一节作文评改课
初二 散文 1327字 156人浏览 口袋微店潮韩坊

一节作文评改课

一、教学目标:

1、通过本节作文评改课,使学生进一步了解好作文的标准。

2、掌握作文修改的方法。

3、使作文能表达真情实感。

二、教学重点:

1、掌握作文的修改方法,并能主动与同伴交流。

2、做到语句通顺,内容具体,表达真情实感。

三、教学难点:

学会在叙述中表达真情实感的方法。

四、教学准备:

1、学生预写的作文(其中一篇是讲评的)。

2、打印讲评的作文(60份)。

3、课件(幻灯片)。

(1)本次作文的提示和要求。

(2)课上评改作文的要求。

(3)学生作文题目及作者(学生)。

(4)有关修改作文的名人名言。

(5)在具体叙述中表达真情实感!

五、教学过程:

〈一〉复习回顾:

导入:同学们,上节课我们写了一篇作文。这篇作文题示和要求是什么?一起来回顾一下: 课件出示:

作文提示:同学们,在你们的成长过程中,你们的爸爸、妈妈不但关心你们的生活,而且关注你们的学习; 老师不仅教给你们科学文化知识,而且教育你们做人要宽容、正直、坚强……在你有困难的时候,同学们向你伸出了热情之手。当然还有很多人曾经让你感动,令你难忘……回顾一下,把你印象最深的写下来。

〈二〉作文要求:

①通过一件事反映一个人的品质或特点。

②语句通顺,内容具体,感情真实。

(3)题目自拟。

▲学生指名读一遍。

〈2〉老师:总结学生预写的作文:

▲ 师:在上这节课之前老师已看过你们的作文,整体上来说,大家写得不错,优点:

(1):语句通顺连贯。

(2):开头、结尾或扣题或点明中心。

(3):选材真实可信。

(4):题目新颖,出示课件,学生读自己的题目。

过渡:不过,虽然我们的作文有很多优点,但对于咱们班来说在表达真情实感上还差一些。下面,我们就一个同学的作文来评改。

▲课件出示:评改要求:

(1)语句通顺,内容具体。

(2)表达真情实感。

(3)用上修改符号。

〈三〉小组评改(用时约10分钟)(修改同一篇作文。重点:表达真情实感)(上课前发下去打印稿)。

1、每人在小组中看自己手中的作文。思考:优点、不足、评改意见。

2、在小组中说出自己的评改意见。

3小组长(或代表)归纳小组意见(肯优、找差、提意见)。

〈四〉全班评改。(用时约10分钟)

1、师提示:各小组发言的人对照评改要求:肯定优点、找出不足、说出建议。

2、小组代表发言(其他同学补充)。

3、师边随机板书边点拔。(原文上修改)。

板书:语句通顺,内容具体,真情实感。

4、该生发言:对老师、同学们的发言谈谈自己的看法。(侧重:表达真情实感)

<五>学生修改自己的作文。(用时约8分钟)

过渡:刚才咱们帮助了XXX 同学修改作文,对你应该有了一些启发,下边按照在叙述中表达真情实感的要求,来修改自己的作文,比一比,谁修改的作文具体、生动、更能表达真情实感。 <六>展示习作:(一篇、一个精彩片段,好的开头、结尾……)。

师:谁想把自己的作文展示给大家?

指名:刚才修改的那个同学投影; 其他同学自愿。

<七>小结:

1、出示:名人名言。

2、师:今天,咱们上了一节作文评改课,通过这节课我们学会了“在具体的叙述中表达真情实感”的方法——课件。

相信你们会使用这种方法,把自己的作文写得更好。

<八>作业:把修改好的作文抄写在课堂作文本上。

▲下课。

板书设计:

作文评改

语句通顺 内容具体 真情实感