妈妈的眼睛
初一 记叙文 4645字 2701人浏览 siwuwei

妈妈的眼睛

十多个春秋了,岁岁都有妈妈的眼睛,岁岁都离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候,妈妈的眼睛总是微笑的,那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后,妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o 、e”,是“1+1=2”,是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o 、e”的时候,当我一笔一画地写“1+1=2”的时候,当我正确地背诵“乘法九九表”的时

候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地( )出来,荡漾在脸上。 七岁的那一年,妈妈送我到20里外的阿姨家去上学,没走一半路,我就走不动了,我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛( )着我的脸,喝斥道:“没出息,自己的路怎能让别人帮着走!”那时候我想:“妈妈根本就不爱我嘛!”我哭着到了阿姨家,稚嫩的双脚红肿了,还起了不少血泡,我很伤心。当夜,妈妈( )地给我洗脚,她( )地揉着,眼里闪着泪花,我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀!这些年,每当我遇到困难想依赖别人时,妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海,还有那句话。是呀!“自己的路怎能让别人帮着走”呢? 三年级结束,我考试得了第五名(以前从未下过第三名的)。回家后,我把成绩通知单给了妈妈,还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状,将我狠狠地批评了一顿,并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时,妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子,还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋,还( )地给我夹菜、我吃着,心想:那咽下肚的可不是

蛋,不是菜呀!

如今我长大了,每次总有妈妈那眼睛送我上学,( )我回家。 妈妈的眼睛是一口井,一口很深的井,井里不是水,是爱。那爱哺育了我,将伴

我走过人生曲折的历程。

1、在文中的括号内填上恰当的词(所填的词不能重复)。

2.用“ ”画出首尾照应的句子。

3.“没出息,自己的路怎能让别人帮着走!”这句话应该读出 的语气。

4.“是呀,自己的路怎能让别人帮着走呢?”改成陈述句。

5.当妈妈给“我”洗脚时,她的“眼里闪着泪花”,从中使我体会到什么?

6.“我吃着,心想:那咽下肚的可不是蛋,不是菜呀!”你认为那咽下肚的是

7.本文的中心句是

马兰花小记

我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。

孩提时代,当我牧羊羔和牛犊,在草滩上戏耍之时,常常被马兰花绊倒。而

漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里,使得人无难以找到它们。这可恶的马兰花。一气之下,我常常是连拔带拽,全然不顾额吉的责备。

7岁那年,我告别故乡,开始了我的校园生活。

放寒假了,在回家的路—上。我忽然发观了久违的马兰花。它们已经枯黄,随风摇曳,仿佛在说:你好吗? 朋友!此时,我内心充满了一种说不出的喜悦,我开始喜爱马兰花。

在家的日子里,天气突变,积雪没膝,羊群不但没有避风之处,也失去了赖以生存的食物。这时,牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。多亏了马兰花,这些牲畜才得了救呵!于是,我对马兰花更充满了深深的爱慕。 马兰花,植根在盐碱地、沙土里,不仅耐干早,适宜牲畜食用,同时也是防风固沙的一种植物。

春夏之际,马兰花开,丈为故乡增添了一道美丽的风景线。

我深深地爱你——马兰花!

1、 写出带有下面部首的字。

牛——牲 子——孩 攵——放 页——额 皿——盛

2、 扩词。

( ) ( ) ( ) ( ) 枯 责 增 摇

( ) ( ) ( ) ( )

3、 写出与下列词语意思相近的词。

茂盛( ) 戏耍( ) 漂亮( ) 可恶( )责备( ) 喜悦( ) 适宜( ) 增添( ) 多亏( )

4、仿写句子。

我家 一片片茂盛的马兰花。 电视塔 附近生长着 我 马兰花 深深的爱慕。 同学们 对 充满了

5、读下面的句子,回答问题。

(1) 我常常是连拔带拽,全然不顾额吉的责备。(“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。为什么母亲要责备“我”?)

答:

(2) 在回家的路上,我忽然发现了久违的马兰花。(“久违”是什么意思?“我”怎么会与马兰花久违的?)

答:

6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。请你从文中摘录有关的语句。

气愤: 喜悦: 爱慕:

科学消费课间十分钟

对于学生来讲,课间十分钟显得十分重要。如何科学消费课间十分钟呢? 环境保健学家呼吁:课间,让所有的学生都走出教室,或去操场,或在楼道走廊里,去享受阳光的( ) ,去( ) 新鲜的空气,从昏昏沉沉中

( ) 出来。

在走出教室之后,可用双掌按摩面部,或用手掌揉搓眼周围皮肤,改善眼的血液循环,使眼睛周围的肌肉得以松弛,消除疲劳,醒脑提神,对预防近视有积极作用,还可以远眺,看看蓝天、绿树等,更可增加预防近视的效果。

生理保健学家指出:课间休息也有利于缓解精神压力。上一节课中,或因提问回答不好,或因测验成绩不佳,或因其他原因被老师批评了,都会形成一种压力。下课走出教室去玩玩,和同学聊聊天,虽然时间短暂,可以释放心中低沉忧郁的情感,有利于再次进发出青春的朝气。更有利于青少年心理的健康成长。 总之,课间适度的活动,( ) 是人体健康的需要,( ) 是心理健康的需要。不过张弛要有度.否则,活动量过大。造成过度兴奋或疲劳也会影响下一节课的学习。

1.全文共有几个自然段?标出序号。

2.选词填空。

①把下列词语填入第2自然段的括号里。 解放 抚爱 呼吸

② 选择关联词语填人第5自然段的括号里。

虽然……但是…… 既……又…… 不仅……还……

3.课间十分钟的合理休息有哪些好处?

3.如何科学消费课间十分钟呢? 用简洁的话概括出来。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢! 一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。 书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是字典 辞海之类的工具书 如果学习上我碰到困难 它们便是我的小老师

中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《格林童话集》、《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢! 下面一层放的是爸爸、妈妈的书刊杂志。瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊! 每当我

走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,好像感到它们在提醒我:“你可千

万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不

过气的啊!”我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断

丰富。

我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝。

1.给第2自然段的空白处加上标点符号。 2.照样子写词语。整整齐齐

3.文章首先对书橱的 颜色 外形 作了介绍,然后按从( )到( )的顺

对书橱里的书进行了介绍。

4.联系上下文想想,“爸爸、妈妈对我的希望”指的是 :

5.哪一句话写出了作者决心认真学习,不断充实知识? 用“——”画出来。

酷 夏

六月十五那天,天热得发了狂。

太阳刚一出来,地上已经像着了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空

中,使人觉得憋气。一点风也没有。

街上的柳树像得了病似的。叶子挂着层灰土( ) ;枝条一动也懒得动,

( ) 地低垂着。马路上一个水点也没有,( ) 地发着白光。便道上尘土飞

起很高,跟天上的灰气联结起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。处处

干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴

在地上( ) ,骡子的( ) ,柏油路仿佛要晒化了,一切显得那么寂静。

1.选择下列词句填在文中括号里。

鼻孔张得特别大 干巴巴 吐着红舌头 无精打采 在枝上打着卷儿

2.联系上下文解词:

憋闷: 寂静:

3. 全文共有几个自然段?标出序号。是围绕哪句话写的?用“-----”画下来。

4. 全文围绕这句话写了哪些景物? 请仿照例子写出三种景物来(例:着了火的地) 。

5. 你能试着把你喜欢的季节写具体吗?

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:“我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都

败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如

再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消

失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分钟!

1.在文中找出词语,作为下列词语的近义词。

后悔( ) 央求(

) 2.组词。

呜( ) 悔( ) 跪( )

探( ) 鸣( ) 侮( ) 脆( )

深( ) 3.用“假如……就……”造句。

4.你读了这个故事懂得了什么道理?