一节特殊的语文课作文
初一 其它 940字 933人浏览 流浪在京都

一节特殊的语文课 重庆市丰都县 侨心学校五年级二班 张丹 今天,戴老师给我们代语文课,这节课是在操场上的,使我们兴奋不已。

我们首先跳兔子舞。我们女生熟练自如地跳起来。男生自已编排不好,只有跳何老师帮他们

排的队形。他们跳得东倒西歪,好似一个个不倒翁。

接着是刺激的抢球活动。代老师简单地说了游戏规则,男同学便一窝蜂似地冲到篮球场。只

见江晰熹拍着球冲在队伍的最前面,一副得意忘形的神色仿佛在向我们女生眩耀。李坤杰见

了,红了眼,使出他的独门绝招“龙卷西风”,伸手一勾,卷走了篮球。江晰熹不甘示弱,冲

向前去与他拼抢。操场上的篮球拼抢主要集中在他俩之间,他俩抢得天昏地暗。

代杰与众不同,不去死抢,站在一旁“坐山观虎斗”,等他俩拼斗得筋疲力尽,一见“坐收渔

利”的时机到了,上前一出手,轻松地夺过了“果实”。他正在庆幸自己的“阴谋”得呈之际,

一群黄毛小子围了上来,穷追不舍,没过多久,就追得代杰有气无力了。他无可奈何,只得

把球抛了出去。胖熊何柏林一直站在操场中间,懒得动腿,根本没想到球会向他飞来,躲也

来不及了,就用双手紧紧抱住脑袋向下一缩,活像一只大难临头的乌龟,还是挨了一球。

球又被江晰熹抢到手,不幸的是,此时,他被重兵围困,左冲右撞,不得突围。更不幸的是,

这群耍野了的“毛猴”见江晰熹还不投降,不交出球来,于是,七手八脚地把他推倒在地,

夺下球来传了出去。只听见可怜的江晰熹趴在地上直叫:“妈呀!爸呀!痛呀!”同学们只管

跟着球追。毛明洪追累了,连球屁股都没摸到一下,一懈劲,两手把屁股一拍说:“抢也抢不

到,还不如回家养老。”说完,学着和尚盘腿打坐。累了吗?与世不争了吗?我们不得而知。

“叮当„„叮当„„叮当„„”

指导教师:戴小奎

这篇习作是采用“提出要求----观察活动----思考讨论----评价交流”的教学方法后的

一篇学生习作。它贵在“真”:有孩子的视角,有孩子的思维方法,有孩子的语言,有孩子的

情感。作文教学体现了以下特点:一是习作内容和习作过程体现了开放性。二是体现了作文

教学的生活化。三是作文教学不仅着眼于个别学生书面表达能力的提高,而且还关注学生群

体自我意识的发展和精神世界的建构。四是体现了教会学生修改习作的作文教学思想。