是那么的微弱,既没有太阳的耀眼,也没有月亮的醒目,有的只是那点点银光,

但它却仍不放弃为大地照明,给人们引路。

面对着这些遥不可及却又倍感亲切的“满天星”,我在想:它们总是那么幸福吗?它们总是那么温暖吗?它们总是那样的默默无闻,无私奉献吗?

用热情洋溢的语言,表达了心声,歌颂

了母爱。 白天的生活内容太为单薄,撑不起文章的主题。 点评: 丰富的人物形象来表现,但现在很不够。

[试一试] 试着学习以上方法评析下文。

4、我的故事我的歌 ”听着这首

旋律优美的“同一首歌”,我感动万分„„

小学五年级那年,我与他,你追我赶,

,没等到我感谢

遗症。

经历这件事,也懂得了:如今社会上“雷锋精神”

任长霞,她是中原大地上的女英雄,她坚持真理,铁面无私受到了百姓的

爱戴;她扫黑打恶,除暴安良,嘘寒问暖,她是百姓心中的好女儿,她将永垂

不朽地丰牌建立在我们每个人心中,我们永远不会忘记她„„

就是这种助人为乐,舍已为人,见义勇为的精神,给我们美好安祥地社会

更添一份光彩!

“鲜花曾告诉我你怎样走过„„终于迎来今天,这欢聚时刻!”这首经典

老歌诠释着社会的美满,虽然人生如此曲折,但是拥有一颗慈祥的心,拥有真

理的精神是最好的屏障。

点评: