作文课间
初一 记叙文 6056字 789人浏览 bluepig111111

1 猜猜她是谁

她长着一双小小的耳朵,淡淡的眉毛,水汪汪的眼睛,小小的鼻子,樱桃似的小嘴,牙齿很白,头发上扎着两根小辫子,身体很瘦很苗条。她穿着白色的外衣,个子不高不矮,显得非常可爱。

有一次,中午的时候,下雨了,我忘带雨伞了,只能淋着雨去食堂吃中午饭,可她看见了,就急忙拿起雨伞赶来和我一起去食堂吃饭。

猜对她是谁了吗?

对,她就是我的好同学好朋友--詹静怡。

自我介绍

– 先听一个《桌子和抽屉》的故事吧

童话中,桌子太狂妄了,他不了解抽屉的作用,也不了解自己是干什么的。

你了解自己吗?你能向大家进行自我介绍?今天,我们就练练这方面的本领。

第一,介绍要有顺序

• 1. 自己叫什么名字?

• 2. 今年几岁?

• 3. 自己的名字是谁给起的?

• 4. 为什么起这个名字?(有什么故事吗)

• 5. 自己喜欢这个名字吗?

• 6. 自己有什么爱好?

• 7. 自己的特点是什么?

第二,介绍要有重点

• 介绍自己时要有一个重点,有时可以用一句话说清楚,有时就要多

说几句了。

自我介绍

我叫李庆华,到今年十月一日正好七岁。

我的名字是爸爸起的。妈妈生我的那天,正好是国庆节,为了纪念这个双喜临门的好日子,爸爸便叫我“庆华”。

爸爸妈妈经常说 :“庆华,庆华,快快长大,长大建设新中华!”

我的名字激励着我好好学习,天天向上。

向你说说我

我姓萧,名寒,长相一般。乌黑的头发,“国”字形脸上嵌着一对水汪汪的眼睛。稍高的鼻子下面的小嘴会讲故事,又会唱歌,还敢和父母争辩… …

我为什么叫“寒”呢?因为我生在三九天,最冷的时候。别看别人一口一个“寒”地叫我,我可是个热心肠的人呢!

不信,你有困难来找我,我一定立刻帮助你!

词语积累

• 笑容满面

• 助人为乐

• 关心集体

2 • 多才多艺

• 以上适用你的用一两个

念念口诀

• 自我介绍莫着慌,姓名年龄慢慢讲。

• 讲完长相讲特长,举例说明有分量。

• 当众发言声洪亮,大家夸我说得棒。

趁热打铁

自我介绍

» 向你介绍我

» 这就是我

《1、燕子》学后练笔:

仿照燕子外形的描写,写一种小动物的外形。

教师的话:

在学完第一课《燕子》之后,我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说,他们对鸟还比较陌生,写自己喜欢的鸟有一定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以,课后我只让孩子们仿照燕子外形描写,写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写,也就是进行写法积累。

例:

一身黑白相间的鱼鳞,一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。

( 周帆)

一身黑白相间的绒毛,一对水灵灵的大眼睛,加上一条白白的长尾巴,凑成了活泼可爱的小猫菲菲。

(缨子)

《3、荷花》学后练笔一:

让我们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么? 教师的话:

我们的孩子看到乡间荷花的并不多,于是我收集了很多荷花图片,在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了,孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。(每人要求买一本,这是一本好书。)里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下,如果自己也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到些什么?孩子们说的可不少。课后就写下来了。

例文:

我是荷花

周帆

我来到荷花池边,看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异,而且颜色也很好看,有的笑脸白白,有的粉粉面庞。

我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,微风吹来就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

一群水晶宫的朋友——小鱼,也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢!

3 天上的白云说:“蓝天下有太多风尘,你为什么还这般漂亮呢?”荷花姑娘笑了笑说:“我不能避开风尘,但我让清水为我洗去肮脏。”

清清池塘,水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。

假如我是荷花

周帆

假如我是荷花,

我就翩翩起舞,

展现娇媚的舞姿。

假如我是荷花,

我要快快长大,

露出嫩黄的小莲蓬。

假如我是荷花,

我要散发淡淡的幽香,

让人心旷神怡。

假如我是荷花,

我要让青蛙开起音乐会,

把池塘变成游戏的乐园。

《3、荷花》学后练笔二:

作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。

教师的话:

在这篇课文的课后作业里,有一个小练笔:作者把荷花写得多美啊!我也要写写自己喜欢的花。可以仿照课文的写法进行这个练笔训练。

例文:

美丽的桃花

建阳市桥南小学三(2)班 陈书玥

清早,我来到桃园玩,一进门就闻到一阵阵清香,于是我向桃园跑去。

桃花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣, 亭亭玉立。有的还是花骨朵儿,像粉红色的花团,好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了,像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的,白的像云,红的像天边的彩霞。一阵微风吹过,花瓣一片片地落下,像一只只蝴蝶在翩翩起舞,真让人陶醉。

近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长,上面满是花粉和花蜜,怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!

一阵春雨后,桃花依然开放着,花瓣上蘸满了雨水,像一个个小酒杯,像一粒粒珍珠。 我忽然觉得自己就是一朵桃花,穿着粉红的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一园桃花都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来,告诉我昨夜做的好梦......

过了一会儿,我才记得我不是桃花,我是在看桃花。

我爱桃花,我爱家乡的桃花园。

阅读理解

三 个 朋 友

有三个朋友,他们从小就在一块,挺要好的,长在以后,分手到外地去工作了。其中有一个

4 朋友,在一个hánlěnɡ( )的冬天里,生活碰到了困难,他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了,一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去,免得那个朋友áidònɡ( )。还有一个朋友只寄去一封信,说了一大堆好听的话,信里还说:“我只有一件棉袄,自己要穿,等以后再想办法吧。”

后来,这个需要棉衣的朋友生活变好了,什么都不缺了。他请来两个朋友,到家里做客。当时没有送棉袄的朋友,这回带来一件zhǎnxīn( )的狐皮袄,那个原来需要棉袄的朋友说:“谢谢你的好意,不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

说完,他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。

1、读拼音,在括号里写出词语。

2、在括号里填上合适的量词。

一( )朋友 一( )书信 一( )巨石

一( )棉衣 一( )好话 一( )松林

3、填空。

当一个朋友迫切需要一件棉衣时,两个朋友知道后,一个

;另一个

4、读读想想。

“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”

(1)宝贵是什么意思?“宝贵的棉袄”指的是哪件?

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(2)为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?

我 爱 美 丽 的 大 草 原

这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就好像绿地毯上诱着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着动听的牧歌;“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑......”歌声嘹亮,传向四方,啊,美丽的草原上到处都是一派生机勃勃的景象!

1、在自然段中找出两个意思相近的词。

5

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2、这一自然段的中心句是---------------------------------------------------------------------

3、为写出草原上生机勃勃的景象,文中写了草原的天,草原的空气。还写了草原上的

( ) 色的( ) ,( ) 色的( ) ,又写了牧羊人骑着 ,挥舞着 ,唱着 。写出了草原上 。

指 鹿 为 马

秦二世时,丞相赵高想篡(cuàn)夺皇位。但他不知道大臣有多少人反对他。于是,他想了一个办法,准备(式式、试试)自己的威信。

一天上朝时,赵高让人牵来一只鹿,满脸堆笑地对秦二世说:“陛 下,我献给您一匹(pī、pǐ)好马。”秦二世想:这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说:“丞相搞错了,这是一只鹿,你怎么说是马呢?”赵高面不改色地说:“请陛下看清楚,这的(de、dí)确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿,将信将疑地说:“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身,用手指着众大臣,大声说:“陛下如果不信我的话,可以问问众位大臣。”

一些胆小又有正义感的人都不敢说话,因为说假话,对不起自己的良心,说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人,坚持说是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的人拥护赵高的说法,对皇上说:“这的(确却)是一匹千里马!”事后,赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪,甚至于满门抄斩。

后来,人们就根据这个故事引出成语“指鹿为马”,用来比喻

1、选择括号里正确的字或读音。

2、你知道那些胆小又有正义感的人为什么都不敢说话吗?请你用“--”画出来。

3、读了这则成语故事,你知道它的喻义吗?请在文中的横线上写下来。

我的名字叫大树,是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环(境 镜) ,我们特别“卫兵”像(魔 磨)术师一样,有时要变成“工厂”,有时变成“机器”,有时又变成一种“特种板”......

我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂,地球上的氧气,早就被人类和各种生物吸完,生命也就不存在了。

我们大树的另一个本领是消音。噪(zào)音是人类的大敌,不仅干拢人们的谈话、通(讯 迅)影响人们的休息,而且长期受噪音影响,还会使人听力减弱,使心脏、血压、

6 神经等出现异(常 长)。而我们大树,却站在抗噪音的第一线,我们手拉手,组成一道道“隔音板”,随风摇摆,声波刚来就被驱散了。你看我们的本领大不大?

1、给课文加个题目,写在横线上。

2、在括号里选择正确的字。

3、写出下列词语的近义词。

特别--( )保护--( )干扰--( )本领--( )

4、写出下列词语的反义词

保护--( )吸进--( )敌人--( )减弱--( )

5、读句子,回答问题。

①“我们大树的第一个本领,就是吸进二氧化碳,吐出氧气。”为什么把“吸进二氧化碳,吐出氧气”称为大树的“第一本领”?这句话把大树当作什么来写?

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②“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处?

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6、找出文中含有“有时...... 有时...... 有时......”这组词的句子,画上横线。说说这句话说明了什么?

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7、读了本文,你对大树的作用有了进一步地了解,除了大树,你还知道什么事物也有这样的作用?

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六、来自历史故事的成语:

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

7 七、描写人物动作:

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊:

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

九、说明知事晓理方面:

循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语:

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢

画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠

三下语文知识集萃一、二单元

△ 词语搭配

蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀

增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画

一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀

一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香

△ 词语积累

1带有“春”的词语: 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园

春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊

8

春花秋月

2带有“花”的词语: 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放

昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展 △ 近义词

俊俏——俏丽 聚拢——聚集 生机——生气 掠过——横过

光景——风景 等闲——平常 清香——芳香 破裂——分裂

姿势——姿态 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像 △ 反义词

偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋 机灵——笨拙

快乐——痛苦 微风——狂风 细 —— 粗 新 —— 旧