2我的第一次文学尝试
初三 其它 2374字 109人浏览 毛里求斯的刀洋

2.我的第一次文学尝试

【教学目标】

知识与能力:

1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性,培养学生对文学的兴趣。

2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。

3. 了解马克·吐温作品,体会其诙谐幽默的语言风格。掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。 过程与方法:通过让学生自学课文,培养学生自主学习的能力,锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。

情感态度与价值观:

1. 培养学生对生活、文学的兴趣。

2. 启发学生认识生活,认识社会,并尝试表现社会生活,提高学生的文字表达能力。

【教学重点】

1. 把握课文结构特点,分析、概括课文内容。

【教学难点】

1.了解作品的语言风格,以及从语言中渗透出来的真情实感。

2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。

【教学方法】预习法、讲解法,自主—合作—探究法,表演法

【课时安排】两课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

雏鹰因为踏出试飞的第一步,终于翱翔蓝天;幼虎因为跃出试

捕的第一次,终于称雄森林;鱼儿因为迈出试游的第一步,终于畅游大海。作为高智商的人类,也有许许多多的第一次。这节课我们就一起来学习美国著名作家马克·吐温写的《我的第一次文学尝试》。

二、作者简介

马克·吐温:美国的幽默大师、小说家、作家、演说家;美国批

判现实主义文学的奠基人,被称为“美国文学中的林肯”。马克·吐温出生于美国一个贫穷的律师家庭,家庭收入微薄,家境拮据,又加上本人是先天性色盲,学习和创作对他来说非常困难;但他从小一直格外努力,在逆境中奋发向上,最终闻名世界文坛。

三、检查预习情况

1、注音:伶俐(l íng ’l ì) 差事(ch āi ) 编辑(j í)

撰文(zhu àn ) 滑稽(j ī) 戏谑(xu è) 煞费苦心(sh à) 猝不及防(c ù)言简意赅(g āi )

乳臭未干(r ǔ) 趾高气扬(zh ǐ) 诽谤(f ěi )

2、释义:、马克吐温的第一次文学尝试是干什么?

编了一期《汉巴尼尔周报》,并在上面发表了一篇习作。

四、速读课文,试理清作者的思路,弄清课文的结构

本文可分为两部分,第二部分又分为两层,如何分?试试概括段

意和层意。

第一部分(1段):简介十三岁的“我”。

第二部分(2段-7段):叙述 “我”的第一次文学尝试及巨大反响。 第1层:(2-5段):叙述“我”的第一次文学尝试。

第2层:(6-7段):叙述“我”第一次文学尝试的巨大反响。

第二课时

一、 复习引入(围绕马克吐温的常识)

二、精读课文,深入探究

(一)、研习第一部分

1、齐读

2、作者十三岁时有什么特点?干什么差事?——聪明伶俐、求

上进、有志气。给《汉尼巴尔周报》干点差事。

(二)、研习第二部分

1、在编报的时候,他做了哪几件事?

—— 三件:撰写希金斯投河的报道;撰文嘲笑两位知名人士;给一个新来的外乡人增写挖苦他的注脚。

2、作者详写的是哪些,略写的是哪些?

—— 希金斯投河的报道,给一个新来的外乡人增写挖苦的注脚详写,撰文嘲笑两位知名人士略写。 写作做到详略得当

3、细读,完成下表:

采用同样的表格,让学生细读第5段,完成相关空格。

给新来的外乡人增写挖苦他的脚注。他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。他每周给报纸写一首新颖的“诗”,表达他的最新感受,我编的那一期就有。我突然心血来潮 在他诗的下方登了一段言简意赅,措辞辛辣的脚注。教材P9:我们发表这样的东西„„不要再利用本报专栏。

4、这期报纸产生了什么影响?

—— 使我受到人们刮目相看(展示了作者的文学才华),整个小镇都轰动起来,使这一期《汉巴尼尔周报》大大畅销。

5、叔叔生气的原因是什么?为什么后来变得温和了?

—— (怕损及他的声誉,使报纸的销量受到影响) (看到了新登记的三十三个新订户,还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜——这些东西足够一家人食用两年!)

三、总结课文

1、你认为,除了这些之外,作者还有哪些品质?(学生自由发挥,言之成理即可)

参考:正直,有正义感——撰文嘲笑两位知名人士,因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。

能干——“这一期的报纸大大畅销”,“登记了从未有过的三十三个新订户,还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜„„这些东西足够一家人食用两年。”

胆大——年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑,于嘲笑那些知名人士,敢于挖苦那个外乡人;敢于面对那些被激怒的人。

有文学天赋——第一次文学尝试就编出了那样的报纸,而且语言“言简意赅,措辞辛辣”,能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。

2、作者的语言是幽默诙谐而带有讽刺性,你能举例说明吗?(学生自由发挥,言之成理即可)

参考:讽刺希金斯的文章标题是带有讽刺意味的“约翰·摩尔先生的葬礼”;还有标题后轻松幽默地抛下一句带自嘲的话“这是一篇相当粗糙的讽刺文章”:

那些被激怒的人来报复我的时候,作者写得轻松可笑,如:希金斯“看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵便走开了;那位裁缝“也看不起我,当晚就动身到南方去了”。作者讽刺他们“这两个被嘲讽的人,盛气凌人而

来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。”

形容当地报纸编辑“昂首阔步,高声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂”,褒义贬义混用,起到了很明显的嘲笑的意味。作者被攻击而需要治疗,却说是“邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’,以便洗刷掉一切怨恨。”并故意解释道:“这是他开的小小玩笑。”正话反说,幽默中充满讽刺的味道。

3、本文通过写作者第一次文学尝试的经历,展示了作者的文学才华,表现了作者,热爱文学,勇于尝试的精神。