10元钱的启示
初二 记叙文 2289字 503人浏览 凌晨之境

1 10元钱的启示

睢宁县官山镇中心小学 高艳

摘要:张灿灿同学丢了10元钱,由于我处理不力,没有及时挽回学生的损失,在我们班数学老师的启发下,我为自己的“不负责任”而自责。并决心查个水落石出,做一个真正负责任的老师。

关键词:丢钱;不负责任; 自责; 负责任

今天中午第三节课过后,席新宇急匆匆地跑到我办公室,她说:“老师,张灿灿的10元钱丢了。”我说:“怎么回事,把她叫到我这来。”我在办公室等了一会也不见张灿灿的影子,于是我不放心地走进了班级,只见她满脸泪水,无奈地站在那里,而席新宇正在拉着她呢。我走到她们跟前,其他同学也都围了过来。

“张灿灿怎么回事?”

“我„„我10块钱丢了。”她边哭边说。

“你钱放在哪儿的?”

“我放在外套口袋里的,我把外套放在桌子上,就出去玩了,等我回来 找时就发现钱没有了。”

“噢!你再看看抽屉里有没有?”

“我找过几遍了,也没有。”她哭得更厉害了。

这时同学们也七嘴八舌地议论开了,“是谁偷的呢?”“这么胆大,10块钱呢!” „„

此刻我也犯起愁来,怎么办?这可是我当四年班主任以来遇到丢钱数目最大的。以前有的同学丢一两元钱,我只是在班上简单地问两句,如果没有人承认,我就从自己身上掏出钱来给他们,让他们能够吃上中午饭就行了,现在想想这样的事情我从来没有重视过,更没有认认真真的处理过。这回呢?难道还像以前一样?再掏10元钱?无奈之下我只好对她说:“不要再哭了,老师过一会再调查,你先回去吧。”“噢! ”在哭泣中她也只好先回去了。

我回到办公室,把学生丢钱的事向同事们说了,请他们帮助一起分析。 吕老师说:“她把外套放在桌子上以后才出去玩,说明她的钱没有丢在外

2 面。”

“那她把带钱的事告诉谁了?”

“肯定是离她不远的同学干的。”

„„„„

听了同事们的猜测,我觉得他们说的都有道理。于是,又进班把张灿灿邻近的同学叫进办公室,试着开启他们的心扉。但由于经验不足,到中午放学时也没有一点眉目。只好让学生们回家去。

中午到食堂,遇到我们班数学老师,他说:“你呀,真不负责任,就这样把学生放了,十元钱对你来说无所谓,可对于孩子来说,无论是被偷的,还是偷别人的,那可是一个天大的数字呀!”“我怎么不负责啦,下午再查不是一样吗?”“怎么一样呢?随时查这十元钱相对容易点。但放学了,偷钱的学生有可能会把钱带出教室的,那你就难查了。听过‘今日事,今日毕’吧!同样道理。”

我呆了,而他的“不负责任”四个字深深地触动我的心灵,一向认为很“负责任”的我,难道这件事的处理我真的被他说中了?我不该草率放行。也正是“责任”二字让我下定决心要查个水落石出,不能再像以前那样把锻炼自己的机会错过去了。

教育家陶行知说过:“雕刻家的刀可以把一般人认为不能成材东西变成稀世珍宝,而蹩脚的人也可以把一块绝好的材料变成废物。”孩子的心是纯洁的,那我如何借用雕刻家的刀来弥补孩子的过错,而又不伤害学生呢?记得同事曾经说过,处理事情要抓学生的心理,学生毕竟年龄较小,有时也可以编些善意的谎言让学生自己主动承认错误。我为何不试试呢?

下午来到教室,我就对学生们大声说:“同学们,上午张灿灿同学的10元钱丢了之后,有同学已经偷偷告诉我是哪个同学顺手牵羊带走了。现在我已经知道是谁拿的了,如果你现在再自主地把钱拿出来,你依然是老师心目中的好学生,老师也会替你保密的。但是,如果你仍然执迷不悟,那我只好把你送到校长那去,让校长来处理了。现在,我给这位同学10分钟的思考时间,可以写信,也可以直接来找我。”说完我就回办公室了,办公室人太多考虑到学生不好意去,我又回到班级,只见张灿灿邻居乐乐同学正在翻自己的书包,并且还主动说:“老师,我这里没有。”我把她拉到身边小声地问:“没有什么?”“我这里没有钱。”她的声音更低了,见到她的表情,我猜想这事可能与她有关,我便把她叫到外面单独和她谈,我开导她说:“乐乐,你一直是老师心目中的好学生,你经常帮老师收拾讲台,还经常帮助学生打扫卫生,你有什么话可以直接说,没有什么好怕的。”此刻的乐乐眼圈

3 红了,她低着头说:“老师,我„„我错了,张灿灿的钱是我拿的,请你不要告诉校长,行吗?”说完,她就大声地哭了起来,我忙替她擦去泪水,抚摸着她的头说:“乐乐不哭,能够承认错误就是个好孩子,放心!你依然是老师心中好学生,能告诉我你为什么拿她钱吗?”“我也不知道”“那你又是怎么知道灿灿有钱的呢?”“她告诉我的,她出去玩了,我就„„”“没事,孩子,能承认错误就好,不过老师告诉你,以后这样的事情可不能干噢,如果你需要钱可以向爸爸妈妈要,也可以和老师说,今天的事老师会替你保密的,也能原谅你,但是如果你长大了,再做出这样的事,警察叔叔是不会原谅你的,明白了吗?”“知道了,老师,以后我再也不做这样的事了”她边说边抹眼泪,“老师,我去把钱拿给你。”说完,她跑到自己的位置上把10元钱拿出来给我。然后如释重负地回到自己的座位上

了。

是呀,10元钱对于我来说,是一个微不足道的数目,但对于一个三年级的学生来说,那可是一个天大的数字,丢了钱,怎么能不着急、不惊慌呢?对于“拿”别人钱的学生,如果不及时给予正确的引导,也许会影响她一生的。有句话说得好“从小拿人一根针,长大牵人一头牛。”这句话一点也不假,我深为自己没及时处理这件事而自责,同时我也要感谢这位数学老师,是他的“责任”让我找回一个孩子的损失,是他的“责任”让我抚慰一个孩子的心灵,也是他的“责任”让我这位自认为“负责任”的老师变得真正负起责任了。

参考文献:

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陶行知教育名言 2、

《小学语文教师》 上海教育出版社

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