我的爱好教案
六年级 记叙文 2512字 10907人浏览 yanggaizhen2

我的爱好

——内容具体 突出乐趣

一、教学目标和要求

1、选择自己最突出的爱好来写。

2、选择具体的事例来证明自己的爱好。

3、写出这项爱好给自己带来的乐趣和帮助。

二、教学难点

用具体事例详细介绍自己的爱好,语言通顺,表述完整。

三、教学过程

第一关 选材关

导入:

师:今天,老师非常高兴,欢迎大家跟我乘坐快乐大巴进入我们的快乐课堂。提到快乐,就不得不想到这两个字—爱好,(板书:爱好),大家是怎么理解爱好的?

生:爱好就是喜欢;爱好就是做自己喜欢的事;爱好就是自己最感兴趣的事„„

师:嗯,爱好就是自己最喜爱、最喜欢做的事,并且具有浓厚兴趣会积极参加,同时投入精力也是最多的,而且时间长了可能成为生活的习惯。每个人都有自己的兴趣爱好。兴趣爱好丰富了我们的生活,给我们带来了很多的乐趣,使我们的日子过得多姿多彩。想一想,你喜欢做什么?挑最喜欢的说两三个。

生:看书;跑步;唱歌(同学在说自己爱好时可以鼓励下,爱学习啊,未来歌唱家啊,第二个刘翔„„)

分类:(1)技能本领:唱歌、跳舞、下棋„„

(2)小发明、小制作:做实验 、装收音机„„

(3)学习方面:读课外书、学外语、做数学题„„

(4)其它:爱逗蛐蛐、爱集邮、爱养小动物„„

师:有位小朋友他的爱好是看书,还把自己的爱好写下来了。咱们看看他是如何写自己的爱好的?

生:朗读。一个组读一段。

第二关 方法关

欣赏例文《我的爱好》

师:小作者最大的爱好是什么?

生:看书。(板书:列举式开头)

生:有的人喜欢唱歌,有的人喜欢跳舞,而我最喜欢的是„„

师备用开头:

1、我的兴趣很广泛,比如读书、弹琴、唱歌„„不过,我最爱好的、下功夫最大的要数画画了。

2、这世上每个人都有自己的爱好,有的喜欢看电影,有的喜欢唱歌跳舞,还有的喜欢玩魔方。我的爱好是打篮球。

师:小作者最喜欢看书,文中是用哪件具体的事例写出来的?

生:为了看书,我把妈妈让我买盐的事抛到九霄云外了。(板书:中间—具体事例证明爱好)

师:小作者这么喜欢看书,那看书给她带来了哪些快乐?

生:增长知识,开阔视野,懂得了更多的道理。

生:写含羞草的作文时,很得心应手。(板书—这项爱好带给我们的帮助和乐趣)

师:看样子啊,有一个好的爱好对我们有很大的帮助,所以,同学们呢平常一定要有一个良好的爱好。请同学们一起把最后一段大声朗读一遍,看它跟文章的开头是什么关系。

生:读完,回答,首尾呼应。(板书:结尾—首尾呼应)

总结:在写自己的爱好时

1、 用具体的一件事来反映自己的这种爱好。注意详略,把自己如何做这件事的

动作写出来。

2、 注意突出乐趣,也就是说把自己在做这件事中获得的乐趣和愉快的心情自然

而然地体现在字里行间,体现在做事的过程中。

第三关 爱好大比拼

刚才我们欣赏了别人的爱好,现在我们来介绍一下自己的爱好,比一比谁得爱好更与众不同,更有趣!

1. 你如何喜欢上这种爱好的?

2. 你对你的爱好痴迷到什么程度?

3. 你能通过具体的一件事,谈谈你的爱好吗?

4. 爱好中,你觉得哪些地方最有趣?

找学生比赛说一说,比一比谁说的最有趣。

板书设计:列举式开头

中间—爱好(具体事例证明)

带来的乐趣和帮助

结尾—首尾呼应

我 的 爱 好

这世上每个人都有自己的爱好,有的喜欢看电影,有的喜欢唱歌跳舞,还有的喜欢玩魔方,而我最大的爱好是看书。

我有一个琳琅满目的书橱,里面有许多书:作文书、故事书、科幻书„„每次看书我都会沉浸在书的海洋里,忘记一切,忘记自我。记得有一次,我在家里看电视,妈妈说:“家里没盐了,你出去帮我买一袋吧!”我只好答应了。我没精打采地走在路上,忽然眼睛一亮—— 一个书店出现在我面前,我走进去一看,咦,这不正是我梦寐以求的《长袜子皮皮的冒险故事》吗?于是我忍不住看了起来,我被长袜子皮皮那一个又一个惊险、奇妙的故事吸引,早已把买盐的事抛到了九霄云外。直到很晚才把这本书看完,我走在回家的路止,忽然记起了买盐的

事,可是商店早已关了门,我只好回家去了。

看书是我的最爱,它增长了我的知识,开阔了我的视野,使我懂得了更多的道理。有一次老师布置了一篇写含羞草的作文,由于我平时看书对含羞草的了解,所以写起来非常得心应手,作文写得很好,这些都得益于我平时所看的书本。 书将永远是我的老师和挚友!我爱看书。

《我的爱好》示例:

事例一:做手工。在语文暑假作业里,有一道题目是做书签,我做的可好了!先用黄色的色卡纸剪成树叶的形状,再画出叶边和叶脉。用绿色的卡纸剪树,用紫色的卡纸剪牵牛花。用剪刀或小刀在书签的某个地方弄一个小洞。把毛线或其

他的线穿进去,打个结。基本上完成了,然后写上成语或名言警句,帮助我学习。

事例二:玩电脑。记得有一天晚上,我在做语文《基础训练》时,被一道题目给难倒了,就跑去问爸爸:“爸爸,这个题目里的„血肉‟在课文中表示什么意思?”爸爸想了很久之后说:“这我也不是很清楚,你还是去查看一下电脑吧!”当时我心里想:这题目怎么这么难啊? 居然都把我老爸给难倒了。”然后,我就上网去查找,结果让我查到了最佳答案,“血肉”表示的是“人的身躯”。这样一来,我的问题就迎刃而解了。

事例三:星期天,妈妈带我去汝南玩,一下车我,就赶紧跑进了书店。我顺着书架寻找我喜欢的书,我忽然看见一本好书——《恐龙王国》。我就拉着妈妈让她给我买。妈妈说:你已经有那么多书了,等看完了再来买。“我一见这着不灵,就使出了我的绝招,我装出一副可怜相,拉着妈妈说:“好妈妈的就给我买一本吧。”这着果然不错,妈妈给我买下了《恐龙王国》。妈妈领着我去逛商场,我趁着妈妈不注意,又溜进了书店,我在书店里看了一会书,妈妈来了,指着我的鼻子说:“你这小鬼,我想你就跑到这儿来了。”妈妈又去逛了一会商场就来喊我了:“小书迷,走回家了。”我只好恋恋不舍的离开了书店。

事例四:画画。有一次,我正在临摹美术书上的卡通画――“孙悟空”,为了画好孙悟空的一只手,我花了好长时间。第一次我画的手又胖又短,第二次我画的手是又瘦又长,第三次我下决心一定要画好它。可这时,已到吃午饭的时间了,妈妈好几次催我吃饭,我却是左耳进,右耳出,嘴上答应,手上的画笔却放不下。直到把“手”画好了,我自己认为满意了,才放下了画笔。