《一件值得写的事》_小学一年级
初一 记叙文 1243字 1509人浏览 梦想执着宿命

训练内容:元旦期间,大家少不了走亲串友,少不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了,回忆这学期的学习生活,更有许多值得写的事,如帮助别人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。选择一件事写下来,要求叙事清楚,重点突出。

作文题目:的事

教学目标:一、能读懂《写春联》,感知内容,体会写法。

二、能做到叙事清楚,重点突出。

三、能写出值得写的原因,并从中建立道德观念、产生道德情感,形成正确的思想观点。

四、能激发习作兴趣,鼓励学生自由地说,生动地写。

课时安排:二课时

课前准备:教师,读懂《写春联》,把握本次教学的要求。

学生,复习第十册习作《记一件难忘的事》,课前,每个学生写三件在本学期内值得回忆的事。 教学过程:

一、谈话交流,导入新课

1、同学们,元旦期间,大家少不了走亲串友,免不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了,回忆这学期的学习生活,更有许多值得写的事,如帮助别人的事,取得成功的事,使自己后悔的事,幼稚可笑的事。能给大家说一说吗?

2、学生回忆、自由地练说。

3、教师小结。

二、比较发现,明确要求

1、今天,请同学们把它写下来,与别人分享,题目是《一件值得写的事》。本次习作有那些要求呢?

2、学生自读思考:这次习作有什么要求?

3、讨论明确。(1)有一定的价值。(2)叙事清楚,重点突出。

4、学生进一步思考:《一件值得写的事》和《记一件难忘的事》相比较,共同点在哪儿? 不同点在哪儿。

5、学生讨论,教师小结。

(共同点:所记的都是事,且都只要写“一件”事,不是几件事。不同点:前者侧重于“难忘”,印象特别深刻,在时间上一般离现在较远,但仍然记得十分清楚,值得回味。而后者侧重于“值得写”,必须是对自己、对别人都有教育意义的,或是赞扬一种精神,或是说明一个道理,或是吸取一个教训,或是给人一个启示。)

三、回顾生活,选择材料

1、请同学们回忆一下,在这学期中,有哪些值得写的事?你准备写哪件事?并说清楚写这件事的原因。

2、学生思考,并参加交流,教师根据事情对学生相机地进行思想教育。为学生的选材点明思想意义,同时赞扬高尚的道德行为,在学生心灵中树立美好的形象。

生1:“我准备写上一次我的自行车坏了,王叶飞把我送回家,还帮我把车修好的事。” 教师及时指出:“这件事选得好,反映了同学之间应该互相帮助、互相关心这一鲜明的中心思想。同时,我们应该学习王叶飞同学助人为乐的高尚品质。”

生2:“我想写在上次我心爱的钢笔没了,我怀疑是隔壁的小弟弟偷走了。于是,和他闹了矛盾,还当面骂他是小偷,并到处说他的坏话,小弟弟哭得很伤心。过了几天,我在床底下,找到了。自己非常后悔,想承认错误,又怕小弟弟不肯原谅的事。”

教师及时引导:“人与人之间应该真诚相待,宽厚为怀„„”并鼓励他:“今天,你能当着同学们的面说出来,说明你已经认识到自己的错了,大家都会原谅你的,小弟弟也会原谅你的。同时,也说明你是一个敢于承认错误的好孩子,老师和同学们都要向你学习。”

„„

3、学生确定写作的内容,编写作提纲。

四、学习例文,感知写法