《绿色记事本》教案
四年级 记叙文 1147字 5827人浏览 幽幽香儿草

12*.绿色记事本 温县实验小学张利霞

教学目标 :

1、认识“供、耗”等7个生字。

2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。 学写环保日记。

3、教育学生保护环境要从小做起,从身边的小事做起,自觉养成保护环境的习惯 。

4. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 :

1、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。

2、知道孩子们在保护环境方面做了些什么,有些什么感想。 教学难点: 组织学生进行合作学习,在交流的基础上解决问题。 教学用具 : 多媒体课件。 教学方法: 讲授法、讨论法、朗读法 等。 教学时间:1课时。 教学过程:

一、 谈话引入新课。

二、 检查预习情况 。

1、 指名分段朗读课文。

2、 师生共同评价学生朗读情况。

3、 幻灯片出示本课生字词。

4、 指名认读生字,并做到口头组词。

5、 学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁边写出自己的感受。

三、再读课文,理清文章脉络。

1、以小组为单位,小组讨论:这篇课文写了一件事什么事?

2. 反馈学习情况。 《绿色记事本》这篇课文讲述了在新学期,学校在注册的时候,给每个学生一本绿色记事本,专门用来记录有关“环保”的行为和想法。小奥茨和他的同学们都做了详细的记录,同学们互相传阅了自己的记事本,这样做,学生们自觉地保护环境了。

3. 讨论分段。

四. 学习课文 。

1、指名分段朗读课文。

2、师生共同评价朗读情况。

3、出示学习提纲 :

(1)什么是“绿色记事本”?,它有什么作用? (

(2)小奥茨的绿色记事本里记录了些什么?

(3)你认为他做的最“与众不同”的事情是什么?

(4)小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗?

(5)费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬?

(6)学习课文你受到了什么启发?

4、给学生充分的时间进行自学,小组内先互相交流。

5、反馈学习情况。

绿色记事本是用再生纸制成的,原料是废纸和垃圾,因而不用耗费大量的木材。

作用:给学生专门记录环保行为和想法。

五. 总结。

1. 这篇课文讲了一件什么事?

2. 学了这篇课文你受到了什么启发?

3. 你喜欢他们的绿色记事本吗?为什么?

4. 学了这一课,你想说些什么吗?(学生自由发言)

六. 布置作业。 自己创建一本绿色记事本。

板书设计:

12*绿色的记事本

材料:废纸 垃圾 作用:给学生专门记录环保行为和想法