春之声教学反思
初一 记叙文 811字 1046人浏览 我的水墨黑2014

春之声教学反思

本课是反应春天题材的音乐作品。在本节课的设计中,让学生通过聆听,名曲欣赏,和动手参与课堂活动等各个环节,去了解音乐。通过了解音乐,在音乐中领悟地区音乐特点,文化特征,同时用音乐中的元素去感染学生,让学生热爱春天,热爱生活。

上完本节课时,我有很多的感触。感觉到生活在现代的孩子的学习艺术的氛围真是很浓厚

1. 体现了新课改的理念,教师是主导,而学生是主体。真

正的把课堂交给学生,让学生们充分的发挥自己的想象力,充分的参与到课堂中来。这就要求教师在提前备课的时候要准备的非常充分,再设计教学过程的环节能够让学生真正的参与进来,能够让学生真正成为课堂的主人,充分调动和发挥他们的兴趣和积极性。而且要把每个环节考虑的非常周密,还不能让课堂失控的情况下,控制好整个的教学局面。

2. 学生在聆听完几首乐曲之后,能对作品的理解较为深

刻,足以证明他们对音乐的感知能力和审美能力是很好的。不仅理解了音乐所要表达的内涵,而且也加深了他们大家对《春之声》主题的理解。

3. 学生的主体地位也被充分的发挥出来,开发了学生的对

音乐的感知能力和动手能力。在教学的过程中,我运用主题的节奏来让学生们模仿节奏,他们表现的都很好,

同时也发挥了学生的学习积极性,也收到了好的教学效果。

4. 在现代化的教学设备的辅助下,运用多媒体的教学手

段,让学生更加直观的看到交响乐对的演奏,也吸引了学生的眼球。通过分析乐曲,看直观的表演,以及配乐诗朗诵、模仿打击节奏等多种方式来体验音乐。让大家更能体会到春天的韵味。充分的体现了新课标“以音乐审美为核心”的课堂理念。

一堂优秀的音乐欣赏课不是上完课之后能让学生记住名曲的主题,而是要学生真正参与到课堂中来,能够用自己的耳朵去聆听,能够用自己的大脑去思维,能够用心去体验乐曲的美,能够让自己在音乐中陶冶情操,激发自己的学习兴趣。我今后还要更加的努力,让学生在兴趣中得到快乐,在快乐中去审美,在审美中提高自己。