自习课的要求
初一 记叙文 1076字 408人浏览 请叫我女神2号

王下曹小学学生预习制度

小学语文预习要求

一、低段:

1、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形,能试着在书上给生字组词。

2、朗读课文3遍,给自然段标上序号,能用文中的话回答课后的问题。

3、朗读课文,了解课文的大概内容。

二、中段:

1、朗读课文2—3遍,做到正确、通顺。

2标出自然段序号,在课文中画出生字新词,读准生字字音,认清字形。

3、能联系上下文理解有关词语的意思,试着在书上解释有关词语。

4、给生字组词,能听写生字在文中的词语。

5、根据课后问题,了解课文内容,试给课文分段。

6、画出自己不能理解的句子,在旁边做上记号。

三、高段

1、朗读课文2—3遍,做到正确、比较流利。

2、养成使用字典等工具书的习惯,遇到生字词查字典掌握音、形、义,并联系上下文理解词语的意思。

3、给生字组词,能听写生字在文中的词语。

4、标出自然段的序号,给课文分段,并试着写出每段的大意。

5、思考课后问题,能根据课文内容回答课后问题。

6、默读课文,把难以理解和含义深刻的句子画出来,做上记号。把不懂的问题写在书上,留着上课解决。

7、试着写出自己读书的初步感受。

小学数学预习要求

一、低段:

1、每次上新课前要求预习一道例题,学会看数学书。

2、每次上新课前要准备学具,再根据老师提出的预习内容

进行思考。

3、预习新课时要联系旧知识,自己先试练,遇到难理解的做好“△”号。

4、预习应用题时,用学具摆一摆,数一数,帮助弄清数量间的关系。

二、中段:

1、学习计算题时,先预习例题的计算法则和定义,试做书上的习题。

2、学习应用题时,试着用划线段图或用分析法、综合法、列表法等其中的一种方法作例题数量分析。

3、概念教学或意义教学先看一遍,对概念或意义稍作理解。

4、预习有疑问,不理解的地方打上“△”符号,等待新课学习时理解。

三、高段:

1、每次新课前预习例题的内容。

2、从预习中找出解题的方法、规律。

3、从中找出问题的难点、疑点,并用线画出来。

4、有些重点内容,教师要给预习提纲,进行预习,为授课作充分的准备。

5、根据授课内容,预先做好学具。

小学英语预习要求

一、在预习过程中,可以通过听磁带的方式让学生解决生词的读音问题。

二、接着将不认识的单词圈出,自己联系上下文猜测意思,并写在预习本上。

三、最后通过查字典与书本后的词汇表,标出音标与意思,加深影响。

四、在预习要求读对话或课文,至少3遍,最好有学生家长签字。

五、预习要落到实处,学生要有预习本,老师要组织小组长或亲自检查预习本内容,或者用提问形式检查预习效果。

六、家在附近的同学,可以建立预习小组,大家可以互相帮助,相互督促预习内容。