我和学校的故事
四年级 记叙文 1268字 9839人浏览 雪舞迎君

我和x 学校的故事

师范毕业后很幸运的当了一名小学教师,来到了x 学校开始了我的教师生涯。从一四年工作到如今也就仅有两年的时间,时间不长,但是给我留下许许多多不同颜色的回忆。 工作第一年,领导就安排了我做三年级的班主任。说实话,当时很不想当,但是总是要过这一关的,幸好有其他老教师不时指导我,才让我有惊无险的、还算平安的度过了一学年。在任班主任的这一年里,我从暴躁的与人交谈逐步平缓,到现在基本能笑容满满语气平和的与人沟通了。在上学期间,有时候遇到家长问些刁钻的问题或者家长无理取闹也能学着心态平和的去处理,而不是一点火我就炸了,开始和家长一起吵。现在回想自己和那些家长交流的画面自己都觉得汗颜。

第一年带的三年级,第二年带的是一年级,小孩子都不大,都很天真活泼,尤其是男孩子,个别的都活泼过头了。作为小学生的老师,感觉一上班就要盯着这些学生,稍一不留神,他们可能就出现各种你想不到的状况。带一年级学生的时候,我要求学生不准在课堂上吃东西,所有带早饭的同学必须在早读课的时候全部吃完,但有的小孩子就是做不到,拖拖拖,一直拖到第一节课还在吃。小孩子怕我说他,就把包子藏在桌肚里,他觉得我看不见他的时候,就把包子摸出来咬一口,让你批评也不是,不说也不是。下课了,让学生出去上厕所,也就两分钟时间吧,两个男孩子从厕所出来挤到一起了,然后两人就你一下我一下的打起来,你不去吆喝一声他们都不带停的。有个小孩爬到桌肚底下捡铅笔,捡的时候笔尖朝上,然后就把自己给戳了,再然后他自己就开始万分委屈地嚎了,你说怪谁呢?怪他自己吧,人太小了不晓得没法怪,怪铅笔吧铅笔还不会说话。

在三年级的时候,我还给孩子们上过科学课。对比起数学课,科学课上孩子们更活跃。有一次讲树的一生,举的例子就是校园里的一棵银杏树,不得不承认,小孩子的好奇心真是出乎人意料的。他们能较好的说出四季里银杏树是什么样子,还知道树上能结果子,秋天能落很多叶子,作为三年级学生在没人指导下观察到这么多东西很不错。而在讲到“世界上没有一片叶子是相同的”这里,我让他们自己收集树叶比较,同学们也很积极的去做了,不仅收回了很多叶子,发现确实没找到相同的两片,有的孩子还把树叶拼成一幅图案给我,或者是拿绳子扎成一束给我,来表达他们的喜悦之情。

两年的时间里我也听了很多课,江老师的课一如既往的简洁干练,他的学生就跟军训过似的,与老师的配合度极高,我就非常羡慕,在平时教学中也有意识的去学,但是效果不是那么明显,让人有些捉急,但是我也会扎扎实实的打好基础,努力向江老师看齐。耿老师的课听起来有时候笑点多一些,她具有着大侠风范,感觉一进她的课堂就跟到了江湖似的,趣味性更多一些;陈主任有着儒士的风范,上的课不急不躁,知识点层层展开,总是把一节课的时间利用的万分充分;不同的老师有着不同的教学风格,从他们的课中我学到很多,我也在努力吸收他们的精华来充实自己。

我的教师生涯仍在继续,发生在学校里的故事也会越来越多,我会再多一些耐心,再多一些爱心去关爱我的学生,教学能力也会再多一些的提高,绘一卷绚烂的执教生涯图。