初中语文话题作文写作指导
初三 散文 6842字 2183人浏览 樱花泽芬芳

第七讲 话题作文写作指导(一)

一、什么是话题作文

1、什么是话题

所谓话题,就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头。

2、什么是话题作文

围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。

3、举例

A 、树,与人类相生相伴的树,各种各样的树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思……

请以" 树" 为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情;除诗歌外,文体不限。在上述例题中," 树" 就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与" 树" 有关,都算切题。 再看以下例子:

B 、有一则寓言,在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、赞美世界。

文学家赞叹说:这世界真是太美了!

科学家认真地说:这世界最珍贵的是探索。

企业家兴奋地说:这世界充满了商机。

哲学家没说话,沉思后在纸上画了个" ?" 的" !" 。

请以上面的寓言或其中某个人的话为话题,写一篇文章。

C 、以" 申奥" 为话题,写一篇文章。以上二例也是话题作文

二、话题作文的特点

1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点:

(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。

(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

三、话题作文和命题作文的区别:

①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外) ②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。

四、写作训练

“灯”话题作文写作指引与范文示例

【话题展示】

灯,是人类生活的实用品,也是点缀生活的装饰品。

在科学家眼里,灯是科技的产物,进步的象征;在诗人那里,灯是精神的航标,人生的动力„„

生活中,我们与“灯”相伴;生命中,我们与“灯”同行!

请以“灯”为话题,写一篇作文。字数不少于500,题材自选,体裁不限。

【思路指引】

话题作文之所以深受老师和同学们的欢迎,最重要的原因就是所给话题的“多义性”便于我们从不同的侧面去理解、去构思、去表达。

就“灯”这个话题而言,总体思路可分为“实写”和“虚写”两大角度。

(一)“实写”——就是围绕真实意义上的“灯”做文章。比如:

1. 以“灯”为描写或者说明对象,可以介绍灯的历史文化,也可以描绘灯会的美景。

2. 以“灯”为道具线索编故事、剧本等。

(二)“虚写”——就是围绕想象世界里的“灯”做文章。比如:

1. 以“灯”为抒情对象,通过拟人化的手法,借物喻人或托物言志;

2. 以“灯”为虚拟素材,编写童话、寓言等,通过富于情趣的故事来抒发自己对生活的理解和感悟。

当然,可供你构思的角度绝不止这些;你还可以以上面的示例为借鉴,构思出更加巧妙的有特点的思路呢。

【构思点拨】

假如你是一位旅游者,来到一处风景胜地,你一定渴望获得这样一条游览路线——首先它是新鲜的,不是我们所走惯了的旧路,不会使人感觉厌倦;其次,它应该还是便捷的,尽管它曲折,或艰难,然而曲折中有佳境,艰难中有趣味。不论道长道短,都不是白花力气的冤枉路;再次,它是自然的,它的起伏或曲折,都是自自然然、顺势而成的,当我们沿着它信步而行的时候,便会有一种轻松自然,无拘无束的适意感。

这个例子其实和话题作文的构思是完全相同的。

话题作文的特点就在于其对学生发散性思维的激发。它可以让我们在阅读体味题目和材料之后有许多的触发和感慨,激起我们的写作冲动。但,这同时也会造成一些同学“举棋不定”,难以尽快决定立意的角度,似乎是花里挑花挑花了眼。这时候,就需要冷静下来,仔细整理思路,按照“新颖”“独特”的标准从中筛选一个自己最熟悉、最有把握的角度来确定写作的角度。

不客气地说吧,我们的很多同学在作文时老是对题目匆匆一瞥,在紊乱思维状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这根本就没有完成在动笔之前的构思。

就“灯”这个话题而言,需要我们在动笔前完成如下构思过程:

1. 沙里淘金定中心:打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种关于“灯”的信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等) ,借助联想和想像,初步确定中心与题材。

2. 选取角度定文体:要根据自己确定的中心和题材,结合自己擅长的表达方式确定好体裁。尽管近年来中考作文在逐步淡化文体的限制,但在具体的一篇作文中,表达方式还是要相对集中的,这样才能使自己的主题思想得以充分的表现。

3. 先来后到定提纲:现在要对全文的布局做点研究了,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,做到有序、有旨、有特点,并力求新颖、精巧。

有了以上充分的准备,然后再动笔作文,胜算就掌握在自己手中了。

【素材卡片】

●生查子·元夕 [宋]欧阳修

去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿青衫袖。

●理想 作者:流沙河

理想是石,敲出星星之火;

理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到黎明。

●蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明(唐·杜牧)

●念兰堂红烛,心长焰短,向人垂泪(宋·晏殊)

●春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪湿干(唐·李商隐)

●八角楼的灯(散文诗)

你,装订在红色历史书的某一页,照亮了黑暗的长夜。

一个以八角天窗命名的楼宅,深入到我们的生活深处;一根灯芯的故事,点燃了我们朴素而又崇高的信仰。

在八角楼上的竹筒铁盏清油灯下,常常映衬着一位巨人的影子到深夜。

从此,《中国的红色政权为什么能够存在?》在灯光下诞生了;《井冈山的斗争》在灯光

下燎原了神州的星星之火。

于是,到处都在流传着一首这样的红色歌谣:

“天上的北斗亮晶晶,八角楼的灯光通通明;毛委员就是那掌灯的人,照亮了中国革命的万里程。”

【名家在线】

为了大家的思路得到更大的拓展,这里向大家推荐一篇与“灯”的话题相关的名家之作——冰心《小橘灯》的节选。请大家仔细研读美文和文后的介绍,相信对大家的构思会有很大的启迪。

小橘灯(节选)

这是十几年以前的事了。

在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外去看一位朋友。她住在那个乡村的乡公所楼上。走上一段阴暗的仄仄的楼梯,进到一间有一张方桌和几张竹凳、墙上装着一架电话的屋子,再进去就是我的朋友的房间,和外间只隔一幅布帘。她不在家,窗前桌上留着一张条子,说是她临时有事出去,叫我等着她。

我在她桌前坐下,随手拿起一张报纸来看,„„又拿起一本《唐诗三百首》来,看了一半,天色越发阴沉了,我的朋友还不回来。我无聊地站了起来,望着窗外浓雾里迷茫的山景,看到那棵黄果树下面的小屋,忽然想去探望那个小姑娘和她生病的妈妈。我下楼在门口买了几个大红橘子,塞在手提袋里,顺着歪斜不平的石板路,走到那小屋的门口。

我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门,抬头看了我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小很黑,靠墙的板铺上,她的妈妈闭着眼平躺着,大约是睡着了,被头上有斑斑的血痕,她的脸向里侧着,只看见她脸上的乱发,和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉,上面放着一个小沙锅,微微地冒着热气。这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了,她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问:“大夫来过了吗?”她说:“来过了,给妈妈打了一针„„她现在很好。” 她又像安慰我似的说:“你放心,大夫明早还要来的。”我问;“她吃过东西吗?这锅里是什么?”她笑说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子,就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声,只伸手拿过一个最大的橘子来,用小刀削去上面的一段皮,又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。

我低声问:“你家还有什么人?”她说:“现在没有什么人,我爸爸到外面去了„„”她没有说下去,只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来,放在她妈妈的枕头边。

炉火的微光,渐渐地暗了下去,外面变黑了。我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,把那小橘碗四周相对地穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的蜡头,放在里面点起来,递给我说: “天黑了,路滑,这盏小橘灯照你上山吧!”

我赞赏地接过,谢了她,她送我出到门外,我不知道说什么好,她又像安慰我似的说:“不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈,最后按到我的手上:“我们大家也都好了!”显然地,这“大家”也包括我在内。

我提着这灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!

(原载1957年1月31日《中国少年报》)

简评:一滴水珠,能透射出太阳的万丈光辉。从寻常事物中发掘其不寻常的意义——这是本文选材上的显著优点。文章写的是发生在抗战年代、重庆郊外的极为平常的一件生活小事:“我”去访友,偶然接触了一个贫苦的八九岁的小姑娘。“我”帮助小女孩打电话请大夫,

并到她家探望。小女孩亲手制作了一个小橘灯送给“我”。事情确实不算惊心动魄,也曾被有些人视为不屑一顾的“小题材”,但是,作者正是通过这看似平凡的人、事,独具匠心地表现了一个严肃、深刻的主题,那就是:揭露旧中国的黑暗现实,歌颂新社会的美好生活。

【优秀范文】

你,是黑夜的“眼睛”

每当夜幕降临时,大街两旁的路灯一下子睁开明亮的眼睛,照得路上如同白昼。它给人们提供许多的方便:上夜班的叔叔、阿姨从它身旁走过,上夜自修的学生从它身旁走过,还有许多行人、汽车从它身旁走过,开过„„

夜深人静,人们都睡熟了。一座座大桥上,一条条马路上,一盏盏路灯还在亮着,它们不知疲倦地默默无闻地工作着。它们不像华丽的大吊灯,也不像五光十色的霓虹灯,让人一见就生爱慕之心。它们其貌不扬,不引人注目,但它们的作用却很大。夏天,人们都在灯下乘凉,聊天——要是没有路灯照亮大地,谁愿意在黑漆漆的外面乘凉,聊天呢?冬天,一到傍晚,天就黑了,有时还要下雪。司机在马路上开车就提心吊胆的这时,路灯睁开了明亮的“眼睛”,司机在马路上开车轻松多了,路灯可真是司机们的好帮手啊!

路灯,我赞美你,赞美你的耐心!你一年三百六十五夜守侯在马路上,等候着人们从你的灯光下走过,你不闭一下“眼睛”!我更赞美你的无私,你睁者“眼睛”,凝视着从灯光下走过的每一个人,为他们照亮了前进的道路,但你从来没有半句怨言,就这么工作着,奉献着„„因为在你的眼里晚上照亮道路是你的本分,是你的天职!

是的,做人就要像你那样,决不做只讲求外表而对别人没用的人,要像你一样做一个不知疲倦、默默无闻地为人民服务的人!

台灯和蜡烛

一盏台灯,静静地站在一张书桌上。

你看,它头上戴着淡蓝色的“帽子”,非常漂亮。夜晚,它便会发出银白色的光照亮了整个房间。

可是,它也因此自以为了不起,觉得世界上什么东西都比不上它,挺直胸膛向一支放在墙角桌子上的蜡烛炫耀说:“你看我多么漂亮又有用!可你呢?哼,土里土气难看死了,真是个没用的家伙!”

蜡烛看了一眼骄傲的台灯,想劝说他谦虚一点,就说:“朋友„„”

可谁知蜡烛刚说了两个字,台灯就气得大喊:“谁是你的朋友!你这个讨厌的家伙!你以为你是谁?呀,你不配和我做朋友!”

但蜡烛实在不希望台灯一直这样骄傲下去啊。于是,他还是平静地劝说台灯:“我承认你很漂亮,也有用,可你也该想想你也跟我一样都有短处,你怎么能这样骄傲啊?”

台灯不耐烦了,眨巴眨巴眼睛,不屑地说:“你就别说了,我就是比你强。哼!”

话音刚落,只看见台灯闪了几下就不亮了。接着,房间一下子暗了下来。这时,主人来了。他将放在角落的蜡烛拿了出来,点燃了它。立刻,烛光照亮了房间,也照亮了骄傲的台灯。

可是,蜡烛没有因此像台灯一样骄傲并炫耀自己。他看着在一旁垂头丧气的台灯,意味深长地说:“我的确比不上你,我的光亮没有你那么强,但我也能给主人带来光明呀。”蜡烛说完,便默默燃烧着自己,照亮着他人——直到火熄灭了。

看到了这一切台灯终于明白了自己的骄傲,心想一定要谦虚不能再这样了。

那灯光下

母爱就像灯一样,将我照亮,给我以光明。

——题记

天有点儿热,风时不时地拂过脸颊,带走我一丝的热意,感到很凉爽。圆圆的夕阳挂在山腰上,地上被拉得长长的影子可爱极了!

这个下午,一次数学测试后的下午,我高兴地拿着145分的试卷,疾步走在回家的路上,想把喜悦早点告诉妈妈,想早点看到妈妈枯燥的脸上那美丽的微笑!路上,我笑着走着,脑海里浮现着妈妈那美丽的笑„„

我急忙推开门,一阵阵的香飘来,看见妈妈正在厨房准备可口的饭菜,冲到妈妈跟前,把好消息告诉给妈妈,妈妈只是“恩”了一声,没什么别的反应,手中的活还是没有停。我又说了一次,妈妈仍是“恩”了一声。妈妈额头上的汗一滴滴地往下落,而我却感到一阵的寒冷,一下子,不知道厨房里是热还是冷„„灯光下,妈妈额头上的汗滴反射着淡黄色的光,光反射到我的眼中,眼冷冷的,光却是暖暖的„„

黯淡的灯光下,桌上的菜整齐地摆着,看上去仍是那么令人嘴馋,闻着还是那么的香!妈妈看着我说:“在学校吃得不好,在家里多吃点。”我顿时感到热乎乎的,这时感到不再寒冷。妈妈一直地对我嘘寒问暖, 我只管低着头吃着,看着桌上的菜应答,心里暗暗地偷笑。我抬起头看着妈妈疲惫的脸,妈妈脸上的皱纹多了好多,一条条深深地扎在妈妈的脸上,在灯光下显得灰暗灰暗的,这深深地刺痛了我的眼。

妈妈叫我早点睡后,“啪”的一声关上门,回房去了。我也回房去了,不久便睡着了。深夜,几声咳嗽声把我从梦中惊醒,我当时不怎么注意,不久,几声咳嗽声再次传到我的耳朵里。我闻声寻找声源,并最终明白声源是从妈妈的房间里传出的。我轻轻地推门而入,一个背微弯曲的身影映入眼帘,是妈妈,她在补我的破了的衣服。灯光下她似乎又显得更苍老了些,泪,模糊了我的眼。我压抑住自己的心情说:“妈妈,早点睡,很晚了。”不久,我又被惊醒了,可这次是被梦惊醒。我又轻轻推开了妈妈的房间的门,灯没关,但妈妈睡着了,补好了的衣服好好地放在床头,手里拿着我这次测试的试卷。我关掉了灯,关上了门,走出去了„„

梦中,在那盏灯下,妈妈的身影显得格外的高大。

文学是盏灯

文学,在我的认知里是以语言和文字为手段描写和塑造社会生活或表达人们思想感情的一门艺术。只要是艺术我总感觉是一种很玄的东西,和文学有关的我接触最多的还是书和文字。

在我很小的时候听老哥总说“读读读,书中自有黄金屋,读读读,书中有女颜如玉”,那时童年的理解就是书里有好多好多钱财和美人,所以总感觉书里肯定有很多好玩的东西;家里老哥老姐比我大了好多,我可以不要做能做的家务事,父母对我约束又不多,所以做好老师布置的作业后就拿了老哥老姐的书看。

我小学毕业已经看了多个版本的《三国演义》、《水浒》、《武松》还有《红楼梦》了,不过我最喜爱看的还是《山海经》杂志和《寓言故事》,而记忆优为深刻的有个寓言,叫做“愚公移山”。说的是古代有一位老人,住在华北,名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡

住他家的出路,一座叫做太行山,一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个名叫河曲智叟的老头子看了发笑,说是你们这样干未免太愚蠢了,你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说:我死了以后有我的儿子,儿子死了,又有孙子,子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高,却是不会再增高了,挖一点就会少一点,为什么挖不平呢?愚公批驳了智叟的错误思想,毫不动摇,每天挖山不止。这件事感动了上帝,他就派了两个神仙下凡,把两座山背走了。

故事通过愚公移山成功的事情,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力,多读了也就悟出了一个道理要克服困难就必须下定决心,坚持不懈的努力。

其实我们读书的过程就如在黑暗中听人讲故事,悟的过程就如在擦拭火柴,悟出的“道”和“理”就如黑暗中点亮的一盏灯;灯点多了,我们前进的路上也就光亮了。