精彩的辩论赛
初一 记叙文 2453字 6207人浏览 不知道的烦恼

精彩的辩论赛(习作训练)

一、 好词和好句。

好词:唇枪舌剑 迫不及待 成竹在胸 滔滔不绝 口若悬河 伶牙俐齿 面红耳赤

出谋划策 振振有词 力挽狂澜 反败为胜 精妙绝伦 针锋相对 一针见血

见缝插针 张口结舌 哑口无言 能言善辩 反唇相讥 不甘示弱 面面相觑

一筹莫展 引入歧途 乘胜追击 得意洋洋 势均力敌 咄咄逼人

好句:

1. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。

2.兵来将挡,水来土掩 。

脸上露出急迫的神情,好像恨不得随时抓住对方的漏洞将其击败。

4. 对方又雪上加霜,放来好几枚“炮弹”,“轰”得我方“七窍生烟”,又无能为力。

5. 我胸有成竹地抛出最后一句,得意洋洋的坐了下来。满堂喝彩. 我心里哪个爽啊„„

6.由于我的“力挽狂澜”, “士气指数”立马上升, 双方七嘴八舌, 哦, 是各抒己见, 辩论赛进入高

精彩的辩论赛 今天第一节课,老师宣布要开一场辩论赛,大家兴奋地欢呼雀跃,个个精神焕发,看

老师进行了精彩的开场白:“给你一个辩论的舞台,展示你滔滔的口才。‘慈祥的母爱与严厉的父爱谁更有利于我们的成长’辩论赛正式开始。”我们便开始了唇舌之间的交锋。我担任正方二辩,看对方辩友个个信心十足,胸有成竹。再看我方已擦好唇枪舌剑,要到楚河汉界一决雌雄了。

开始了,我方主辩李涵站起来信心十足地说:“我方认为慈祥的母爱更有利于我们的成长,母爱温柔似水,给我们爱的滋润,给我们呵护,给我们前进的勇气和力量。”

易小平接着补一句:“母爱的鼓励温柔、热情,让我们能满怀信心前进,即使面对失败,也能重振信心。”

话音刚落,正方同学大声叫好,鼓掌。

反方同学不服气了,反方主辩黄海波站起来响亮地说:“我方认为严厉的父爱更有利于我们的成长,人生之路不会一帆风顺,如果只有表扬与鼓励,那人就会妄自尊大,而父爱虽严厉,但它会让我们直面困难,勇于挑战!”

反方亦咄咄逼人,让人只有“招架之功,而无还口之力”呀!

反方二辩孙梦豪站起来乘胜追击:“父爱看起来冷漠如冰,但你们不知道打是亲,骂是爱,不打不爱不成材吗?”

人竟然同时站起迎战,大有以十围一的攻势。刘莹站起来反驳:“严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影,伤疤,让我们的童年活在痛苦之中。”“严厉的父爱像冰! ” 连调皮鬼颜紫辉也一反常态,言辞锋利,“让我们活在冷漠之中,活在自卑之中。”„„正方乘胜追击,反方竟被他们逼得愁眉紧锁,走投无路。可反方也不是“猪八戒的脊梁——无能之辈 ”, 胡诗熙面对这“十创造出强大的、不怕挫折的心灵,让人自强不息。”说完扫视四周,他觉得自己就像诸葛亮,正在舌战群儒,我也不禁朝他竖起了大拇指。

“我认为„„”“我反对„„”大家互相以理服人。

辩论双方你一言我一语,辩论气氛异常紧张和激烈„„..

二、开关和结尾

开头:1. “丁铃铃”上课铃响了,五<8>班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味,一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。

结尾:是受益匪浅!啊! 这真是一场精彩的辩论赛. 三、本班精彩言论

1、我方认为:母爱就像天使的翅膀,让我们满怀信心飞向未来;母爱也像一瓶药水,让我们受伤的心灵康复。

2、俗话说:“水滴石穿。”再强大的心灵,在鸡蛋里挑骨头的父爱下,在一盆盆冷水浇灌下,钢铁也会脆弱。更何况我们弱小的心灵呢?

3、俗话说:“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。”仁慈的母爱只会让我们娇惯,严厉的父爱教会我们独立。

4、如果我们每天看到是一张严肃的“冰山”脸,如果我们无论多么努力换来都是打击,我们会由自强转为自卑。

5、我方反对正方观点。严厉的父爱只会让我们的人生留下阴影 ,让我们在阴霾中度过童年,而慈祥的母爱就像灿烂的阳光,照亮我们整个人生。

四、例文。 记一次精彩的辩论会

今天下午,五年级8班的教室里洋溢着紧张而凝重 的气氛。只见讲台前摆着一行桌子,班主任李老师和 几个中队委员前排就座,台下的同学分成南北两列, 同学们表情严肃,似乎要进行一场对抗赛。

一阵清脆的铃声响过。 ( )( )地宣布: “五年级8班( )辩论会现在开始。”顿时,台下发出一阵( )的掌声。这掌声似乎( )。接着张老师宣布这次辩论会的要求: “本次辩论会围绕( )的话题,正反双方围绕自己的观点各抒已见,( )。 ”

老师的话音刚落,正方代表( )就开始了自己的演讲。( )真不愧是我们班的第一“铁嘴” ,她首先强调了正方的观点( ) ,接着她又以课文为例,说明了母爱对于一个人成长的重要性,强调母爱是( )李涵的演讲一停,顿时引来了(正方的啧啧赞叹),我作为正方队伍中的一员,仿佛(一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气)。

反方代表也毫不示弱,一号选手黄海波“反唇相讥” ,他的观点是 “( )” 他列举了当前的种种现象 。 如( )。 以事实做依据, 这一招果然厉害, 幸亏我从对方的发言中 发觉到了一丝的漏洞。 于是我站起来, 理真气壮地发表我方观点:“( )”话语完毕,我( )地 扫了对方一眼,坐下来静观其变。

最后, 班主任张老师做了总结, 他首先(肯定了我们辩论双方准备充分, 有理有据), 接着张老师强调指出: “( )” 。

啊!这真是一场精彩的辩论会。