作文点题技法导学案
初一 散文 6707字 296人浏览 娜ice4664

1 作文点题技法训练

一、【学习目标】

1、认识点题的重要作用及点题句子出现的位置

2、掌握点题的常用方法

二、【预习导学】

1. 什么是点题? 点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。

2. 为什么要点题? 巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的艺术效果所以,我们在写文章时,必须在关键的地方用上几句警语点明要旨,使文章的内容更加精辟有力,以起到画龙点精的作用。

3. 考场作文点题的重要性体现在哪里?

(1)点题,是获取“保险”分的“奠基石”

(2)点题,不仅是写作水平一般的同学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招

(3)点题,是挽救离题文的“救命草”

三、【学生活动设计】

1. 学生活动一:找准位置

2. 学生活动二:明确作文点题的两大技巧

3. 学生活动三:清楚作文点题的形式

第一种:照应式

第二种: 强化式

第三种:悬念式

第四种:升华式

四、【学习步骤】

1. 学生活动一:找准位置

阅读以下文段,归纳出点题句子在文段中出现的位置

幸福无处不在

幸福,就是园丁注视花朵时会心的微笑;幸福,就是渔民看着肥美的鱼是满心的喜悦;幸福,就是我们攻克难题后自豪地舒一口气幸福,简单而又实在幸福无处不在

学校里,幸福无处不在

校园的野菊花开放了,我们就感到无比地幸福;课堂上,老师提的问题答对了,一阵幸福又涌上心头;朋友的文具掉了,轻轻弯腰捡起,得到的是感激而幸福的笑脸;自己不小心跌倒时,有双手扶你起来,便体会到真诚的幸福幸福不需要惊天地,泣鬼神:微笑,握手,拥抱都可以荡起幸福的涟漪 大街上,幸福无处不在

小女孩的氢气球不小心被吹跑了,追过去拉住那根线便得到了助人为乐的幸福;买冰淇凌吃的小弟弟差5毛钱,毫不吝啬地掏钱,看见他幸福地舔着冰淇淋,内心是不是也甜丝丝的?这就是幸福街上新开了一家服装店,清新的风格,甜美善意的微笑,就算不买衣服,也会感到愉悦和幸福幸福就是生活中最细微最渺小的欢乐:善举,付出,最后就会收获硕果般的幸福

住宅区里,幸福无处不在

乘电梯时,看到即将关闭的电梯为了你又缓缓开启,就会有被人关心的幸福;站在熟睡的婴儿旁的妇女小声地讲话,便感到体贴与细致的幸福;在邻居急着解释为什么上个月借的书未还时,友好地告诉他晚点还也没关系,他惊讶的目光里包含的,是被信任与尊重的幸福;回到家里看到妈妈洗好的桃子,也有深沉朴实的幸福要感到幸福其实很容易:关心,友善,信任,是幸福永不枯竭的源泉

幸福,是老师看到学生的进步时欣慰地写下“继续努力”;幸福,是清洁空看着洁净的地面,明亮的窗户时由衷的欢乐与满足幸福,是收到远方的亲人捎来的报平安的书信;幸福,是看到小鸟哺育子女时发自内心的感动

生活中的点点滴滴,都是组成幸福的元素,只要有双发现的眼睛;

2 生活中的风风雨雨,都是装扮生活的色彩,只要勇于面对;

生活中的哭哭笑笑,都是幸福最精华的部分,鼓励我们寻找幸福,并抓住幸福!

幸福无处不在,它就渗透在我们的生活中!

让希望之火燃烧得更旺

似水年华已在风雨图中姗姗而过,带着几分稚气,几分沉重,我告别了初三,上天给了我另一道难题——中考,坐在考场,手执着笔回顾过去,点燃着希望的圣火,风雨交加,毫不退却,我正在倾诉着希望的宣言:让希望之火在心中燃烧得更旺!

希望之火被点燃

“细心一点,考一中是很有希望的”这是班主任每次对我的话语,语气非常沉,压得我喘不过气,语气非常轻、柔柔的,和蔼可亲顿时,内心的血被翻腾,波涛澎湃,我要成功! 于是我决定点燃那希望的火焰,让那火焰伴随我直到面临的中考,在内心播撒了希望的种子,它要萌发了,在心中点燃希望的圣火,它要熊熊燃烧……

希望之火燃烧得很旺

中考前夕,爸妈对我灌注的爱令我刻骨铭心,早晨刚起床,就已看到他们在桌前忙碌着我的早餐——一杯牛奶,一块蛋糕香气扑鼻而来我知道那杯牛奶是爸爸赋予我心田的滋润,我知道那块蛋糕是妈妈给予我能量的补充,谢谢你们,爸妈! 我知道那一份份早餐包含的所有爱心,我知道,我关注它们希望之火因为有爱,因为有情,它在我的内心燃烧得更旺更红……

希望之火永不熄灭

亲情、师情,难忘的还有友谊,俗话说得好:“友情千金不换”有了友情,我的生活变得灿烂多姿生日晚会可真是热闹,同学们带着对我的那份深情厚意一起为我唱了一首《友谊天长地久》,我的眼眶湿润了,友情让我明白即使是暗淡无光的日子也会有阳光的渗透;友情让我明白了即使是风雨交加的环境也会有雨伞的温馨,希望之火在我心中,在友情的浸透中,永不熄灭……

生,是为了寻找希望之火

生,是为了纪念希望之火

在那生与死的一刹那,正是因为有了希望之火,生活才变得绚丽,理想才变得崇高让我们穿过林海高山,穿过汪洋大海,穿过荆棘险阻,点燃心中圣火,让它烧得更红、更旺,与生活同步,共向美好未来!

生活因“心”而精彩

平时,我总在彷徨着每日每夜总在迷茫着,像在寻找着什么,我究竟在干什么?答案总是若隐若现的缥缈着在黑暗的旅途中虚度了不知多少个光阴,终于有一天我遇见了它,像一盏明灯指引着我,它就是“心”

生活本来无趣,却因“好奇心”使生活变得精彩“数学”,我刚遇到它时,很是好奇,它是什么呢?我的好奇心使我把精力都贯注在上面,去探讨它虽然在旅途中遇到不少阻碍,但每当遇上它们时,我又会有疑问——答案会是什么呢?好奇心使我想了又想,败了再战,也让我的生活越来越精彩!

生活本来无趣,却因“耐心”使生活变得精彩“作文”,是一个多么有内涵的东西呀!许多人碰到它会头痛,想一想“什么修辞”“什么表达”“什么立意”……让我们找不到方向这时的我怀着一颗“耐心”,深入地去研究作文,一个星期里不知看了多少字走出房间,多用手去摸摸东西,多用眼睛去看看事物,多用耳朵去听听声音因为有了“耐心”使我的作文也开始开花,结果生活也在这一刻变得豁然开朗

生活本来无趣,却因为“好强心”使生活变得精彩“他拿了70分”,老师在讲台上公布成绩我竟然65分?我不服,一个矮矮肥肥的小子,看起来呆呆的人也拿到70分?他行我一定也行从那一天开始,我勤奋的吸取知识,在“好强心”的驱使下,我不断地努力,终于我也上73分心里笑着说“哈哈,你看,我比你高了,我超过了你”因为“好强心”,我的成绩不断提高,慢慢的上升,生活也在这一霎那,开始闪亮!

生活本来无趣,却因为“关心”使生活变得精彩刚刚升上初中时,谁也不认识谁我带着“关心”看着别人,在别人失意时,给几个鼓励;在别人得意时,给几声夸奖就是这样的关心,使我交了许多朋友当我不开心时,他们也会带着“关心”向我走来,一起安慰我;当我开心时,我们一齐欢笑因为有了“关心”,我们的生活充满了笑声

正因为有了这些“心”,我们的生活充满欢歌笑语,我想我会继续保留,并珍惜着它们,让我的生活

3 越来越精彩!

2. 学生活动二:明确作文点题的两大技巧

阅读以下文章,画出文中点题的词语和句子,回答问题,总结规律

感 恩

有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞而我觉得,感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花因为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓

感恩是牡丹人人都知道牡丹的惊艳,可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱,却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人

在这个世界,在芸芸众生中,我们可以没有朋友、没有同学,甚至没有兄弟姐妹,但是,我们不能没有父母是父母赋予我们血肉之躯,养育我们长大,又教会我们认识自己,认识世界,做一个有用的人父爱是山,伟大坚实而又广博,他教我们学会了坚强,记住了宽容,懂得了自制母爱是海,温暖无私而又细腻她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事只要你珍惜起生活中的幸福点滴,总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈,在他们的伪装下藏着深沉的爱感恩是牡丹,他告诉我们要学会感恩,就要先学会感恩我们亲人

感恩是腊梅每当寒风凛冽之时,白花凋残,惟有腊梅,风越大,它便开得越艳就像,对于那些曾经伤害过我们的人,有些人的感恩之心就像寒冬里的白花,凋残了而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博,以报杀妻之仇可是当慕荣博倒在他面前的时候,他却发现,正是这个仇人让他有了活下去的力量,仇人死去仿佛天塌了,他也没有了人生目标所以,感恩那些曾伤害过我们的人吧!是他们磨练了我们的心智感恩那些曾鞭打过我们的人吧!是他们强化了我们斗志感恩那些曾嘲笑过我们的人吧!是他们坚强了我们的信念感恩是腊梅,它告诉我们不仅要学会感恩,更要学会感恩我们的“仇人”

感恩是雪莲雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽,只有跨越高山的人才能欣赏这种美就像,每个人的命运都是美丽的,但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美命运之神对霍金,在常人看来是苛刻得不能再苛刻了他口不能说,腿不能站他可仍然感到满足:能一根能活动的手指,一个能思维的大脑…

这些都是霍金面对命运的感恩感恩是雪莲,它告诉我们,要学会感恩,就是要学会感恩带给我们不幸的命运

生命总是夹杂着欢乐与痛苦但是,只要你学会感恩,你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽

思考:文中是如何突出“感恩”这一主题的?

(1)

(2)

3. 学生活动三:清楚作文点题的形式

第一种:照应式

将嘴角轻轻上扬

轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容这小小的一个动作,就像是春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像那像柔柔的清风,在水面上脉脉流淌;就像是春天里的朝阳,能照亮你的整个心房 生活难免不如意当我被人欺负,只能一个人躲在落漠的角落里抹眼泪时,朋友为我递来一张纸巾,那是白色的,不由想起他们常说的:“快乐是洁白的”是这样的白色吗?轻轻打开,心不由得颤动了:映在纸巾上的,是一个笑脸,天真而又浪漫我抬头看了看她,她冲我微微一笑,如阳光般,一下子驱走了我心中的阴霾

当我用颤抖的双手捏着一份意味着不幸的试卷,只好拖着一颗冰冷的心走在濒临失败的悬崖边缘,四周只有冰天雪地,我在那里绕了一次次的圆圈,突然,脚一下踩空,身子就要下坠这时,同学拉了我一把,猛一抬头,是他们递给了我一串微笑微微的一笑,是如此温暖于是,让我更加相信,我还可以返回成功的岸上

是啊!微笑看似平凡,但却具有与阳光一样的魔力只是一个简简单单的微笑,却在这一刹那间像某一天所有的花都绽放了,一切都姹紫嫣红;在这一刹那间像粉妆玉砌的世界,一切都散发着冰寒的美丽

4 动人

朋友,当你遇到烦心事时,你可以对着镜子咧开嘴,轻轻的微笑一下,你会感到所有的烦恼都已抛到了九霄云外;当你每天沉浸在“卷海”之中时,你可以利用倒杯水的时间,对着镜子微笑一下,你会感到自己好像褪下了一层沉重的外衣;当你在舞台上为自己的表演捏了一把汗时,你可以对着台下的观众微微地笑一下,所有鼓励的目光,会让你感到从未有过的力量

生活,是一幅多彩的图画,微笑是画中一抹亮丽的色彩在我眼里,微笑是生活中盛开的花朵,微笑是社会里快乐的音符,微笑是沟通人心灵的纽带朋友,

将嘴角轻轻上扬吧,快乐着自己,也会感染着他人

【我的点评】文章先用一个小小的细节刻划出了微笑的美丽,接着述说了微笑帮助自己走出困境、注入生活信心的两个小故事,继而拓展视野,讲出了微笑给生活带来的种种美好感受首尾呼应,语言优美,随处可见的比喻与排比句,更为文章增添了几分风采标题及文中两次出现的句子“将嘴角轻轻上扬”很有韵味

归纳一:此文采用了照应式的点题方式

题目出现于文章开篇与结尾,既突出文旨,又使结构严谨文章开篇点题并将主旨诗意化:“轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容这小小的一个动作,就像春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像柔柔的清风,……”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题:“朋友,将嘴角轻轻上扬吧,快乐着自己,也会感染着他人”这种点题加诗意描述的照应既使首尾圆合,题贯始终,又有内涵上的勾连,给读者深刻的印象

第二种: 强化式

风的味道

自然界里的风是无色无味的,而人文之风却是真实可感的,五味全俱全的其中滋味,众妙皆有,需要你细细地品味

(一) 思想之风

在春秋战国时期,有一位老者,当孔子、孟子周游列国,大谈仁义之道时,他却踌躇于田野,水堤之间,颇有兴趣地观察各种小东西看蜻蜓飞行,摸蜗牛的触角,观察的执着认真不亚于孔孟研究君主大臣他难道真的不懂什么是蜻蜓点水,什么是蜗牛吗?不,他懂得一切,他只是在接近自然,回归自然

他就是庄子

庄子云:“天地与我并生,而万物与我为一”于是我想高手击败对手的不过是微微一笑而这种挟泰山以超北海的雍容气度又岂是常人所具有的?于是我作虔诚的皈依的目光仰慕他,抚摸他每一个文字,触摸他每一片灵魂

(二) 音乐之风

他所创造的音乐是天籁,他的人生更是一种奇迹,一个耳聋之人的命运竟如此伟大!——贝多芬 贝多芬的音乐,就是意味着一种坚强,一种不屈,一种将命运牢牢掌握在手里的果敢它能教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识;教精神跪倒的人以独立的头脑霍地站起来;教缺乏意志和自信力的空虚灵魂奋发向上它能在你的内心中渐渐积淀出一种永恒的自信,而又升华成一种风雨不蚀的信仰,转变成一座谁也侵占不去的精神财富之山

——让贝多芬所创造的音乐世界的壮美,不断丰富和启迪我们的内心世界吧

(三)文学之风

他只是在一次偶然的机会得到觉醒,从而用一生来塑造“中华魂”

“我以我血荐轩辕”,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”正是这一句句勉辞,让他在那举步为艰的时代毅然前行,用纸和笔同敌人战斗在最前线“五四”运动前后,正是有许多像他这样的探索者,才有了中华民族被拯救的一次又一次可能,才有了“星星之火,可以燎原”的中国革命

他就是鲁迅

而今逝者如斯夫,鲁迅先生那代人走过的足迹将深深烙在中华崛起的道路上

前人的经历和思想就像是春风吹满大地,他们的辛酸和痛苦,甜蜜和咸淡已成为一种最博大,最可贵,最难得的滋味,供后人鉴尝

风——吹皱一池春水,撩起层层涟漪,飘来一点灵动,带来一丝滋味,吹皱一池春水……

6 人生短暂的征途上,给你快乐的是朋友,让你美丽的是爱人,然而给你温暖的,一定是你的母亲,她用她的所有为你释放出绵绵不尽的阳光

归纳四:什么叫升华式点题?

初读题目,只感知其表层意义,待文章展开大部分,作者不经意地一点,龙身顿现灵动之双眼,腾飞而去——主题得以升华,给人不尽回味

4. 导学——潜心揣摩

明确点题方法(表达方式):①通过叙述点题②通过描写点题(人物的外貌、语言、行动、心理点题;也可以通过描写环境、景物含蓄点题;或通过侧面描写间接点明题意)③通过抒情点题④通过议论点题

明确点题方法(修辞手法):①运用“反复”点题②运用“引用”点题③运用比喻点题④运用设问、拟人、反问、夸张、双关等修辞方法来点题

5.悟学——学以致用

用你喜欢的一种点题方法给《珍藏温馨的批语》一文补写开头和结尾

珍藏温馨的批语

记得那是上七年级时的第一次语文考试,本来基础就差的我考得一团糟可以说当时我对分数已没有什么感觉,考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已习以为常也就见怪不怪了发考卷时我像往常一样等待着老师的“电闪雷鸣”,可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数,念到不及格的同学还故意多停留几秒钟,好让你意识到自己考得有多么差;她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学,然后没念分数就把考卷发到了我们手里

打开试卷,让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“×”,全是对号,只是在分数那一栏赫然写着59分仔细一瞧,发现有一些题旁边没有打对号,当然也没有打“×”,这让我感到浑身不自在起来翻到卷末,发现老师留了几行字:

××同学,你的书写很工整,批阅你的试卷简直是一种享受,不知道你发现没有?你的头脑是很灵活的,只要你把大部分精力都用在学习上,老师相信,今天的59分将会变成明天的95分

看着这温馨的批语,我的眼眶湿润了,从小到大,从没有一位老师这样夸过我,这样信任我那一刻,我感觉自己是这个世界上最幸福的人,同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了,并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱 。

我抬起头深情地望着张老师,张老师也望了望我,还对我微微一笑,我立刻感觉浑身暖洋洋的,像沐浴在阳光下一样这时只听张老师说道:“„没有教不好的学生,只有不会教的老师‟,这句话是我的座右铭这次考试有一部分同学没考好,主要原因是我这个当老师的不会教,今后我会努力,努力,再努力,争取当一个会教的好老师,你们愿意跟老师一起努力吗?”“愿意!”全班同学异口同声,那声音超乎寻常的响亮 。