有趣的拆字游戏
六年级 记叙文 1684字 12943人浏览 文库豆包

有趣的拆字游戏

星期六,我兴致勃勃地来到学校,老师笑容满面地说:“我们来玩拆字游戏。”我们一听到玩,就齐声大叫:“好!” 老师先给我们拆了两个字,分别是“贵”和“贱”,问:“这两个字有什么相处?” 同学们争先恐后地说:“都有一个贝字。” 老师告诉我们,古代贝就代表钱的意思,“贵”把钱踩到脚底下,视钱如粪土,“贱”把钱放在胸前,视钱如命。我们一听,更加着迷了。老师又说了“闷”就代表门把心关起来,不让它与人接触,变得很孤单、郁闷;“聪”它可以分成“耳”“眼”“口”“心”,“耳”代表用耳朵听,“眼”代表用眼睛看,“口”代表用嘴巴发表意见,“心”代表用心感受、体会,聪明的人是同时用耳、眼、口、心来学习的,同学们叫着:“还可以看成‘耳’和‘总’,老师说:“对呀,代表总经理用耳朵听。” 老

师让我们自己想字拆字,我们说了

“歪”,就是“不”和“正”代表不正,就变成歪了;我们还说了“明”,代表白天要靠太阳,晚上要靠月亮,才能看见东西,我们还说了很多字,如“抱”、“思”、“男”„„

通过这次玩的拆字游戏,我知道了如何分解字意,加深了对字的理解。

有趣的拆字游戏

今天我们玩了一个 “拆字”的游戏。我先神秘地拿出一张白纸,在上面写下一个“闯”字。姐姐皱了皱眉头,一脸疑惑不解的表情,我为了吊姐姐的胃口故意慢条斯理说道:“闯“字的解释是一匹野马奔进了门里!”“哦!我明白了。”妹妹似乎明白了我葫芦里买的是什么药。

接着,我又拿出一个字,让她们解释。这是一个“闷”字。“我来解释!”“我来解释!”姐妹两争先恐后抢着回答。“心”被关在“门”里就会“闷”呀!姐姐反应机敏抢答成功,她占了上风,看她一脸得意的表情。我心想:你还是

先别得意,好戏还在后头呢!我拿笔在白纸写了一个‘钩’字,姐姐这下低头陷入了沉思,像一位哲学家,妹妹却左顾右盼,看她好像置身事外似的,这下我心里乐开了花,“哈哈,解释不出来了吧!”话音刚落,这时妹妹眼睛一亮,说道:用金属做成‘勾’可以用来钓鱼所以是‘钩’。“真是个小人精厉害啊!我叫道。心里一边琢磨着出个难的,不能再让你们猜着了!”我想了半天,一个难字也想不出来,尴尬极了!心里像装了十五只吊桶——七上八下,绞尽脑汁总算绞出了一个“趣”字,我也算拿出了我的杀手锏了。姐妹两认真思考起来,天性好动的妹妹此刻也安静了下来,聚精会神地想这个字,可还是百思不得其解。场面陷入了僵局„„不得已我只得向她们解释道:“我们学习要边‘走’边‘取’才有‘趣’!”听我一说:姐姐恍然大悟,拍手叫好,妹妹也为我言简意赅的回答而喝彩。

游戏到此拉上了帷幕,但我们还意犹

未尽。我不禁为发明这些字的古人刮目相看,拆字游戏让我懂得了许多知识。

拆字游戏真有趣

今天,我们在作文班上玩了一种拆字游戏,令我感受颇深。

这种拆字游戏就是把一个字拆成几个不同的部分,从而明白这个字的意思。 陶老师给我们出了“贵”、 “贱”、“闷”、“聪”和 “趣”这五个字,让我们来拆。虽然意思我们都懂,可又要拆 又要逐部分解释,实在不知该怎么办。最后,在了老师的示范 下,我们解出了前三个较简单的字。后面的两个比较难,我们 一时半会儿还解不出来。 这个“聪”该怎么解呢?同学们有的抓耳挠腮,表现出困 惑的样子;有的用手托住下巴,两眼无神地望着天花板;有的 双目禁闭,皱起眉头;有的一边啃着铅笔头,一边目光呆滞地 望着黑板„„这时,小红发表了自己的看法,她说:“聪可以 拆成‘耳’、‘口’、‘心’和两点,说明聪明就是用耳朵 听、

用嘴巴说、用心想,再加上两滴汗水。”这个解释真不 错,同学们都很钦佩她。这时小刚补充说:“这两点也可以看 作是两只眼睛啊!”这下,答案更加准确了。

那这个“趣”又该怎么解释呢?小明说:“‘取’包在 ‘走’里面,就是说在路上捡到东西,就很有趣。”大家捧腹 大笑。李力说:“在人生的道路上,学习了知识,取得了荣 誉,这一生就是有趣的。”“没错!”“太对了!”„„赞叹 声不绝于耳。

这次的拆字游戏不仅让我玩并快乐着,而且最后的两个字 更让我受益非浅,在人生的道路上,我将以此为我学习和做人 的方法,并永远警记。