别了,初三(1300字)作文
初一 记叙文 4174字 366人浏览 求知刀

精选作文:别了,初三(1300字) 作文 告别了懵懂的初一,阔别了活力满载的初二,怀着一颗忐忑的心踏上了稳重的初三,感慨时间匆匆之余,更多的还是隐隐的伤痛。 伴着中考脚步的一天天走近,便意味着离别的日子将近。我素来不是坚强之人,因此我不敢肯定那一天我不哭。 三年的朝夕相处,早已让我对这个让我无语的班级产生了一种无以言表的情,在这里,我哭过,恨过,也奋斗过,这里弥留着我太多太多的爱与恨,一件件点点滴滴的往事至今刻在心灵的深处,曾经想过早点离开这个让我伤心的班级飞向憧憬中的高中,可是在即将离别的今日看来,如今的自己是那般可笑,在离别面前自己显的那般不堪一击,因为,才发现,这个写满了心酸的班级早已填满了我的心,那里有纯如雪的友谊,有最珍贵的回忆,那里,欢乐的天堂,有过太多次的不舍,牵挂终于打破了我的不舍。让我对这离别显得有些不知所措。 曾今与朋友们架起友谊的桥,心与心的交流在这欢乐的殿堂,一切的一切,仿佛发生在昨天,第一次觉的离别竟这般可怕,真的不敢面对这残忍的现实,可是童话般的梦终究打破不了残酷的现实,我知道,这就是童话与现实最本质的区别,那就是童话美,只是梦,一个精神的寄托,现实残酷,却不可以逃避,不久之后,我们终将带着不舍走梦的世界。 又一张同学录摆在了眼前,我冥思好一会,迟迟不敢动笔,是无奈,是不舍,还是依恋。因为我知道,一旦我写了,就意味着我接受了这段离别,可是,当日不也是伴着一张张同学录带着沉重的心离开了六年的母校吗?现实总是残酷的,尽管你不愿意接受,该来的还是会来的,有些事,不是我们可以改变的,我拿起笔认真的写着最真挚的祝愿,因为那至少是彼此最后的纪念了。 有时候常常一个人在窗前痴想,自己会失去谁,我想,会不会某个地方某个人此时也正在想会不会失去我呢?匆匆的时光在指尖滑过,留下只是即将离别的残片,在心与心的失去间,我显得无能为力,时光,它就是如此,而人在时间的面前只是一个小小的玩物,现实,比想象中的更可怕。离别,比现实更难让人接受。我想,为何多彩的人生竟让这些不和谐的灰色占了生活的主旋律,既然缘来缘往,让太多的人们品尝到相交的乐,却很快又让他们饱受离别的煎熬。想不通,真的想不通,心已为聚圆,如今为何又为离碎,都说心是脆弱的,可是却经历了太多的残损事。与你相知不过才几载,如今别离何时方可聚,我想,遥远的未来,会不会少一些离别,让聚成为人生的真谛呢?曾经的一切一切,难道只能成为历史长河中的回忆吗? 窗外,花已残,百日前花儿依旧以高傲的姿态展现着生命的蓬勃,可是如今这残碎的梦花已碎,千万个不舍后花儿终将带着对枝的依恋离开赖以生存的地方,去勾勒另一个如诗如画的梦境,生物尚且如此,何况是人呢?离别,我们输给了你,但请你记住,真正的友谊不会因距离的改变而褪色,我要把离别当做天然的考验,在这个人生的答卷上我不可以失败,我不会忘了,高中的大门我来了,朋友们记住我们的约定,高中见。让我们一起加油,争取让这即将断了线的友谊继续相依存。不久的将来,我希望梦想中的学校有你们,我在高中等着你们,万一的万一,一个小插曲打破了我们的约定,我们当中有人没有到达约定的地方,那也请你记住曾经还有一个我,让我们把对彼此的思念刻在心里。 即将别离的初三,再见,即将别离的朋友,再见,即将别离的校园,再见。陕西安康汉阴县涧池中学初三:肖芳

篇一:别了 我的初中生活

别了,初中生活

终于,初中三年已经快过完了,怎么形容我的心情呢?谈不上悲伤,也说不上不忍割舍,反而有一点高兴,因为可以远离那些自以为是、口蜜腹剑的人了,还有那些不学无术,哗众取宠的人,在此就不便提其姓名了。还是写一些阳光、光明的东西吧!

每当树叶布满枝头时,我都会想起初中生活的点点滴滴。同学呢只是一些过客,来来去去的,入到我心里的,

是我的初中老师。

笔在写着,口里还念着公式,这就是初一时上数学课的情景,老师姓张,四十多岁,女老师,手里拿着三角尺,嘴里说着普通话,这就是我的初中篇二:别了, 我的初中生活

别了,我的初中生活

小时候,那个小不点已随着时间慢慢成长为一个亭亭玉立的大姑娘的我。望着镜子中的自己,突然发现时间走的太快了,它从未停止过。

从我迈进初中大门的那一刻,一切都是崭新的;新的学校,新的老师,新的同学。我在那里一天天成长,过了三年,我们居然要离别,也许将三年,五年,十年,二十年再见面,也许再也见不到对面的那个人,一切都是那么伤感。 记得初中一年时,我的数学不太好,一看到数学题就发蒙,而我的数学老师,也是我们的班主任。有一次,她找我谈话,“你的数学基础不太好啊!”老师愁眉苦脸的说,我低着头小声说;“数学好难,我学不会,”“如果你想学好那一个科目,就应让自己先喜欢上这个科目,再喜欢上这科老师,只有你选择了它,它才会选择你,如果你抛弃了它,它也不会再理你,你懂我的意思吗?”虽然我不是完全明白,但我看到老师眼里那对我充满希望的眼神,我用力地点了点头,我心中暗想;我一定要学好数学,老师,我会努力的。

从此,我开始苦练数学,虽然我的成绩没有多少提高,但是我仍然不放弃,我相信终究会有一天我会与数学成为好朋友。

到了初三了,最最重要的一年,我仍然坚持不放弃,我相信会有回报,终于,我坚持到了那一天,当我看到成绩单的那一刻,我有一种想要大叫的冲动,“我成功了,我的努力没有白费,我真的成功了”老师也在为我高兴,满面的笑容代替了愁眉苦脸。

欢乐在那一瞬间定格,而我现在快要离开给我欢乐,洒满汗水的地方,还有我那可爱的班主任老师,我真的太不舍了。

我就好比雏鹰,在蔚蓝的天空中飞翔,但我永远不会忘记让我起飞的那个人。

初中的生活好比一朵盛开的玫瑰,留给我的是那淡淡的清香,初中生活好比一杯浓浓的茶,留给我的是那腾腾热气,初中生活好比一本相册,留给我的是那永恒的笑脸,那一点一滴,铭刻在我的心底永远不会忘记

别了,我的初中生活。 十九中学初三:王靖媛

篇三:告别——初三作文

告别是与一个人、一段时光、一份情感等的即将分隔。斟酌品味,其实它也蕴含着新的

起点、新的希望。请以“告别”为题,写一篇文章。

告别

鱼儿告别池塘,你认为它会没命?不,它在追求属于自己的江河。鸟儿告别竹笼,你认为它会饿死?不,它在追求属于自己的树林。石子告别高山,你认为它会孤独?不,它在追求属于自己的天地。 自然界的万物都在努力地尝试着告别,因为他们懂得,告别,其实是一个新的开始。诸葛孔明深居隆中,以躬耕为本,以吟唱为乐,看似胸无大志,与世无争。但他常自比于管仲,乐毅,可见他早已有出将入相,辅佐明君的决心。因此,他告别了隆中安逸的生活,投身到艰苦卓绝的政治斗争中,终于让蜀国在三国之中占有了一席之地,成就了为人称颂的千秋伟业,青史留名。 陶渊明本为朝廷官员,但他厌恶官场的黑暗,摒弃世风的污浊。于是他告别了高官厚禄,荣华富贵,隐居到秀美的山水之中,享受着恬淡安逸的桃源生活,留连于“采菊东篱下,悠然见南山”的自在与闲适。终于为后世留下了永恒的佳作。

一番告别成就了诸葛亮与陶渊明各自的理想。然而,在现实生活中,却有很多人因为对告别太过恋恋不舍,沉浸于原来的回忆中而忘记了告别之后的崭新开始。其实,告别又何尝不是一丝心绪,一番情怀,一种胆魄呢?“相见时难别亦难,东风无力百花残”,这是一种多么无奈的告别啊。“山回路转不见君,雪上空留马行处”,这是一种多么惆怅的告别啊。然而我不喜欢这种依依不舍的告别。我所倾心的是“海内存知己,天涯若比邻”的那种自在,洒脱的告别,因为告别过后,你将面对的是新的起点,新的希望,新的挑战。

何必留连,那已闪耀过的辉煌,何必叹息,那已悔恨过的失败。挥挥手,告别昨天的一切,转过头去,崭新的明天在等待我们去挑战。

鱼儿告别池塘,可能面对干涸,鸟儿告别竹笼,可能面对饥饿。石子告别高山,可能面对寂寥。可是,在它们心中,都有着一份未来的理想,所以他们选择了告别。去迎接属于自己的,崭新的未来与希望。

篇四:告别初三 告别初三

晚风荡起最后一波涟漪,夕阳收起最后一抹余晖,秋霜目送最后一只归雁,冬雪转眼又是一年。打开记忆的闸门,脑海中那些若即若离的过往。恰同学少年,风华正茂„„但现在却只能“别了,我的初三”。

校园的伸缩门渐渐地被拉长,风掠过枝叶沙沙作响,目光凝望在那片操场„„

眼前似乎仍展现着这样的画面:铿锵的乐曲激发着昂扬的斗志,振聋发聩的呼喊抒发着心中万丈豪情。那一张张朝气蓬勃的脸,成为永久的明信片;那一声声呐喊是成长路上无悔的誓言。感染在这样的氛围中,我紧紧地握住拳头,目光炯炯直视前方,头顶炎炎烈日,昂首阔步,坚毅地迈出雄壮的步伐,高喊口号,笑傲六月。我坚信,震天的怒吼,执着的信念和努力的拼搏,一定会收获九月的累累硕果。从回忆中醒来,目光回到教室里,那张讲台,那个在斑驳中依稀可辨的背影。

推开那扇门,阳光从窗间透过,洒落在黑板、讲台。氤氲中,讲台前已然孤零零、空荡荡,怅然若失。触摸曾带给我智慧的黑板,仿佛那熟悉的自己还在上面跳动,一种亲切感油然而生。平素里朝夕相见不觉得什么,但现在想起时却不在眼前。当听闻您赴京治病时,心底埋藏的思念和忧虑突

然迸发出来,转身的背影总是莫名的出现在面前。您没有牡丹的惊艳,也没有梨花的娇美,但却拥有天下最慈爱的心灵,像妈妈一样呵护着我们的成长。转眼间,还有不到三个月的时间即将中考,也许我们只能在中考之后再见面,但两年多来,您悉心的教诲和无微不至的关怀,在我们的脑海中久久挥之不去。

回首初中生活,同学们的音容笑貌,永远刻在记忆最深处。时光荏苒,岁月匆匆,但胜利的曙光照耀着我们前行,让我们载着今天告别的祝福,全力以赴,用我们的骄人成绩书写无愧的青春!(696字)