讲礼貌
初三 记叙文 627字 416人浏览 小暮122

《讲礼貌》教学

目标:

让幼儿知道如何正确使用礼貌用语。让幼儿感受“礼貌”给人带来的快乐。 课程:

1. 导入新课:

手机给幼儿播放儿童歌曲《礼貌歌》。

师:刚才我们听的是什么歌,有谁知道啊?

幼:礼貌歌

师:那你们在日常生活中是怎样讲礼貌的?会用哪些礼貌用语?

幼:见了人会问“你好”,做错事情是要说“对不起”。得到别人帮助是要说“谢谢”,和别人分开始要说“再见”。

2. 创设有礼貌和没礼貌的情景,让幼儿说出你更喜欢哪种方式。 出示:第一幅:早上出门跟妈妈说“再见”。

第二幅:和认识的人相遇说“你好”。(早上见到老师说您好) 第三幅:遇到别人帮助时说“谢谢”。 (向同学借铅笔)

第四幅:做错事情了主动说“对不起”。(不小心撞倒别人) 看图情景让幼儿回答应该怎么做。

3. 通过以上情景,感受讲礼貌能给自己带来很大快乐,特别听到别人称赞自己是心情特别高兴。请小朋友参与模拟,对以上四幅图进行情景再现,并让小朋友说出礼貌用语。

4. 让幼儿说出自己常用的礼貌用语还有哪些?

5. 提出一些情境,让幼儿发挥想象力,应该怎么礼貌用语。

(1)在超市找不到妈妈(请问...... )

(2)找不到回家的路(能帮我个忙吗?)

(3)看见老爷爷过马路(我来帮你吧!)

6. 模仿以上情景,老师模拟大人,再选出几位小朋友现场模拟,看小朋友是如何发挥的。

小结:不讲礼貌的小朋友,大家都不喜欢,以后没有人跟你玩了,所以我们以后要做有礼貌的人,大家都喜欢。

7. 最后让幼儿跟着老师再唱(听)“礼貌歌”。